关于心理学研究方法的几个问题

建国以来,我国心理学界也就心理学研究方法问题展开过热烈的讨论。经过讨论,共识是多了一些,分歧是少了一点,但离解决问题还有相当大的距离,根据我们的观察和分析,我国在以往的讨论中,总的倾向可能是多了一点形而上学,少了一点辩证法。如把辩证唯物主义与传统的心理学研究方法对立起来,有的甚至企图用前者代替后者;脱离方法论体系而孤立地谈论某一具体研究方法的好坏或得失,认为好的方法就是绝对的好,坏的方法就是绝对的坏;从个     

关于几个重要心理学术语的翻译问题

心理学术语的中文翻译应该力求译语和原语的等值,否则,就不利于理解和传播。"人格"的概念以及皮亚杰的"图式"、"运算"等概念就存在翻译上的些微失当之处,在一定程度上限制了人们对问题的理解与进一步探讨。     

关于《儿童教育心理学》的几个问题

1.教材的知识体系有何特点辽、吉、黑、湘四省协编的《儿童教育心理学》教材,是融合普通心理、儿童心理、教育心理的基本内容,采用“三结合”的体系编写的。学习儿童心理和教育心理需要有普通心理的基础知识,学习教育心理也需要了解儿童心理的年龄特征,因此,教材的前部分多系普通心理与儿童心理的基本概念、基本观点与有关的知识和规律,理论性的阐述较多;教材的后部分多系心理学理论在教育和教学工作中的运用,应用性较强。     

关于公共心理学教学改革几个问题的探讨

公共心理学课是高等师范院校培养未来教师的一门必修课.面向21世纪.公共心理学课教学改革势在必行.本文结合作者多年公共心理学教学的实践和在调查了解、总结教学和经验研究成果的基础上.从意识强化、教学供求关系和教学手段三个问题对公共心理学课的教学改革作初步探讨.     

关于愉快教育的几个心理学理论问题

许多教育工作者在愉快教育实践中证明:愉快教育寓教于“乐”,“乐”中育人,教师“乐”教,学生“乐”学,是教育改革的新思路。为进一步深化愉快教育实验,本文试从学生的心理健康、需要、兴趣、情绪等方面,探讨愉快教育的心理学理论问题。 一、学生的心理健康是愉快教育的基础 学生的心理健康与否直接影响愉快教育效果,没有健康的心理素质,学生的心理有疾     

关于讲授科学概念的几个心理学问题

概念是事物的本质特征在人脑中的反映。任何人对事物的认识的结果,都是以概念的形式固定下来,同时藉助于概念去进一步认识各种事物的。学生掌握科学概念,即是掌握科学知识。凡是掌握某门科学的有关概念越丰富和越深刻,则表明他具有这门科学的知识越多,对这门科学的理解水平越高,也为他进一步达到高深的理解创造了有利条件。这就是说学生掌握了科学概念,不仅可以提高文化科学知识水平,而且可以提高分析问题的能力,为进一步学习打下良好基础。因此,分析研究概念教学中的规律,对于提高教学质量,培养优秀人才,具有重要的意义。     

关于人才资本运营的几个问题

一、给人才资本明确定位1.人才资本有别于人力资本。上个世纪60年代,美国人力资源专家舒尔茨从劳动力要素角度,分析人在推动技术进步和工业经济发展中的特殊作用,提出了人力资本概念,并指出由劳动者的知识、技能、体力(健康状况)等所构成的人力资本状况是刺激经济增长,缩小收入差别,实现社会丰裕的根本所在。半个世纪快过去了,如今一个适应知识经济发展要求的人才资本概念已在国际上流行起来,并呈现出取代人力资本概念之势。虽然,人才资本与人力资本有着紧密的联系,但是,人才资本与人力资本相比有着本质的区别。首先,人才资本是知识经济的产…     

学校德育的几个心理学问题

为了增强学校德育工作的科学性,提高学校德育工作的效果,本文就学校德育中的人际沟通问题、主体内驱力问题、教育时机问题、逆反心理问题等几个心理学问题作了探讨。     

课堂教学的几个心理学问题

苏联心理学家和教育家学赞科夫指出:“学生心理的研究如果不直接地作为教育学研究的一部分,那就必然导致某些论断缺少证据,导致教条主义。”现代教学论加强了教学的心理学研究,向着同心理学相联结的边缘科学迈进。课堂教学是教学活动的基本形式,是整个教学工作的中心环节,因此加强对课堂教学的心理学研究,对于教学改革、提高教学质量有着非常重要的意义。     

个性心理学的几个问题

个性是多学科研究的对象,在心理学中占有核心的地位。这一方面是因为个体的各种心理活动莫不受个性的制约,不了解个性,就不能了解个体各种心理活动的特点和规律”;另一方面,个性心理学也是心理学为哲学、社会学、伦理学、教育学、文学和社会实践等服务的一个重要方面的内容,不揭示个性形成和发展的规律,就不足以建立真正具有社会意义的心理学。然而个性作为一种心理现象,又是那样高深难测。在心理学史上不少先哲曾经对它作了     

关于培养学生读图能力的几个心理学问题

机械制图课程是一门既有理论又有实践经验的专业技术课程，要求有较高的看图和画图的能力，因此，培养学生的读图能力是制图教学的首要任务之一。阅读图样的活动涉及感知、理解等心理因素，是一系列复杂的心理活动。所谓读图，指阅读机械制图课中的一系列投影图、视图、零件图和装配图等内容。因此，教师应根据不同的阅读内容，分析不同的心理特点，确定不同的要求，采取相应的措施，以便有目的、有步骤的培养学生的读图能力。读图的概念和学生的心理活动读图的真正含义是理解图样。读图过程是由平面图形想象空间立体的过程。从心理学分析，…     

关于技能人才评价方式的几个问题

一、关于技能人才评价方式的总体原则 第 一,职业技能鉴定是技能人才评价的重要手段和方式。技能鉴定是一种标准参照型考试,它必须有 明确的、统一的标准,而我们制定标准的指导思 想 是“以 职 业 活 动 为导 向 ,以 职 业 能力 为 核心”,这与 我们 现在 所 提的“ 以 职业 能 力为 导 向,以工 作 业 绩 为 重 点”既 有延 续 性 ,又 有 一定 的 区别,二者在重点或者说核心上发生了重大变化,如何处理好它们之间的矛盾值得进一步研究。 第 二,“以工作业绩为重点 ” 作为评价方式。由谁来对工作业绩进行审核和评价,工作业绩在整个考核中所占…     

统战工作中的几个心理学问题

统战工作是我国民主政治的一大特色。本文对统战工作成员的社会认知特点、情感特点和群体个性特点进行了心理层面上的剖析 ,提出了统战工作必须研究统战成员的心理活动特点 ,把握他们心理活动的规律 ,只有这样统战工作才能取得明显的实效。     

实验教学中的几个心理学问题

教师应培养与发展学生的实验兴趣，使兴趣带有志向性和自觉性。实验教学促进学生理解和巩固知识。学生解决问题能力的核心心理因素是迁移。     

关于超个人心理学几个主要理论问题的辨析

本文对在超个人心理学理论体系中具有重大意义并居于中心地位的几个问题进行分析探讨，指出这几个问题的是非得失以及其如何导致整个理论体系的最终效果，这几个问题是；超个人心理学的人生意义论；超 个人心理学的意识论；超个人心理学的科学观。文章最后指出超个人心理学在我国社会生活中所可能发生的影响。     

中学生家庭教育的几个心理学问题

心理学对人的发展有着规律性的解释，成为家庭情境下为孩子成长提供必需条件的教育依据。中学生家庭教育的对象是中学生，中学生心理发展的阶段性特点，对中学生家庭教育提出了不同于其他年龄阶段的要求。依照心理学家埃里克森的观点，中学生的阶段发展任务是获得同一性，“同一性”是指青少年飞跃的变化和摆在面前成年的任务，使他们关心的重点是“自我”，他们将现有的能力和素质与将来的角色联系，得到对自己将来的信心度，如果相称，就获得同一性，反之则发生混乱。具体来讲，就是孩子在中学阶段要完成的社会化内容，它也就成为家庭新育在这一阶段的中心内容．     

外语教学心理学几个问题的评介

外语教学心理学是一门新兴的科学。它的研究对象是外语教学中学生掌握外语的心理特点和心理规律,它的作用在于帮助教学法专家和教师制定外语教学的原理、原则及其基本策略和方法。它是外语教学法的理论基础。本文拟就外语学习理论、学习外语的心理特点和规律、掌握外语口语和笔语能力的特点等三个方面的问题,作些简略的介绍评述。     

试论英语教学中的几个心理学问题

英语课堂教学我们要时刻重视以下几个心理学问题，只有这样才能有效提高学生成绩。     

素质教育中的几个心理学问题研究

素质是心理学研究的一个课题，心理素质是素质教育的一个主要内容。素质教育应注重培养学生的学习兴趣，让学生扬长避短、发挥优势。实现素质教育的关键是教师素质的提高。     

高校人事管理中的几个心理学问题

人事管理工作直接关系到高等学校的人员结构,内部活力,乃至生存和发展。因而,建立健全一套科学的人事管理制度,采取科学的人事管理方法无疑是至关重要的,人事管理的对象是人。人的一切行为都是受其心理活动支配的,所以说自觉地运用心理学的规律、原则和方法来进行人事管理,是使高校人事管理工作从经验管理走向科学管理的重要一步。