常州现代锡剧的创作现状研究

锡剧是江苏省的主要地方剧种之一，是常州市第一批非物质文化遗产。为了保护这种传统剧种，常州锡剧界一直在通过创新改革，探索锡剧传承与振兴之路。新中国成立后，锡剧剧目创作的繁华主要有两个时期：50年代和80年代至今。文章以80年代至今创作的常州新锡剧为研究对象，以近期创排的几部现代锡剧为分析样本，对现代锡剧的音乐素材、伴奏乐器及形式、表演形式以及舞美设计等方面进行梳理和归纳，探究常州现代锡剧在传统锡剧唱腔与现代化元素融合方面的创新以及常州现代锡剧的创作现状。     

给生命以向上的姿势——常州德育“脸谱”

素有“中吴要辅，八邑名都”之称的江．南历史名城常州，地处美丽富饶的长江三角洲中间地带，京杭大运河穿城而过，静静的河水记录了常州历史的变迁。常州是吴文化的发源地之一，拥有五千多年的人类文明史，两千五百多年的文字记载史。春秋末期，吴王公子季札受封于此，始有延陵之名；北宋苏东坡十三次往返常州，留下许多诗文佳话；现代革命家瞿秋...     

地方饮食文化之常州大麻糕的前世今生

提到常州,不得不提的就是常州的美食——大麻糕。常州美食大麻糕已经被评为省级非物质文化遗产,成为常州对外的一张重要的城市名片。常州大麻糕以其良好的口感和文化底蕴受到人们的喜爱。笔者从常州大麻糕的历史制作方法以及现代常州大麻糕的创新方式出发,探讨常州大麻糕的前世今生。     

现代设计构建常州创意城市研究及对策

现代设计推动中国经济的发展,是构建创意城市的一条新思路.以“创意常州,常乐之州”为形象的常州,在发展创意城市的道路上显示出巨大的优势,但同时也存在制约发展的劣势.利用现代设计原理,立足常州,分别从城市形象、城市功能、城市情感及城市生态等方面对常州创意城市构建提出建议,以求寻找适合常州创意城市建设的可持续发展之路.     

赵元任与常州方言语音研究

赵元任先生是用现代语言学方法研究常州方言的第一人,尤其对常州方言语音的研究做出了开创性的突出贡献：调研出第一个常州方言音系,全面阐述常州方言的语音特点;从社会语言学角度研究常州方言语音,对常州方言绅谈与街谈、常州方言秘密语及常州话方言性变态语音等方面进行了深入研究。     

关于苏南建立现代职业教育制度的思考

当前,职业教育的改革和发展面临着新的机遇和挑战,核心问题就是如何适应并促进社会主义市场经济新体新的确立,为社会主义现代化建设做出新的贡献。现代教育、现代经济和现代科技是构成现代社会的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。以苏州、无锡、常州为代表的苏南地区是经济、科技、文化、教育比较发达的地区,经济快速增长,特别是农村乡镇企业迅速发展,对人才的需求更加旺盛;随着技术结构更新,人才层次随之高移。作为文化教育比较发达的地区,苏州、无锡、常州地区已全面普及九年义务教育;三个城市作为国家教委指定的“双元制”试点城市,在办学体制、经费筹措、考工制度等方面积累了比较成熟的经验。这些地缘和人文的因素,一方面为苏州、无锡、常州地区进行建立     

高举教育现代化旗帜 着力推进素质教育

“千载读书地，现代学习城”是对人文常州、教育常州的综合评述。经过多年的努力，我市教育已初步形成了基础教育高质量、职业教育高水平、高等教育有特色、社会教育有成效的良好发展态势，高举教育现代化旗帜，着力推进素质教育正在日益形成共识，深入实践，走向创新。     

常州信息职业技术学院

常州信息技术学院是江苏省首家信息职业技术学院,隶属于江苏省经济和信息化委员会。学院具有五十年的办学历史,1962年创办,初名常州市勤业机电学校,1980年更名为常州无线电工业学校,2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。学院地处中国经济最发达的长三角腹地——常州,坐落在风景秀丽、充满现代气息,集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区。     

常州外宣翻译中的文化传播研究

随着全球一体化趋势日益增强，为了让世界更好地了解常州，让常州更快地走向世界，必须大力加强常州的外宣工作。常州外宣翻译不仅要宣传常州目前的经济形势、投资环境和对外政策，而且要加大常州文化对外传播的力度。可以运用归化、异化、异化加注释等多种翻译方法，让外国人更好地了解常州，促进中外文化的交流。     

关于旅游资源与产品开发的思考

从现代市场营销学的观念来说，产品的含义早已超出了“生产出的物品”这一定义。在现代大工业化社会中，产品主要分为有形产品和无形产品．而在旅游业中，无形产品已大大超过了有形产品的含量，人们追求的需求已从人类最基本的生存需要上升到精神上的愉悦和满足．从这个意义上讲，探讨开发旅游资源、重新组织旅游产品就成为旅游业上档次，大发展的—个很有意义的问题。     

常州信息职业技术学院实训室

<正>常州信息职业技术学院率先成为江苏省属信息职业技术学院,隶属于江苏省经济和信息化主管部门。学院具有五十余年的办学历史,1962年创办,初名常州市勤业机电学校,1980年更名为常州无线电工业学校,2000年10月经批准由常州无线电工业学校与常州市电子职工大学合并,组建成常州信息职业技术学院。学院地处中国经济发达的长三角腹地——常州,坐落在风景秀丽、充满现代气息,集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区。     

常州高职教育园区优质教学资源共享的保障机制分析——以常州科教城现代工业中心为样本

常州高职教育园区的独特发展模式和实践性教学资源共享运行模式在全国形成一定影响。以常州科教城现代工业中心为样本,探讨常州高职教育园区教学资源共享运行的有效保障机制,思考当前深入推进园区优质教学资源共享的发展方向,对推动我国高职教育园区教学资源共享工程建设有一定的理论和实践意义。     

构建部队继续教育应用技术资格认证体系的设想

一、技术资格认证体系介绍１．技术资格认证体系的历史沿革八十年代末期，随着现代高技术的飞速发展，工业产品中的技术含量越来越高。产品售后服务和技术支持的质量对打开销路、提高产品市场占有率起到了至关重要的作用，由此对产品的售后服务、技术支持提出了更高的要求，而仅仅由生产厂商独家提供售后服务和技术支持的模式已经无法满足要求。从这一时期开始，许多厂商开始改变这一模式，其中主要的一种方式就是让产品经销商承担售后服务和技术支持的工作，而生产厂商提供经费和技术培训。为了确保产品售后服务和技术支持的质量，生产厂商…     

“常州散文”话源流——《常州散文》代序

“常州散文”在常州历史上尤其是文学史上颇为有名。文章对常州古代散文作了梳理、分析、归纳与总结，并介绍了《常州散文》的编选原则和编排体例，以利于学习《常州散文》的人把握精髓，也便于外界的人了解常州古代散文的源流、学派、特点与传统。     

常州职技师院与世行合作进行职教师资培训改革

常州职技师院与世行合作进行职教师资培训改革本报讯：为培养适合现代职业教育所需要的高质量的职教师资，世界银行资助常州职业技术师范学院进行职教师资培训改革试点、该项改革在学生入学资格、课程结构、企业与教学实习等方面与我国现行师资培养制度有所区别。改革试点...     

要重视现代企业精神的教育和培养

对学生进行现代企业精神的教育和培养应成为职业技术学校德育工作的重要内容，应得到高度的重视。一、关于现代企业精神教育和培养的必要性与紧迫性在激烈竞争的市场经济中，企业的生存与发展关键取决于企业内部人才的整体素质水平，而人才整体素质的重要表现就是一个企业所展示的精神风貌即企业精神。现代优秀企业不仅重视产品质量，更重视生产产品的人的素质，只有高素质的生产者，才能生产出高质量的产品。企业的竞争，实质上是人才的竞争，这是知识经济时代企业竞争的突出特征。各级各类职业技术学校是为企业生产第一线输送各级各类专门…     

旅游管理专业现代学徒制课程体系构建——以江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院为例

江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院与常州龙控集团共同建设现代学徒制试点项目,并以岗位需求为导向设置了职业素养课程、现代学徒制实践课程、职业拓展提升课程三大课程模块,构建了现代学徒制旅游管理专业课程体系框架,并从重点建设现代学徒制实践课程、有效转化职业素养课程以及系统性管理三个方面提出了课程体系有效实施的具体措施。     

常州市光环境的文化表达与发展策略

文章阐述了常州的文化夜景现状,提出应从丰富城市断面、融合传统与现代文化、大胆创新、大众参与等方面着手建设常州的夜景,以形成＂绿色的＂、有常州地域特色的光环境。以法国里昂灯光节为典范,提出＂规划先行,理念领先;创新设计,多方参与;丰富内涵,携手旅游＂的24字发展策略,实现常州旅游的发展并形成夜景旅游和灿烂的灯光名城的目标。     

在价值工程中提倡现代产品价值观

现代产品价值观是指现代产品观，现代需求观以及现代价值观。下面分别进行剖析。 1、现代产品观* 现代产品观是从企业角度思考问题。要求产品设计者和生产者从现实出发，顺应时代潮流，驾驭发展趋势，改变过去对产品的某些传统认识，形成对现代产品的新看法、新印象，建立起适应时代要求的产品新观念。现代产品观对产品有如下几个方面的新认识： （1）“用户是帝王”，产品是企业经营活动的出发点和归宿。企业和产品的设计者必须充分地认识到，市场上的交换是互利互惠的。产品适销对路，受到用户的欢迎，一方面用户的需求得到充分满足；另一…     

谈中学美术教学中的艺术设计

中学美术课程中关于艺术设计的内容，主要有产品设计、环境设计，以及一些简单的平面设计。现代设计艺术不是纯粹的传统观念上的精神产品，而是融实用功能、生产技术和美学品格为一体，体现现代人文意识，直接贴近生活的艺术载体。