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谷芸 《成都教育学院学报》2006,20(9):79-79
数学教育的核心,是“人人都获得必须的数学”,数学思想方法的形成和应用是数学教学高层次的追求。知识、方法是知识结构的骨架与肌肉,数学思想的应用才是知识结构的活力与灵魂。新课标下的中考数学复习:一要处理好课改与双基的关系;二要注重数学思想的渗透;三要注重创新,提高综合解题能力;四要提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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黎海英 《广西教育学院学报》2007,(6):42-44
围绕新课程标准的要求,以典型的中考数学试题为例,解读中考数学命题的显著特点和趋势,基本就是:注重基础、注重应用、注重探究、适度综合. 相似文献
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围绕新课程标准的要求,以典型的中考数学试题为例,解读中考数学命题的显著特点和趋势,基本就是:注重基础、注重应用、注重探究、适度综合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
无论是老师还是学生、家长,中考数学都是他们关注的一个核心,也是学生学习的重点。因为,数学在中考中有150分的分值,可以说直接影响着学生的升学和发展,所以说,根据中考大纲也好,还是初中数学的课程设置也好,学好中考数学就能为学生打好中考这一仗奠定坚实的基础。 相似文献
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新课标提出了核心素养导向的课程目标,并对课程内容做了调整.本文整理了新课标新增的23项内容,结合摘自广东中考的真题,分析新增课程内容的中考备考.再从新增课程内容所关注的学生数学核心素养角度,提出备考方向的思考. 相似文献
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自课改以来数学中考试卷,充分体现了新课程标准的理念.试题紧扣双基,贴近生活和时事,突出能力要求,既考虑到知识的覆盖面,又突出了重点知识内容的考查,难易兼顾,又增强区分度.试题以学生的发展为本并关注学生的心理特征,题目立意新颖且起点较低,难度分布适宜有序,语言陈述准确规范,在全面考查课程标准所规定的义务教育阶段的数学核心内 相似文献
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随着基础教育课程改革的推进和新教材的实施．在新课程背景下初中毕业班数学如何实践新课标,这是每个一线初中数学教师密切关注的问题。笔者从事初中数学教学二十余年．通过对十余届毕业班教学工作实践的总结和分析,对在初中毕业班数学教学中如何实践新课标做出了深入思考。 相似文献
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初步探讨了高师《数学教育概论》教学方法改革的理论依据,分析了《数学教育概论》进行改革的必要性,提出了精讲、精读、多议、多思、多练的教学方法。 相似文献
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本人通过多年来的数学教育教学活动，就当前人们关心的在新课标下，怎样提高数学教育教学成绩的问题，分三个方面进行了认真的探讨，希望同行们批评指正。 相似文献
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如何在数学中考复习中充分体现新课标的基本理念,如何通过有效复习提高学生的综合能力和素质,是当前中考复习的重要课题。本文介绍了数学中考复习的具体方法和实践。 相似文献
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《教育与教学研究》编辑部 《教育与教学研究》2019,(1):I0002-I0002
《教育与教学研究》(月刊),教育综合类学术期刊,全国公开发行,被各大数据库收录;是中国社科院AMI综合评价(A刊)扩展期刊,中文核心期刊遴选扩展区期刊;是四川省社会科学优秀学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674-6120;国内统一连续出版物号:CN 51-1720/G4。欢迎广大作者惠赐佳作,原则上应为基金项目成果,篇幅12 000字及以上为宜,优秀稿件不限字数。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
新课程改革标准下的数学教学理念和教学内容,相对于以往全日制义务教学大纲存在一定的区别.新课程标准下的数学中考复习体系尚未健全,仍然存在部分亟待解决的问题.为突破数学中考实践和理论复习的阻碍弊端,笔者分析了目前新课程标准下数学中考复习的现状,以数学教学的基本理论和理论依据为分析根源,对数学中考命题进行初步的探索和研究,对数学中考命题的内容、试题结构、试题的编制和试题的难度进行总结和提炼,寻找改善数学中考复习的方法和策略,为新课标改革背景下中学数学教学提供支持. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学作为九年义务教育的基础,在小学打好基础,培养好的学习习惯,对学生将来的进一步学习将会带来极大好处。在新课标的指导下,学校和教师对于数学教学中的创新教育越来越重视,创新教育是提高小学数学教学质量和培养学生数学兴趣的重要方法。 相似文献