中学生图书馆意识的树立

随着素质教育的全面推进,图书馆在学校中的地位和作用越来越重要。走进图书馆不再是学生课余生活的一种调剂,而成为每个学生拓宽视野的第二课堂。这也要求图书馆在加强读者服务的同时,大力开展利用图书馆教育,培养学生图书馆意识,引导学生养成终身利用图书馆的习惯。文章在分析当前学生图书馆意识现状的基础上,提出了培养学生图书馆意识的几条途径。     

公共图书馆如何为中小学教师提高服务意识

图书馆是中小学师生吸取课外养料的场所,是现代高速发展的信息集散中心.图书馆意识既是中小学教师基本素质的应有构成,又是教师提高自身素质的必要条件,强化中小学教师的图书馆利用意识,建设意识和宣传教育意识,对于充分发挥图书馆作用以扩教师提高素质,完成教育教学工作具有重要意义.     

浅谈强化中小学教师利用图书馆的意识

图书馆意识既是中小学教师基本素质的应有构成,又是教师提高自身素质的必要条件。强化中小学教师图书馆利用意识、建设意识和宣传教育意识,对于充分发挥图书馆作用以及教师提高素质、完成教育教学工作具有重要意义。     

提高高校图书馆服务水平之我见

本文论述了提高高校图书馆服务水平的方法和途径,指出只有实行特色服务、强化服务意识、提高定题服务等等,才能在图书资料利用中充分发挥图书馆的管理效能.     

论图书馆意识

影响人们和社会的图书馆意识的因素固然很多,但作为图书馆本身应该也能够在提高公众的图书馆意识方面有所作为。     

浅议教育改革目标的实现与图书馆意识的培养

谈论了要实现教育改革目标,培养学生的图书馆意识,让学生学会利用图书馆,是不可忽视的重要环节。     

积极开展读书活动 发挥图书馆的教育职能

图书馆是学校教育的第二课堂,应当努力抓住教育改革这个契机,增强学生的图书情报意识,使学生养成利用图书馆的良好习惯。     

中职图书馆文献信息资源开发与利用

中职图书馆工作者应树立信息开发意识和情报服务意识,使静态知识变为动态的情报信息,从而使中职图书馆的信息服务由被动服务转向主动服务。本文分析了中职图书馆文献信息开发与利用现状和主要障碍,提出了文献信息资源开发与利用应采取的对策。     

制约专科院校图书馆发展原因探析

本文探讨了专科类院校图书馆受到制约的原因，仍然是观念问题，认识问题，我国图书馆学发展滞后，公众利用图书馆意识低，决定了图书馆的发展水平。     

试论"图书馆意识"的理论意义

所谓“图书馆意识”就是人们通过其机能作用对“图书馆现实的反映”,社会“图书馆意识”是图书馆生存和发展的决定性因素;社会的“图书馆意识”强,就会促进图书馆事业的发展;反之,图书馆意识淡薄,就会阻碍图书馆事业的发展。     

发挥图书馆作用，提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为：“学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。”这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

发挥图书馆作用,提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为:"学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。"这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

浅论图书馆宣传工作的现实意义及基本方法

图书馆宣传工作,就是利用各种形式向公众传播图书馆基本知识和有关信息,以影响公众的意识和行为的工作。其目的是使公众认识、理解、依赖、支持图书馆工作,最终使文献资源得到充分的利用。图书馆宣传工作,不仅包     

中小学校莫让图书馆资源闲置

中小学图书馆藏书量增加,图书馆资源大部分却处于闲置状态,为了提高图书馆资源的利用率,文章提出了一系列的措施:加强宣传、加强资源利用教育、调动师生力量、举行讲座、强化服务意识等等,让学生了解图书馆、走进图书馆,从而提高图书馆资源的利用率。     

浅论学生图书信息意识的培养

随着教育改革进一步深化,中小学图书馆建设发展很快,为提高教育教学质量,推进素质教育提供了重要保证,收到了明显的效益。但是,我国的中小学对于图书馆的资源利用一直还是个薄弱环节,学生的信息意识普遍比较淡薄,图书馆未能发挥其应有的作用。因此,学生图书信息意识的培养工作务必加强。     

少儿图书馆利用教育的重新审视

少儿图书馆利用教育在新的形势下呈现出反复性、关联性、主体性、多元性的新特点,开展图书馆利用教育,应积极培养读者群体,唤醒和提高少儿读者及家长的少儿图书馆意识,打造图书馆"服务品牌",开展典型化图书馆利用教育,建立少儿图书馆利用教育考评制度。     

论大学生图书馆意识的培养

文章分析了影响大学生图书馆意识形成的因素,并从图书馆的角度出发,认为提高大学生图书馆意识应从导读、宣传、检索能力、创新能力、服务、馆藏入手．     

网络环境中图书馆的地方文献工作

一、网络环境及其对图书馆地方文献工作的影响图书馆的地方文献工作是指对地方文献进行搜集、加工、整理、开发和利用的工作。网络环境的形成 ,信息处理技术的进步 ,对图书馆的地方文献工作产生了深远的影响。主要体现在三个方面。首先 ,网络环境下文献载体的数字化 ,为图书馆的地方文献资源建设者树立了信息意识。 2 1世纪是信息技术高速发展的世纪 ,是大ＩＴ时代。信息经济将成为社会的主要经济增长点。网络环境对图书馆人最深刻的影响就是信息意识、数字意识的觉醒。这种意识反映在地方文献资源的建设上就是馆藏资源数字化。在进行地方文…     

对师范院校图书馆为中小学服务的思考

该文阐述了师范院校图书馆资源为中小学校服务的必要性和开展服务的方式及应注意的事项。认为为中小学服务，既可拓展师范类高校图书馆的发展空间，也可提高中小学生利用图书馆的意识。     

浅论中小学图书馆对学生读者信息意识的培养

一、信息意识的培养是时代对图书馆的客观要求前国家教委颁发的《中小学图书馆（室）规程》明确规定:“中小学图书馆要对学生进行课外阅读指导,包括图书和图书馆知识介绍,工具书使用方法,文献信息的选择和读书方法等方面的指导。”即中小学图书馆要注意培养学生认识图书馆,学会利用图书馆掌握文献信息,并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。然而,我国目前状况是学生不会阅读,不了解图书馆工作性质,不会利用图书馆,更不具有一定的信息意识和信息检索能力,这已经引起有关部门的重视。从当前教改任务和图书馆教育职能的…