关于提高小学语文教学效率的四条建议——访上海市小学语文特级教师徐根荣

自1988年以来的20年间,作为上海一期课改和二期课改小学语文教材的主编,徐根荣不仅亲历了小学语文教材的编写工作,还带领教师对教材的使用从理论和实践两个层面进行了一系列的探索,为推动上海小学语文教学的改革和发展作出了贡献。为此,在纪念上海S版小学语文教材编写和使用20周年之际,本刊记者特地走访了徐根荣。徐根荣就上海二期课改背景下如何提高小学语文教学效率这个话题,提出了四条很有针对性的建议。     

观点

正《上海教育》2013年第11(B)期陈丹丹《中国教育有秘密吗?》中国教育再次受到世界瞩目,因为大牌作者托马斯·弗里德曼在《纽约时报》的专栏中盛赞中国教育。这篇文章英文原题为《上海的秘密》,译成中文后改为《上海的小学办得好》。弗里德曼通过走访上海的一所小学——蔷薇小学,试图为大家揭示中国基础教育在全球独占鳌头的秘密。他所强调的蔷薇小学体现出的好,是他所认为的教育的最普遍的"根本原则":下大决心给教师进行培训,教师之间相互学习,在职     

用多媒体手段立体化小学音乐欣赏课的教学——以小学一年级唱游欣赏课《采茶灯》课为例

我们仔细研究上海音乐出版社出版的小学一年级第二学期唱游(试用本)音乐教材,可以发现在每个单元中都包含了"听、唱、玩、创"四个部分的教学内容。所谓"听"就是音乐欣赏,可见小学音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分。小学音乐欣赏教学的基本任务是帮助学生     

抓住机遇,促进上海小学教育现代化

“小班化教育”,是当代发达教育实现小学教育优质化的世界性发展趋势。上海的小学,实施“小班化教育”,是全面推进素质教育、建设一流基础教育的需要。“九五”之初,上海的小学开始步出入学高峰,上海经济与社会的快速发展、上海建设“一流城市”的目标定位、以及上海“一流基础教育”工程的启动,为上海小学率先实行“小班化教育”提供了难得的历史机遇。抓住这个机遇,着力推进以“小班化教育”为标志的小学教育的革命性变革,是摆在教育界面前的具有前瞻性和开拓性的研究课题,有重要的现实意义和理论价值。     

精彩亮相大上海的安徽观摩课——记合肥市南门小学教师首次赴沪授课

十月的东方大都市上海,到处花团锦簇,流光溢彩。在上海卢湾区巨鹿路第一小学的校园里,全区各个小学的领导、教师,连同前来进修的一批甘肃小学校长,深深地被三节特殊的观摩课所吸引、所折服,一时间好评如潮……执教这三节观摩课的,是来自安徽省合肥市南门小学的三名青年女教师,平均年龄不足27岁。这是我省小学教师第一次把讲台“搬进”大上海。(一)上海卢湾区巨鹿路第一小学和我省合肥市南门小学,都是声誉卓著的名牌学校。巨鹿路一小的乒乓球教学特色闻名海内外,曾培养出10名国家队队员,其中包括国家女子乒乓球队主教练陆元盛和前世界冠军何…     

零起点教学迎来元年

2013年9月,上海开始在全市推行小学入学后零起点教学。此前,上海市在其下辖的两区进行了试点。作为全国施行小学零起点教学的先锋,上海并不孤独,山西太原市与上海同时推行小学零起点入学措施。北京、天津以及沈阳、哈尔滨等城市的部分辖区,也在2013年9月和2014年开始实施这一措施。     

我在南模的日子

我4岁时进入上海南洋模范中小学附属幼稚园,5岁入一年级,直到高三毕业,在南洋模范(简称南模)上学达13年。南模从30年代起成为上海的名校,校友中有20多名院士,也有不少海外的知名学者。中小学的水平关键在于师资,小学时教我历史的是陆维周先生,毕业于上海大夏大学,我至今仍喜欢历史大概与小学时的基础有关。我从小学开始语文成绩一直较好,小学五年级时举办过一次作文比赛,我还得了优胜奖。当     

英国教师眼中的中国数学教育秘密

前不久,英国教育部选派72名小学数学教师到上海考察学习。起因是上海中学生在国际学生评估项目(PISA)中连续两届取得数学、阅读和科学第一的成绩,而且数学平均分(613)远高于英国学生(496),优秀率也高于英国学生(55.4%∶11.8%),这样的成绩引起了发达国家和全世界的关注。在上海30所小学考察结束后,英国教师进行了专门的讨论总结,上海师范大学原校长张民选将此次讨论写成《英国教师眼中的中国数学教育秘密》一文,现全文刊登,以飨读者。文章摘自教育部网站。     

小学责任扩展与重心外移

我们对上海小学就学高峰的印象已经淡泊了,但因就学高峰而形成的上海小学教育结构却依然存在,现在上海小学的发展规模正好处于低谷期,因此上海小学面临的主要问题即在学生低谷期时采用学生高峰期的形成的小学教育结构,这不但使得教育资源的使用效率低下,也为上海小学的发展带来了不少的障碍.随着市中心居民外迁,市中心小学"人去楼空"的现象更是对这一矛盾的极好印证.这一问题主要表现为两个方面:一是当初为解决小学生入学高峰期而设立的学校以及为之而形成的初中预备班制度仍然存在;二是随着上海经济的发展,前一高峰期时设立的小学所属地段现在基本上都属于商业区域,大部居民已外迁至城区外围,因此这部分小学在所在地段既无法发挥其应有的教育功能,又浪费着该地段的商业价值,更甚的还在于某些小学在不当利用学校的商业价值时反而影响学校的教学.     

教育资讯

上海为学生减负小学生告别期中考试根据上海市教委二期课改统一要求,新学年上海市小学各年级将全部取消期中考试。这意味着,上海的所有小学在全国率先取消了期中考试,让孩子们从过重的课业负担中解放出来。上海市教委同时公布了《上海市中小学生成长记录册》,取代原先的考试成绩单。伴随着期中考试的消失,上海小学阶段的成长记录册将不是分数的承载体,而改为记录优秀”“良好”,对学生给出比较模糊的考查评价,从而彻底杜绝排名次等违规行为。(《新民晚报》2004.12.3)3000万青少年被“压”出心病我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至…     

上海市民办新世纪小学培养新世纪合格人才

1992年7月,上海市第一所民办小学——新世纪小学诞生了。伴随着上海经济,社会发展的辉煌10年,上海的民办小学也走过了它不寻常的、不断向前发展的10年。回眸新世纪小学10年的办学历程,关注新世纪小学的现在,我们可以看到民办小学更加美好的明天。     

拼音字母教学需要改进——上海、沈阳、新会小学語文教师改进拼音字母教学討論会紀要

最近,上海、沈阳、广东新会三地的部分小学語文教师,就人民教育出版社提出的《我們对改进小学拼音字母教学的意見》(見《人民教育》一九六四年十一月号)进行了討論。一致认为小学的拼音字母教学确实需要改进,对人民教育出版社提出的改进建议一致     

小学数学新教材：给学生一个发展空间

定位为减负今年9月1日,上海二期课改在小学起始年级全面推开了,小学数学新教材也将全部进入上海所有小学一年级的课堂,对于数学学习的起步,作为新教材的主编你是怎样定位的?     

一切为了学生的“学”——上海市小学语文教学改革综述

有人问我:1997年年底至1998年社会上关于语文教学的大讨论,对语文教学,包括对小学语文教学提出了许多批评和责难,这会不会挫伤广大教师的积极性,给小学语文教学的发展带来消极影响?我的回答是,上海小学语文教学界(以下简称“小语界”)始终以平静的心态、冷静的思考对待这场讨论。全国小学语文教学专业委员会已于1998年4月,组织20多位专家在上海举行研讨会,以负责的态度和发展的眼光,对小学语文教学进行了反思,客观、全面,公正地评价了改革开放以来小学语文教学的现状、所取得的成绩与存在的问题。我认为,由《忧思中国语文教     

连乘法应用题教学新设计

设计:上海杨长林、虞天敏、朱勤(执教)。教材:上海四省市教材第六册60页[例1]。说明:上课的班级是上海小学开展整体改革实验班,已进行了三年实验。这份教学实录是90年3月向全国各省市教师汇报改革成果的一堂公开课。     

读私塾还是上学堂——从张焕纶为何办梅溪学堂说起

私塾和书院是中国的特色,不过其历史虽然久远,但我们如今的小学教育却是外来的产物。＂吾国教育上海发达最早,而上海教育梅溪实开其先＂,这是1916年黄炎培先生给梅溪小学的校庆题词,当时这所中国开办最早的小学刚过了40周年。在黄炎培先生的话中,梅溪小学成立之前,中国是没有教育可言的。     

在特色中提升品位

2006年,我们对华东地区的学校进行了10天的学习和考察。期间,我们实地考察了江苏省苏州新苏师范学校附属小学、苏州一中分校(苏州市三元中学)、杭州市长寿桥小学、杭州市风帆中学、上海教科院豫英学校、上海青浦区朱家角古镇珠溪中学等6所学校。这些学校中有城市     

粮草先行

上世纪八十年代,上海中小学课程教材改革作为上海市面向新世纪的重大工程正式启动,历经十年后取得了丰硕的成果,但是上海教育没有停止前进的步伐,而是不失时机地于1998年又进入了二期工程(简称二期课改)。今秋上海将在小学起始年级全面使用新教材,使二期课改走向一个新的阶段。     

上海市教委1999学年度对中小学教育推出新举措

上海市教委从1999学年度起对中小学推出的新举措主要有: 1.小学不安排早自修 上海所有小学(寄宿制学校除外)一律不安排早自修,上午7时45分以后安排教育活动。 2.小学课间休息时间增加 课间休息时间由     

上海市小学语文（实验本）教材：以发展儿童语言为重点

上海二期课改小学语文(实验本)教材2003年经上海市教育委员会中小学教材审查委员会批准,由上海教育出版社出版,在上海、江苏、浙江、广东、广西等五省市试用。近日,本刊记者访谈了这套教材的三位主编,他们是上海师范大学吴立岗研究员、吴忠豪副教授以及上海东展教育发展有限公司蒋人杰副教授(下图左起)。