大美不言 读庄偶拾之五

庄子在《知北游》中说“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。” “不言”、“不议”、“不说”表达了一种崇尚沉默的境界。     

学生为何称“桃李”

为什么要把学生称为“桃李”呢？ 春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势时,曾经培养和保举了不少的人。后来,他因得罪了魏文侯,便独自跑到北方去了。     

计算机“读”出《红楼梦》作者

在美国举行的首届国际《红楼梦》讨论会上,美国威斯康星大学讲师陈炳藻宣读了一篇《从字汇统计论证红楼梦的作者》的论文。电子计算机闯入“红学”研究园地,是国外近几年来开拓的新领域。     

例谈“活”出数学课堂的精彩

《小学数学新课程标准解读》一书指出：“学习是一种个性化行动。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。”本文针对如何教“活”小学数学课堂的问题,以《认识人民币》一课的教学为例进行详细论述。     

运用“农远”多媒体小平台 提高小学数学教学效率

随着信息技术的发展,在教育部门的重视下,农村学校也配备了多媒体小平台,这对提高学生的数学教学效率有极大的帮助,同时可以开拓学生的视野,活跃思维,启发教师的教学智慧。     

自主学习出新知，探究体验促成功

教育家斯宾塞说：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。”在“以学生为主体”的数学课堂上,教师要大胆地把学习的主动权交给学生,鼓励学生在以发现、尝试、操作为主的数学活动中,自己去发现问题,自己去探究答案,自己去体验成功,     

谁有资格得到风险投资

风险投资者特别偏爱那些在高技术领域具有领先优势的公司，比如软件、药品、通信技术领域。如果风险企业家能有一项受保护的先进技术或产品，那么他的企业就会引起风险投资公司更大的兴趣。这是因为高技术行业本身就有很高的利润，而领先的或受保护的高技术产品／服务更可以使风险企业很容易地进入市场，并在激烈的市场竞     

小学数学“学困生”的帮扶策略

数学通常被人们认为是“一门高度抽象的科学”,也常常给学生以抽象、晦涩、深奥的灰色形象。许多学生从小学开始就对数学学习产生了畏惧心理,认为只有智力好、智商高的人才能学好数学。怎样才能让学生热爱数学,并重新树立学生数学学习的信心呢？这就对教师提出了更高的要求。     

进一步提高我国网络平台同行评议的效率和质量

目前期刊网络采编系统已具有为编辑、作者、审者、读者相互间提供时时处处互动交流、协同编辑的功能,这为科技期刊协同建专家库提供了实现的途径。本文提出科技期刊网上同行评审不仅仅是把审稿工作搬到网上来完成,还应在提高同行评审的效率与质量上有所突破：要强化开发利用协同建审稿专家库的方法,重视期刊预置专业分类表的设计与使用,进而改进科技论文实行“小同行”审稿遭遇“瓶颈”的现状。