关于《财务会计》课程教学内容及方法改革的探讨

本文提出《财务会计》课程教学内容应包括国家企业会计核算制度释义和对口企业会计两部分,并将会计职业指导贯穿在教学活动的始终;会计制度释义宜采用案例教学法,对口企业会计宜采用综合立体实践教学法,突出对会计学科的应用性教学特点。     

论仿真教学法在对口单招基础会计课程教学中的应用

对口单招是我国为了培养拥有高技能应用型人才而推行的一种新兴的集合中、高职相互衔接的人才培养模式。而基础会计课程,又是对口单招中极其重要的一门基础专业课。只是目前中职学生的学习素质与学习能力普遍下降,再加上基础会计内容过于抽象,枯燥与乏味,理论性又过强,因此只有少数学生能够对其进行理解消化与运用。为了解决这个问题,仿真教学法应运而生。相比较传统教学来说,仿真教学法更具有形象性,更有利于对学生的创造力与想象力进行激发培养。     

对中职企业财务会计课程教学改革的几点思考

本文针对目前中职企业财务会计课程教学两难的状况,提出在保证教学内容总量不变的前提下,按资金运动过程和业务流程安排教学内容,体现各章节之间的知识逻辑性,并强化和细化实践教学内容;在教学中宜采用观摩法、任务驱动教学法、角色体验法、案例教学法等方法。     

在财经专业中实施讨论式教学初探

一在财经专业“涉外会计”课教学中,采取“讨论式”教学法是有利且可行的。“涉外会计”又称“外商投资企业会计”,其与“企业财务会计”等课程的内容有较多相近的地方。采用讨论式教学法既可以体现学生独立索取知识的可能性,又可以避免相近会计知识的重复讲述。还有利于其他能力的培养。1.讨论式教学可以培养学生自学能力讨论式教学是在自学基础上进行的,它把自学作为学生学习程序的第一步。学生为准备讨论须先自学,而自学质量又决定讨论式教学的质量。自学不是自由地学,也不是自己学,而是运用学生已有的知识和经验,最大限度地自悟和自得。…     

基于经济后果分析的会计政策选择

我国企业会计准则中,为同一经济业务允许采用的会计处理方法提供了多种选择,会计政策选择有了实际意义。企业所选择的会计政策成为企业会计制度的一个重要方面,但是长期以来,我国企业的会计人员习惯于按统一会计制度处理会计业务,即使是现在也很少真正理性地选择会计政策。这种状况,势必难以适应未来企业会计发展的要求。鉴于此,本文从会计政策的经济后果分析入手,对企业的会计政策选择提出建议。     

新理念下对口单招会计有效教学的思考

对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的＂高考＂,是职业学校学生上大学的＂专用通道＂。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。     

《说文解字·口部》析形和释义

本文研究的是《说文解字·口部》所收字,对口部字形和字义的分析,总结出《口部》释义特点。     

浅谈新理念下对口单招会计教学的有效性

对口单招会计教学是中等职业学生迈向定向工作岗位的重要途径,为我国的会计行业人才输入做出了巨大的贡献,培养出了一大批高技能复合型人才。本文分析了对口单招会计学教学的生源、教学方法和内容等的当前形式,探讨了新理念下对口单招会计学教学工作改变和突破的具体措施,指出了为对口工作单位培养出合格优秀的高素质复合型会计人才的积极意义。     

情景教学法在会计教学中的应用

在大专院校的会计课程教学中,大都采用传统的教学方法,即便进行会计模拟实习,其实习资料也只是业务的文字版,学生缺乏实际的工作场景和情节,教学达不到预期的效果.作者根据情景教学法,通过创设会计业务情景,按照会计业务流程,配合多媒体工具,在会计教学中采用情景教学法进行尝试.     

案例教学在中职校会计专业课教学中的应用研究

从中等职业学校会计教学的角度分析了案例教学法的概念及其特点,指出了采用案例教学法的必要性,研究了会计专业课案例教学的具体实施方案。并对提高中职校会计专业课案例教学的效果提出了建议。     

会计课程里的案例教学法

高校会计教育的目标之一是培养具有解决现实问题能力的会计人才。在会计课程采用案例教学法有助于实现这一目标。本文试图理清在会计课程采用案例教学法意欲达到的目标,而后在此基础上探讨有助于实现这些目标的关键因素。在会计课程采用案例教学法的目标是加深学生对会计基本理论的理解、培养学生的专业能力、培养学生的交流能力和培养学生的团体协作精神。实现案例教学目标的关键在于能够设计出具有启发性和现实性的案例,以及教师在案例讨论中能否起到有益的引导作用。     

运用实践性教学法,提高会计专业课的教学效果

目前,中职学校会计专业存在教学组织、课程体系、教学内容与企业会计工作实践脱节,学生毕业后不能直接上岗的问题,本文以行为导向教育哲学思想为基础,探索在会计专业课教学中,如何推行实践性教学法,真正培养出既有理论基础更有实践能力的高素质、高技能的会计人才.     

浅谈财经专业对口高考专业课教学

按照财政部2007年新颁布的<企业会计制度>,结合四川省对口高考招生统一考试大纲要求,总结15年财经类专业对口高考班专业课教学经验,形成新的专业教学理念和专业教学方法.本文从对口高考的特殊性、专业技能的操作性、专业学科的联系性以及对口高考的针对性等方面进行探讨.     

高三基础会计对口单招的复习要领

江苏省对口单招考试已经实施20多年, 帮助众多的中职生圆了大学梦. 基础会计是市场营销对口单招高考中的重要学科,笔者从事对口单招高三基础会计教学工作多年,现谈一谈如何帮助和引领中职生通过考前短短数月的复习取得理想成绩.     

情境教学法在会计教学中的应用

职业中专会计课堂教学现状令人担忧,情境教学法能够解决这一教学难题。通过情境教学法于会计课堂的重要意义、情境教学法在会计教学中的具体应用及情境教学法对会计教师的素质要求三方面探讨如何让情境教学法走入会计课堂,提高会计课的教学效率。     

试论环境会计的实施

本文论述了环境会计的概念和特点、环境会计的核算对象与方法,以及让企业会计人员树立环境会计作为企业会计核算重要组成部分的观念等问题。     

《统计学原理》教学方法改革初探

在《统计学原理》教学中,可按照会计岗位设置及其工作流程,采用角色扮演法,让学生体验不同会计岗位的分工以及会计理论知识在处理会计业务中的重要性;根据不同专业方向的教学重难点,采用案例教学法,引导学生理论联系实际;采用“一步到位”教学法,将相对数分析、平均数分析和相关回归及趋势预测等统计方法都移到该课程中讲解,以此减少教材内容的重复,节约教学资源。     

案例教学法在职业学校会计专业教学中的应用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法。在职业学校会计教学中,采用案例教学法可增强学生的思考能力,突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,提高学习效率,使学生真正成为适应社会发展的应用型人才。本文从两个方面阐述了案例教学法在中职会计教学中的应用,并结合作者的教学实践经验,探讨如何在中职会计课堂教学中实施案例教学法。     

谈案例教学法在会计教学中的应用

如何在会计教学中创新教学方法、转变教学方式、提高学生的学习积极性和质量,本文提出采用案例教学法是一行之有效的方法.并就会计案例教学法特征,会计案例在教学中的应用,以及案例教学对学生的要求等作了一一的阐述.     

信息时代会计电算化对会计目标实现的影响

信息时代随着科学技术的发展,计算机网络处理技术已在企业会计领域广泛运用。会计电算化使企业会计人员从繁重的手工核算报表中解脱出来,提高了企业会计信息的及时性、正确性、全面性,但同时也给会计人员带来了许多新的问题。随着信息时代的来临,会计电算化对企业会计工作的影响是多方面的,进而影响了企业会计目标的实现。因此,本文选择了企业会计工作的典型的几个方面,探讨会计电算化对其的影响,并提出相应的对策建议。