怎样看待校服涂鸦

【小引】校服涂鸦是指中小学生以校服为画布,以绘画、喷涂和书法等为形式,表达心情、展示个性的行为。在很多学校,校服涂鸦被明令禁止,但是同学们并没有因此退缩,表现出很强的生命力,同时表现出了很强的创造性。如果说校服是平静的湖面,那么校服涂鸦就是湖面上跳跃的浪花;如果说校服是严肃的天空,那么校服涂鸦就是天空中活泼的白云;如果说校服体现了统一性和纪律性,那么校服涂鸦就是学生个性和才情的绽放。     

美国中小学校服的教育功能研究及启示

一、引言校服,就是学生穿着的、由学校规定形式统一的服装。作为在校学生穿着的服装,校服是相对于社会整体的学生群体文化身份的边界确认和归属。上世纪90年代,美国长滩学区在实施校服政策后的第二年发现了巨大的变化,其校园犯罪率、打架事件有明显的下降。美国教育部当年的报告认为,校服政策的实施有助于改善学校安全状况和学习环境[1]。随后,美国时任总统克林顿在一次     

俄罗斯中学毕业生关注中等职业教育

据《俄罗斯报》2012年9月4日消息,今年俄罗斯的中学毕业生倾向于选择中等职业技术学校。在莫斯科,伊万·费多洛夫印刷学校一些专业更有2~3人竞争一个入学名额。该校共开设了7个中等职业教育专业,今年有350人报名参加考试。该校校长伊琳娜·斯捷潘娅称,很多学生选择出版、广告专业,对生产包装课程的兴趣也提高了。尽管俄罗斯出版物的总数在下降,但印刷业的需求     

运用“自主选择学练法”进行体育教学的实践研究

一、问题的提出 新课程强调,学校体育教学的目的不仅仅是向学生传授体育知识、运动技术技能,增强学生的体质,还要培养学生对体育的兴趣,让学生体验到运动带来的快乐。并养成体育运动的习惯,使体育生活化,伴随自己的一生。但是,目前在农村学校的体育教学中还普遍存在着教学活动以教师为中心、教学过程以课堂为中心、     

中关村一小与“做最好的我”之一 构建自主选择的课程体系 培养与世界对话的未来人才

北京市海淀区中关村第一小学在多年的办学实践中,遵循教育规律,倡导以人为本的逻辑起点,强调人的自主性、能动性和创造性的发挥,鲜明地提出"自主发展、主动适应、自我超越"的办学理念。在全体教师"雨丝征集"基础上,学校形成"做最好的我"的核心价值观,倡导人人都有想法,人人都能创造,人人都会成功,充分挖掘每一个人的自主发展潜能,追求生命个体的多元价值,逐渐形成了以文化自觉为核心的自主管理理念,不断追寻学校管理的最高境界;构建以自主选择为价值取向的多样化课程体系,培养与世界对话的未来人才;打造以自主发展为核心的卓越教师团队,努力用文化自觉助推教师专业发展和专业素养的提升。