无奈的一天

都说小学时代是快乐的，我倒觉得在幼儿园才是最快乐的，天天无忧无虑。小学里老是考试，还要那永远也做不完的作业，想做那永远也做不完的作业，想起来真烦死人。如果你不信，我就把一天中的功课给摆一摆。题1已知：今天上午第一节要数学考试。求：能否考满分？解：设每道题做半分钟，110道题需用110×1/2=55（分钟）。一节课40分钟，加上课间15分钟，40+15=55（分钟），55-55=0（分钟），根本不可能有检查的时间。数学老师批阅：不是因为题多，而是你的速度太慢，以后要加强速度训练，我这里有一本《口算训练》，你先拿去做吧。题2已知：…     

从最凑巧的情况去考虑

[题目]某班学生参加一次考试,试卷共有5道题。考试结果如下:做对第一题的占考试人数的95%;做对第二题的占80%;做对第三题的占79%;做对第四题的占74%;做对第五题的占85%,如果做对3道以上(包括3道)题目为及格,那么这次考试的及格率至少是百分之几?     

作文分项能力训练课例(之四) 最真实而复杂的题目

主要内容：解剖题目，用脑子写师：先讲一下上次考试的作文题目：《北大作文———３６位学子的成长历程》中有这样一句话：“无论我参加了多少次考试，做了多少道题，我都将在最真实而复杂的题目前疑惑不解，那就是———生活。”根据这句话的意思，以《最真实而复杂的题目》为题，写一篇８００字左右的作文。碰到这样的题目，我们该怎样做呢？这就要求我们要学会分析。我是这样想的：（板书）考试、习题生活１．纸上谈兵真刀真枪２．检测知识检测人生３．有范围无界限的４．可以补考难以弥补如果分析出这四点，那么这四点就是文章的小论点…     

一次不同寻常的考试

每次考完试,同事们总在办公室议论纷纷:“题目要求写大写字母,而有的学生却写成小写的。”“人家要求把字按笔画数从少到多排列,有的学生却从多到少排列。”……是的,尽管每次考试前,老师都会严肃地告诫学生要认真审题,看仔细后再做,然而每次考试总有许多学生因马虎而失分。这使我想起了一个关于考试的小故事,我根据这个小故事也出了一份试卷。试卷跟平时的测试卷没什么两样,只是试卷的第一题是:请你认真读完所有题目;最后一道是:如果你已经读完了所有题目,请只做第二题。时间:15分钟。试卷发下去后,我一字一顿地说:“请同学们认真审题后再…     

如何做历史材料题

历史材料题是同学们在历史考试中得分率不高的主要题型,这是历年高考阅卷中明确表现的问题。从2007年广东高考历史试卷阅卷过程看,对历史材料题同学们明显失分主要存在以下四个方面的问题：1．因不认真审题或不理解题意而答非所问。2．因基础知识掌握不牢固而张冠李戴。3．因缺乏历史思维能力而盲目做题。     

小学数学应用题总复习建议

“九义”小学数学第十二册“总复习”将应用题单独编排进行复习,有利于学生对所学应用题的知识进行系统整理,提高综合解答应用题的能力。现就此部分内容的复习谈几点建议。 一、认真审题是正确解答应用题的前提 １．复习巩固解答应题的步骤,培养学生认真阅读题目,仔细观察、思考的习惯。从题目的整体结构出发,先把文字叙述的内容、情境在头脑中内化为鲜明的表象,整体感知题中讲的是一件什么事,事情经过怎样,有哪些条件,要求什么问题,条件与问题间有何联系。如教材第１０９页“做一做”：育民小学校办工厂,原计划１２天装订２１６…     

看似简单 玄机暗藏

据有关资料介绍,苏联著名教育心理学家克鲁捷茨基曾编拟过一道看似简单却暗藏玄机的数学测试题,以考查被测对象的智力水平、思维能力和解题技能．虽然他编拟该题的目。的是为了测试小学低年级的学生．但却难住了许多小学高年级的学生甚至是初中生．按照测试结果来看,这道题并不简单．如果你有兴趣的话,请做一做看．     

巧取特殊值 妙解客观题

我们一般称选择题、填空题为客观题．客观题是中考试卷中的必考题型,具有题量大、考查的知识面广等特点．解客观题,既要求认真审题,看清题目中的条件,又要求快速正确．解客观题的方法灵活多样,有一种方法叫取特殊值法：如果一个命题对于符合条件的全部情况都成立,那么对于符合条件的特殊情况必定也成立,这样的问题可以用取特殊值的方法解决．取特殊值的方法包括：字母取特殊值、一般图形取特殊图形、一般状态取特殊状态等．     

数学（文）考试形式与试卷结构

一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。全卷满分为150分。考试时间为120分钟．二、试卷结构全卷分为第1卷和第11卷两部分。第1卷为12个选择题,全部为必考内容;第¨卷为非选择题,分为必考和选考两部分。必考部分由4个填空题和5个解答题组成：选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题．考生从3个题中任选1题作答,若多做,则按所做的第一题给分。     

专题五、直击三角试题中常出现的十个失分点

一、问题的提出怎样才算是一次成功的考试？不同的考生有不同的理解．本人比较认同：每次考试能把会做的题都很好地答出来。少留遗憾或不留遗憾就是一次成功的考试．因此从这个角度看，考试考得如何并不取决于难题，而是基础题．特别是三角题．全国各题高考试题都喜欢把三角题定位为基本题．即三角分是考生谁也丢不起的分．考试下来要是三角题出现差错。考生尤其会郁闷．下面是笔者平时教学过程中整理起来的考生的4种出错，有的甚至是令人匪夷所思的出错，与大家分享．对照一下，你有类似的“粗心大意”吗？你能避免这种“粗心大意”吗？     

考试焦虑的女孩

<正>一、考试焦虑的小木小木（化名）,女,七年级学生,在母亲的要求下前来咨询,自述平时做题正确率较高,一到考试就频繁出错,现在一听到“考试”就担心自己考不好,感到非常焦虑。二、焦虑背后的原因小木小学时有过一次考试作弊的经历,并因此受到父母的批评和同伴的嘲讽。这一经历致使她自尊心受损,无法面对和接受这样“糟糕”的自己。     

“除法两种分法对比”的教学设计与评析

“除法两种分法对比”的教学设计与评析山西省教委教研室申克端设计并评析教学内容：九年义务教育五年制小学教学第三册（人教版）第５页例吕；完成第５页＂做一做＂中的题和练习三中的第１－３题．教学要求：１．基础知识要求．（１）通过有联系的两幅实物图，把两种分法...     

浅谈小学数学开放题的设计方法

编制数学开放题是使用数学开放题的前提条件。据调查统计 ,原编六年制小学教材配置的例题及习题中 ,开放题约占总数的 8.3 % ,而且大多数开放题不作考试要求。而新编九年义务教育六年制小学数学教材中 ,开放题约占 15 .6% ,而且有些开放题 (如填条件、补问题的应用题 )写进了正文 ,并作考试的一般要求。在小学数学教学中 ,引进开放题教学 ,目前仅仅是开始 ,加之现行教科书上没有系统的配置开放题 ,因而我们有必要结合教学内容 ,编拟符合本班数学实际的开放题进行教学。设计数学开放题是件艰苦而有意义的工作 ,需要教师做许多创造性的事情。…     

培养学生良好的作业习惯

小学数学教学大纲提出：从小给学生打好数学的初步基础，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯，我建议可以从以下几方面着手：一、要求学生仔细读题，养成认真审题的习惯在学生作业的错误中，经常会出现因未看清题目的内容和要求而造成的错误。因此，无论是计算题、文字题、图形题，还是应用题，我都要求学生仔细读题、审题。如这样一道计算题：０．４×３３４＋４５÷１．２学生首先要审清是分数化成小数计算好，还是小数化成分数计…     

学生数学学习中的反思

《学记》中说：“学然后知不足,知不足,然后能自反也．”反思是一个能动的、审慎的知识加工过程．初中学生在学习中往往只是按部就班、照例模仿、套公式解题、重复机械按老师要求完成作业、应付考试．在平时教学中,我们经常听到不少教师埋怨：这道题刚刚讲过,学生又做得一塌糊涂．而学生也常拍着脑袋喊冤：这题我已经做了好几遍了,     

正确运用技巧 提高应试成效

要想取得理想的中考数学成绩，除了认真复习，全面巩固初中数学知识以外，正确运用应试技巧也是很重要的一个方面．一份完整的中考数学综合试卷，总是由大部分的低、中难度题和小部分的高难度题组成的．答题时应遵循以下原则：１．先易后难．试卷中间遇到难题时，可以跳过去，先做容易题，后做难题．如果硬按试卷题号从小到大解答，往往会在中间难题上多花时间，造成后面还有容易题而时间不够用的吃亏现象．２．先小题后大题．难题往往在大题里，解题时应先做小题，后做大题，最后做最难的题．中等和中等程度以下考生尤其要遵循以上两条原则…     

高中有机化学的复习技巧

<正>一、抓《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》、高考题学生首先要认真学习《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》,明确它们对知识点、能力的要求,并结合具体实例有针对性进行训练。不少化学试题能从《考试说明》里找到影子,学生要做的是大胆地剔除大量的偏题、怪题、难题,避免随意的扩展或深化内容,明确训练的重点和方向,从而提高复习效率。     

小题目大道理

5月4日,红网转载《东方今报》的《谁的智商高来做这道题,小学数学题像哲学题难倒大人》一文．背景是：五一节前,郑州市二七区某小学组织了一次期中考试,二年级数学卷子中有道判断题：     

初中毕业理化实验操作考试的改革探索

1997年,我市作为保定市唯一试点单位,率先施行了中考理化实验操作考试。在认真总结1997年考试工作的基础上,结合我市1998年实验教学发展的实际情况,我们提出了考试工作改进方案：（1）命题环节,增大命题数量,由去年的化学6个试题、物理9个试题,增至各20个题,并适当加大难度;（2）发题环节,延后发题日期,缩短发题与施考的时间间隔,由去年的考前一周发题改为考前三天发题到学生手中。以下是我们的改进过程。1改进依据1．应试教育向素质教育转轨的需要。我市始终把普及实验教学工作作为应试教育向素质教育转轨的突破口,理化实验操…     

小白兔的博客

数学期中考试前,赵老师对我们说：“要是考试当中错一道口算题,每天就罚五十道口算题：如果错一道竖式题,每天就罚十道竖式题;如果错一道脱式题,每天就罚十道脱式题。”