对对子

某次考试考语文,我的同桌在默词的时候突然灵感来了,前句:问君能有几多愁——要求补后句,他补了句:恰似一道红×卷上留(原句:恰似一江春水向东流),老师毫不客气地在卷上打了个×。他还沾沾自喜地说:“原来我的灵感好灵的!”改卷,一题日“清水出芙蓉”,或答“乱世出英雄”,或答“山村出美女”,或答“深海出蛟龙”……,叫人哭笑不得。     

“天才”学生的天才回答

●某次语文考试,同桌在默词的时候突发灵感:“问君能有几多愁”要求补后句,他补了句:恰似一道叉卷上留(原句:恰似一江春水向东流)。老师毫不客气地在卷上打了个X,他还沾沾自喜地说:“原来我的灵感好灵的!” ●也是语文考试默词,原题上句是:“玉不琢,不成器。”结果我们班一强人答:“朋友妻,不客气!”第二天家长就被叫到学校了。 ●仍是语文考试,题目:“长江后浪推前浪,”某人答:“一代更比一代浪。”结果自然见家长。 ●高中的时候考试有道题:请写出鲁迅先生的作品《藤野先生》中藤野先生的全名。其答案如下:藤野菜菜子、藤野英二狼、(当时…     

天才学生的天才回答

某次考试考语文,我的同桌在默词的时候突然灵感来了前句:问君能有几多愁,要求补后句,他补了句:恰似一道红叉卷上留(原句:恰似一江春水向东流)。 老师毫不客气得在卷上打了个X 他还沾沾自喜说:“原来我的灵感好灵的!”一题曰“清水出芙蓉”,或答“乱世出英雄”,或答“山村出美女”,或答“深海出蛟龙”......,叫人哭笑不得。　　初中的时候有一回考语文,之后我和另外几个同学被老师叫去帮忙改其他班的试卷。有一个名言题,吾生也有涯,有个学生接了一句对仗特工整的:尔死也无边。忧劳可以兴国,对曰:闭目可以养神。　　有次考语文,问:春风吹又生…     

轻松一刻

踏青与冲浪城里人到农村春游,把麦地当作草地乱踩。农民看见自己种的庄稼被踩坏了不少,就冲着城里人喊:“唉,快点上来,别踩坏了我的麦苗!”城里人傲慢地回答:“没文化,这叫踏青!”农民气极了,将城里人从麦地里一把拉上来,顺势推到路边的池塘里。城里人在水中挣扎:“你推我下塘干吗?”农民回敬他:“没文化,这叫冲浪!”(王青玉)如果老师让同学们用“如果”造句。小青写道:“如果老师不教书,凭您的才能肯定已经当上局长了。”局长的儿子正无从下笔,他看了小青造的句后,灵感骤至。他写道:“如果老师不教书,我爸爸就惨了。”学后面的小青:老师,学…     

血

记得上初三时的一个晚自习,老师们都开会去了,教室里有点乱。同桌和他后面的男生开着玩笑,不知道在谈什么。那个男生指着同桌对我说:“哎,你敢不敢用刀割他的手?”同桌也用无所谓的样子看着我。我没答话,只是笑了笑。后面的男生说:“我说不敢的嘛!”说得也巧,桌子上还真放着一把美工刀。也许只是想验证一下自己的勇气,我操起刀就在同桌右手上划了一下。却没有想到那刀会那么锋利,同桌发火了,用力地踢了我的凳子,恶狠狠地说:“你自己看!”他右手上竟然有殷红的血渗了出来。还没等我反应过来,他已经去用水冲洗伤口了。我愣住了。什么意思吗?又…     

浅谈省略号前后的标点符号处理

一、省略号前面是完整句,即句子后面的标点为“.”、“?”、“!”,原标点保留.如:1.总算活着回来啦.……我不在,你在家里做些什么?(《穷人》)2.不,还没来!……为什么把他们抱过来啊……(《穷人》)     

原来我的灵感好灵的

某次语文考试,我的同桌在默写的时候突然灵感来了。有一道题的前句是“问君能有几多愁”,要求补后句,他补了句“恰似一道红叉卷上留”。     

听孩子把话说完

一天,我正在办公室写教案,抬头看到刘老师气冲冲地推门进来,后面跟着两个低着头的学生。只见刘老师“啪”地把书摔在桌子上,往椅子上一坐,双手抱胸,很生气地说:“说!怎么回事?” 学生甲和学生乙各说各的理,都想为自己解释。刘老师一拍桌子:“一个一个说!”又指着学生甲,“你先说,为什么拿书砸他?”学生甲很委屈:“他老拿手戳我。”刘老师又转向学生乙:“是不是这样?”“是,但是……”还没等学生乙把话说完,刘老师就伸手制止住了他:“不要找借口!不管你什么理由,上课也不能打扰别人,你知不知道后面有很多老师在听课!回去把这节课的生字一个抄十遍!”学生甲得意地看了学生乙一眼,走出了办公室,学生乙却站在那里不动,眼里的泪水似掉非掉:“老师,我……”刘老师再一次打断了他的话:“不要再说了,回去抄生字!”     

班主任如何化解学生的叛逆情绪

正先看这样一个案例:小A的突变。第一幕:教室李老师在上数学课,安排学生做练习,巡视时听到小A在格格发笑,于是走到小A面前,发现他在看漫画书(小A特别喜欢动漫)。李老师:(站到小A的后面,小A没有察觉)你在看什么?小A:(惊吓,然后迅速将书塞到抽屉)没看什么。李老师:(语气严厉)明明看到你在看漫画书,还不承认?小A:(用身体挡住抽屉)没有,我一直在看数学书。李老师:(生气)那你让我看看你身体挡住的是什么!小A:(不移开身体)没什么!李老师:没什么,怎么不能让我看     

帅哥尘埃录

你眼中的灰尘很美丽……“尘录”之一:绅士的风度我是一个帅哥,当然,说给你们听也不信,所谓“耳听为虚,眼见为实”嘛!但我也算是位绅士。有没有听过“尘埃定律”?这是我前几天在本班发表的定律,不过是专给男生看的。小姐们还是先闭目养神吧!“尘埃定律”:1无偿;2无华;3无为;4无双;5无私;6无畏;7无害;8无愧。这就是八大“尘埃定律”,简单好记。我算不算一个文人墨客?反正女生这样说我:诗恰似李白,词恰似苏轼,绝句恰似杜甫,散文恰似柳宗元。这并不夸张!其实我对这个评价是相当满意的。只是我太闪亮了,自己也慢慢地越来越有风度了!“尘录”之二…     

尽在不言中

(一) 70年代初,一位听过我的课的老师大惑不解地问:“于老师,学生每次自由朗读课文时,你是怎样让学生戛然而止的呢?你可连一次‘请停下来’也没说呀!” 我笑笑说:“不知您注意没有,学生读书的时候我在什么地方?”     

老鼠与大象

有一只老鼠,他从没见过大象。这天,老鼠终于见到了一头大象。他看到大象是那么地高大无比,自己和他比起来,简直是微不足道,便害怕地躲到一块大石头的后面。大象看见了,忙叫住老鼠,问他:“你叫什么名字?”“我……我是……是一只老鼠。”老鼠害怕地说。“老鼠这名字我听过,他很勇敢,还救过狮子王呢!可你,这么胆小,也是老鼠?别骗人了。     

爆笑幽默

缺点老师:“你认识到上课睡觉的缺点了吗?”学生:“认识到了。”老师:“缺点是什么?”学生:“缺点是不如睡在床上舒服。”茄子同学昨天晚上,偶一同学去食堂打饭,指着一份菜问大师傅:“这是什么呀?”“茄子同学”我那同学一听就不愿意了,心想:你怎么把茄子和同学连起来说啊。于是又问:“那个是什么啊?”“土豆同学”“那个呢?”“莴笋同学”他生气地把饭盆往窗台上一墩!“给我来份粉条师傅!”就见那个大师傅把饭盆冲后面盛菜的师傅面前一递,说了声:“粉条哥们!”长度的单位在我读小学的时候,有一次上公开课,老师问我们一个问题:“各位同学,有…     

老师们的经典语句

“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动!”结果就老师他自己没动。笙有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”笙初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:“同学们注意!我要变形了!”……笙我初中老师讲题目喜欢投身其中。“我的底面半径是20厘米,我的高是50厘米,那么我……”下面有人说“是饭桶……”全班爆笑。笙初中英语老师是个秃子,一天上课,他问一个同学:“w hat day is today?”(发音类似“我的头是秃头?”)同学想了一下,回答:“Y…     

重塑角色挑战自我

课改改什么 ?新的课标是什么 ?迎着这股冲击波 ,我的角色是什么 ?一时 ,众说纷纭 ,我茫然不知所措。前几天 ,有这么一件小事 ,有这么一句玩笑话 ,却让我思考了许多 ,感悟了许多。有朋友帮我设计了一张论文封面 ,一个学生问我 :“老师 ,这封面真漂亮 ,是您设计的吗 ?”我说 :“不是 ,老师正在外面拜师学习呢 !”这时 ,不知谁开玩笑地冒出一句 :“时老师 ,刘帅的电脑玩得可棒了 ,你干脆拜他为师吧。”虽然是童言无忌 ,虽然是一句玩笑话 ,却让我对教师的角色有了新的认识。一、教师要扮演好“组织者”的角色就好像筹划一部舞台剧 ,学生是这个舞…     

你会扩句吗(二)

聪聪:“王老师,我们在第6期的刊物上学会了掌握扩句的两种情况,就是在句子中的名词前加上表示“怎么样”的词语和在句子的动词前加上表示什么人、什么地方表示“怎么样”的词语。您看我学的怎么样?王老师:很好!你已初步懂得了扩句的知识。今天,我们继续学习句子的扩展。我们可以在句子的名词前加上表示数量的词语,动词前加上表示地点的词语。如“(一片一片的)树叶(从树枝上)落下来”。另一种是在句子的前面加上表示时间、地点的词语。你来试一试吧,比如有一个句子“天边出现了一道彩虹”,前面可以加什么呢?聪聪:我们可以在这句子前加上表示…     

治哭

小王盛,长得虎头虎脑,结结实实,健康白净。说不上他有什么大缺点,可有一点:爱哭。这种哭是一种语言。说它是种语言,是因如今的孩子们都有类似的功能。奇怪不,不愁吃不愁穿,没有冷没有寒,不遭苦不遭疼,偏偏把笑的功能错按在哭的神经上。瞧,又哭上了,这回是示意当老师的我过去呢! “不就是他拿了你的玩具吗,也值得一哭?”我冷冷地甩过去一句,“让我来教你一招。”我凑在他身边,如此这般,原想让他下次碰上时再使用的,不料他东边日出西边雨,瞬间就收起了哭脸,笑容可掬地转向小伙伴:“请问,您能把积木还给我吗?”人家能不还你吗!当老师的我就站在你身边,那小子不看僧面总不能不看佛面吧!     

“所长”烦恼多

咪咪老师来了之后,我们班的气氛活跃多了!我们常常围着咪咪老师,叽叽喳喳地叫;我们叫,咪咪老师也叫,她甚至比我们叫得还欢呢!可侯小武不叫,整天闷在那里,埋头做题,偶尔会抬头嘀咕一句:“哪里像个老师……”我不服气,说:“不像老师像什么?”侯小武晃晃脑袋,仿佛是不值得和我争论似的,说了句:“反正不像老师!”又埋头去做他的题了。没想到,侯小武的话被许娇娇听见了,她故意提高声音说:“哎,侯小武你说什么?你敢说咱们咪咪老师不像个老师?”大家都不再叫了,偷眼去看咪咪老师。G咪咪老师却笑着走了过来,说:“好啊,说我不像个老师———那我一定…     

课间十分钟

做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”激将法期中考试前。学生:“老师.这题会不会考?”老师:“我怎么知道?”学生:“这么没水准的题目.我敢说一定不     

欢乐魔方

狡辩“绿豆和黄豆打架,哪个会赢?”“那还用问,当然是绿豆赢了。”“为什么一定是绿豆赢呢?”“不是有一种苍蝇叫‘绿豆蝇(赢)’么?”“那香蕉和核桃打架哪个会输?”“核桃!”“那又是为什么?”“我们只听说过‘核桃酥(输)’,没听过‘香蕉酥(输)’啊!”教授的推理教授从银行里取出10000元,每张面额100元。当他点数点到第50张时,就把钱装进了口袋。出纳奇怪地问:“你怎么不数了?”教授耸耸肩答:“数了这么多都没有错误,大概后面也对了。”什么叫懒惰?老师让同学们写一篇简洁的说明文,题目是“什么是懒惰”。一分钟后,小宁交了作文,全文只有一…