我国民办高等教育经费政策的现状及问题分析

经费是民办高等教育发展的重要条件，是关系到民办高校生存的基本前提。由于民办高校经费自筹，因而如何筹集充足的经费并加以合理使用，更显意义重大，并且成为民办高校发展过程中最为重要的问题之一。     

关于我国民办高等教育发展的思考

世纪初，我国民办高等教育得到了较快地发展，并发挥了较大的作用，但是在发展过程中仍存在诸多问题，本文试从认识和评价民办高等教育的地位与作用入手，分析世纪初民办高等教育的现实问题，并为其改革和发展提出几点意见和建议。     

民办高等教育的发展研究

我国的民办高等教育是本世纪８０年代随着民营经济、个体经济的发展而不断壮大起来的。截至１９９７年,全国共有民办高校１２５２所,在校学生１２８．８万人,其中面授生８２．８万人。民办高等教育已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。但是民办高等教育在发展过程中由于自身的复杂性也滋生了一些问题,带来了某些负面作用,引起各方关注。正确认识和评价民办高等教育的历史作用,规范和引导民办高等教育的办学活动,提高民办高等教育的整体实力,成为民办高等教育理论界和实际工作者所共同关心的重大课题。一、民办高等教育的历史地…     

民办高等教育发展中的主要问题与对策

《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出,到２０１０年,我国高等教育的规模将有较大扩展,入学率接近１５％,即１００个适龄青年中会有１５人接受高等教育。这恰好是美国著名学者马丁·特罗划分的精英化高等教育与大众化高等教育的分水岭（最低线）。经济社会发展对人才...     

关于我国民办高等教育问题的几点思考

我国加入WTO后，民办高等教育获得了空前的发展机遇。从我国民办高等学校的名称、法律地位、投资体制等角度对现时代的民办高等教育进行探析，通过积极的教育选择和相应的教育行为，应对我国高等教育要面临的新情况、新问题。     

发展我国民办高等教育的几点思考

发展民办高等教育是社会主义历史阶段的客观要求 ,也是知识社会对人才需求的呼唤 ,而目前我国民办高等教育的发展状况还存在认识及管理上的种种问题。本文就如何发展民办高等教育提出了转变观念、政府扶持等方面的看法 ,以推动民办高等教育向高层次发展     

民办高等教育发展的若干思考

民办高等教育是近20年教育改革和发展的产物，它的产生为中国高等教育注入了新鲜血液。本文尝试对民办高校的生存环境、发展机遇、存在问题以及发展趋势进行一些探讨。     

试谈泉州市民办高等教育的发展

由于泉州市民办高等教育的超常规发展，已占福建省民办高等教育的半壁江山。对泉州市民办高等教育发展现状、特点，及其发展态势和应变对策进行多层面的分析探讨，具有重要的现实意义。     

民办高等教育规模发展研究

本文以普通高校扩招为背景，透过民办高等教育宏观发展的现实，展示民办高等教育规模发展的特点，在高等教育国际比较的基础上，分析中国民办高等教育规模发展的潜力与趋势。     

民办高等教育在高等教育体系中的定位

传统的高等教育类型划分影响了民办大学的准确定位 ,对民办高等教育发展产生了消极影响。本文提出民办高等教育应该属于综合类高等教育 ,民办大学有条件办成以全日制本专科教育为主的综合大学 ,而不是高等职业技术学校     

论陕西民办高等教育的缘起与发展

陕西民办高等教育有其自身的历史发展特点。促使其发展的成因主要有环境因素(教育环境和政策环境)和人的因素(办学者的动机、素质和性格)。陕西民办高等教育目前存在着一定的问题和困难,需要政府管理层制定相应的对策。     

论民办高校章程的制定与完善

章程是民办高校依法成立的前提要件,也是其依法治校、自主管理的基本依据。充分认识民办高校章程的内涵与作用,是组织制定民办高校章程的重要基础。制定和完善民办高校章程,必须遵循主体明确、依据充分、要件齐全、权责对等和程序公正原则。     

积极开展院校研究,促进民办高校健康发展

我国民办高校近年来得到长足的发展,但由此带来的一些问题也亟待从理论上进行探讨。我国民办高等教育研究应以院校研究为重点,这是民办高校生存和发展的需要,是实现民办高校成功转型的需要,也是民办高校提升质量、办出特色以及加强规范管理、实现管理科学化的需要。为此,应做好“领导认识到位,研究力量到位,研究方法到位”等工作。     

论我国民办高等教育的发展空间

我国政府对教育资金投入的不足,国民对高等教育的需求,以及国民经济持续、快速发展对人力资源的需求等,都为我国民办高等教育的发展提供了广阔的空间。     

On the bankruptcy of private higher education institutions in China

In recent years, closing down private higher education institutions (HEIs) has become a serious problem in China. It seems that doubt is cast on the rationality of private HEIs and severe competition contributes a lot to their development. Many problems in the process of self-development are caused by both internal and external factors. From the perspective of sustainable development and the healthy development of students, priority should be given to the evolution of an idea to provide a positive environment for the development of private HEIs. This paper is an effort to deal with the statement that higher education in China is a seller's market and aims to do an objective estimate of the development space for private HEIs. In addition, it shows a clear understanding of establishing the prediction system for relevant issues of private higher education to guarantee the sound development of private HEIs. Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2006, (5): 46–53     

如何完善民办本科高校大学英语教育

英语向来都是大学课程中的重点科目,在民办本科院校也是如此。近年来大学英语教育,相比较之前也有了一定的进步,比如多媒体在英语课堂的推广和使用。但也还有很多亟待解决的问题。本文揭示了民办本科高校大学英语教育存在的一些问题,总结了国内学者的一些观点,最后提出了自己的一些关于民办本科高校完善大学英语教育的对策。     

The expansion of higher education led by private universities in Korea

This article explores the role of the Korean government in expanding private higher education over time and attempts to examine the impact of such expansion on access to and equity in higher education. The enrolment rate in Korean higher education has increased to over 80% within the past 60 years. This can be attributed to two factors: the rapid expansion of private universities which currently enrol about 80% of undergraduates, and the Koreans' educational aspirations rooted in the cultural esteem for education. The government's role is also paramount in the expansion by deregulating private universities. However, higher education expansion, mainly led by private resources with minimal government funding, has resulted in educational inequity. The Korean case demonstrates the importance of maintaining a balanced act between regulating and promoting the expansion of private higher education for a developing economy.     

The role of private universities in the provision of higher education in Uganda: Growth and challenges

Abstract

Although the first private university in Uganda was founded in 1988 and the private university sector has since grown rapidly to become one of the most prominent features of higher education (HE) in Uganda, the contribution of private universities (PUs) to the provision of HE has remained largely unexplored and as such, less understood. The purpose of this paper, then, is to analyse the contribution of PUs to the provision of HE in Uganda, using theories of the non-profit organisations and Geiger's conceptual framework about rationales for growth of the PUs. The paper is based on data that were collected through qualitative interviews conducted in 2008 with six faculty deans from Uganda Christian University (UCU); reviews of paper and web-based documents from the National Council for Higher Education (NCHE) and the PUs in Uganda; and reviews of national and internal literature about private higher education (PHE). Data analysis reveals that excess demand for HE, per se, was not responsible for the growth of the PUs in Uganda; instead, it created opportunities for individuals and organisations to establish PUs. Because of their diverse backgrounds and the policy environment in which they exist, PUs undertake various roles in the provision of HE.