也谈火山喷发模拟实验

《科学课》杂志2006年第9期刊登了一篇《火山喷发模拟实验的改进》。我决定在课堂上安排学生做这个实验，但对实验材料及方法进行了调整。     

有趣的火山喷发

今天是星期二,有一节科学课。我十分高兴地迈着轻快的脚步来到了科学专用教室。上课了,老师问了一个奇怪的问题：热水倒进冷水里会怎么样？问题一出,同学们就七嘴八舌地议论开了,有的说会混合在一起;有的说会在中间;有的说没什么现象,就是热水变冷了吧。     

火山喷发

2010年全球火山频发,其中最为强烈的是:2010年4月14日,冰岛的埃亚菲亚德拉冰盖火山大规模喷发,致使欧洲大部分地区航空运营受到很大影响:2010年10月26日,印度尼西亚爪哇岛上的默拉皮火山开始喷发,造成一百多人死亡。以下是一组世界各地火山喷发的景象。     

"火山喷发的成因"模拟实验设计与改进

在"火山喷发的成因"一课中的模拟实验因为土豆泥火山和番茄酱岩浆摆放位置不够精准,从而导致实验效果不明显,并增加了学生理解的难度.利用相匹配的罐子与茶漏的实验装置让土豆泥火山和番茄酱岩浆分离,各自留有空间,又有火山受热膨胀的通道,更好地模拟了现实中的火山地形,还让实验效果更加快速和明显,也让学生更容易理解火山喷发的成因.     

火山喷发

位于意大利南部西西里岛的埃特纳火山是欧洲最活跃的火山．1992年、2001年．2002年．2004年都有大规模的喷发。喷发时炙热的岩浆在火山口形成一个壮观的火柱．同时产生阵阵浓烟．飘向空中。滚烫的岩浆冲出火山口．咀每小时150米的速度流向附近地区……     

火山喷发的“另一面”

火山的喷发是一把双刃剑,它带给人类灾难的同时,也带给了人们许多宝贵的东西.这一点却很少被人们提到.     

有趣的火山喷发

今天是星期二,有一节科学课。我十分高兴地迈着轻快的脚步来到了科学专用教室。上课了,老师问了一个奇怪的问题:热水倒进冷水里会怎么样?问题一出,同学们就七嘴八舌地议论开了,有的说会混合在一起;有的说会在中间;有的说没什么现     

制作“真空”状态的实验

“真空”状态下实验在小学科学或自然教材中出现多次。如《金属的生锈》一课,对比铁钉在油、水、有空气和无空气(真空)状态下哪个最先生锈;最明显的是《声音的传播》一课,要让同学们在真空状态下,声音无法传播是了解声音传播     

模拟海底火山喷发

一、准备材料:大标本瓶一个、墨水瓶一个、细铁丝一段、红墨水、黑墨水、滴管、热水、冷水。二、实验方法:1.用老虎钳将细铁丝紧绕在墨水瓶盖上,使细铁丝可控制墨水瓶盖的开启。2.在标本瓶中放入约五分之四3.在墨水瓶中放入约五分之四的热水,并滴上数十滴红墨水,数滴黑墨水,马上盖上瓶盖穴只要旋转二至三圈即可雪。4.用细铁丝拎起墨水瓶,把它轻轻放入标本瓶中。5.用细铁丝迅速打开墨水瓶盖。火山开始喷发……模拟海底火山喷发@蔡晓东$无锡市南泉中心小学!214128     

火山喷发的利与弊

火山喷发是地球内部热能在地表最强烈的释放方式之一,而火山灰是火山喷发后不可避免的产物。火山灰由岩石、矿物和火山玻璃碎片等物质组成,直径小于2毫米。     

火山喷发地质过程的虚拟实验教学

火山喷发等地质现象的动态模拟和仿真表达,对于地学类专业的虚拟实验教学及课堂教学都具有十分重要的意义。因此,基于3D Studio Max等软件,实现了火山喷发地质过程的动态模拟与仿真表达。通过实际教学效果表明,既能够使学生更直观地掌握火山喷发等地质现象的形成规律,同时可使学生的感觉如身临其境般真实,极大提升了学生学习的积极性与主动性。     

萌萌哒“火山喷发”小实验

火山喷发的壮观情景相信同学们都在电视上看到过吧?暗红的岩浆在滚滚黑烟的裹挟里喷涌而出,火热的熔岩向四周蔓延,烧得通红的岩石被推到高空又疾速落下,在烟幕的空中留下千万条火红的划痕。出现这一神奇的现象,是因为地球妈妈的内部充满着炽热的岩浆,在极大的压力下,岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出。     

能预测火山喷发吗

地球上1300多座火山存在着喷发的可能性。我们应该随时警惕这个来自大自然的威胁。因为火山喷发和紧随而来的自然灾害,如熔岩流、海啸,会造成数千人的死亡。可是如何才能准确地预测一场在地下100千米处蓄势待发的灾难呢？     

浅谈火山喷发及其危害

2010年4月14日凌晨1时,冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下一座火山开始喷发,岩浆融化了表层冰盖,河流水位暴涨。16日,冰岛火山再次喷发。爆发带来冰泥流和巨大洪水,同时,从火山口喷出的火山烟尘在高空形成灰云团,并顺着风向飘移,火山灰导致冰岛、英国、德国、波兰等多国“霾蔽日”,严重影响了欧洲地区空中交通。火山喷发是“国际减灾十年”活动的一项主要预防的地质灾害,危害很大。     

岩浆上浮导致超级火山喷发

你有没有试过努力在水下摁住一个充气皮球?这种海边嬉戏时遇到的力也是造成地球上最大火山喷发的原因。不仅如此,这些超级火山喷发的频率还可能比人们之前认为的高100倍。如同这个名字暗示的,超级火山的爆发力比普通火山更强,一次能喷出1 000立方千米的物质,把整个大洲覆盖在灰烬之下。它们也很罕见,自人类上次经历这样的喷发已经过去大约7.5万年。普通火山喷发时,岩浆注入岩浆室,增大内部压力,导     

因地制宜培养儿童实验设计能力

学生实验能力培养方法与途径应该根据学生的实际，因地制宜，因人而异，让每一个学生都得到发展。在教学实践中，我觉得应该注意以下几点：     

火山喷发模型的制作

目前,中学地理教学中缺乏立体、动态的模型用于演示火山喷发,只能通过一些二维的图像、flash动画或文字叙述来解释其过程。即便是实体演示模型,也主要是静态的火山结构模型,仅能展示火山的内部结构,不能动态地演示火山喷发过程中岩浆的运动状态。为此,制作一个可以清晰展示火山活动过程的动态模型非常有价值。通过动态演示模型,可以让观摩者更加直观地了解和学习火山喷发的过程,加深对火山结构、喷发原     

火山喷发将会怎样改变世界

据国外媒体报道,冰岛火山喷发给欧洲航空运输造成严重影响,由于火山灰能降低能见度,破坏飞机发动机,欧洲有一万多个航班延迟或取消,致使数十万旅客滞留于英国希思罗机场和北欧各国其他机场。     

让学生“勤快”点 教师“懒”一点

我是学校的自然专职教师，担任一个年级六个班的自然课。每次上实验课，都是孩子们最开心而我最劳累的时候。孩子们高兴的是，进了实验室可以看看这个，摸摸那个，像“科学家”那样做实验，充满好奇与兴奋；而我呢，就累在实验器材的寻找、摆放与整理上。