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黄海深 《中学语文(读写新空间)》2012,(4):18-18
飞速转动的放映机,不断将青春倒带,许多回忆,光影交错在眼前飞速闪过,观众却只有我一个。如山的试卷,堆成了一座走不出的迷城,我寻不到出路,惶恐与慌乱消瘦了原本单薄的我。平凡的日子逐渐变得迷茫,是要三点一线的生活,还是一波三折的人生?我无助地思索,却无能为力,我人生的溪流困顿成一滩死水。 相似文献
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其实,每个年少的男生都很傻。不知道怎么表达对一个女生的喜爱。于是,他就捉弄她.比如往她头上套纸袋,比如放昆虫到抽屉里.比如笑话她,还比如,给她取难昕的绰号。[编者按] 相似文献
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似乎触手可及.却又无形无相;似乎无从捉摸,却又浸润其中,这便是生活,生于斯,活于斯,却又不甘心的生活。如果生活仅仅是生活,生活当然不成问题,但问题就在于人的生活常常对生活的人提出挑衅,以至于他们既在渴望,又想逃离。 相似文献
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鲁娃 《中学生读写(初中)》2007,(3):34-34
菲利普是老贵族后裔,家里很有钱。但我认识他却在巴黎左岸拉丁区一个有点破败的小阁楼里。他从大一开始就住在那里,一住六年。六年来他一直在索邦上学,现在是艺术史博士。他置身于弹丸之地,他说,等找份拿全薪的工作,贷款买间大点儿的。我想,再大,恐怕也比不了古堡里堆放杂物的顶楼间。菲利普一眼洞穿我的心思,说:没错,我父母的家是有钱,可钱再多也是他们的,对我没有任何意义,我是我,我的生活只能靠自己设定。 相似文献
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其实我们的牛命就是这样一天一天地转动过去。秒针,分针,时针,转动成无数密密麻麻的日子,最终汇聚成时间的长河,变成我们所生活的庞大的时代、 相似文献
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LOMO,四个字母排列组合成一种相机的牌子,不尖端,却制造惊喜:一种生活方式,不高档,却风光无限;一种“Don‘t think,Just shot”的拍摄态度,不高傲,却随心所欲。仿佛又一次从简单到复杂的轮回,LOMO滋生了这个城市时尚的触角,一群活跃而感性的年轻人为之疯狂,他们说:“LOMO就是Let Our life be Maic and Open。” 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2013,(10):60-60
拥抱生活!闪光的希望、美好的梦想就会属于我们,追求进取的快乐属于我们,朝气蓬勃的青春、富有诗意的年华属于我们,热烈似火的激情、澎湃如潮的勇气属于我们,而苦难、艰辛、坎坷也都属于我们。拥有了青春,我们是最富有的。 相似文献
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学生离开家长到学校住宿,对学生来说具有重要意义:一是培养了学生遵规守纪的行为习惯;二是培养了学生良好的生活习惯和卫生习惯;三是培养了学生独立生活的能力;四是培养了学生的适应能力和人际交往能力;五是有助于培养学生的道德品质。 相似文献
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柳隐洲 《课堂内外(高中版)》2010,(9):46-47
遇见吉他少年
心事是一朵朵纷繁的花,在叶袅袅心头频繁开落。
张思年离开有一年了吧。叶袅袅曾深深喜欢他,所以分手时也说好以后还是朋友。可真的天南地北后,张思年却再也不曾过问她生活的点滴…… 相似文献
19.
《少年作文辅导(中学版)》2014,(8):F0002-F0002
豆芽我深深地觉得,爱丽丝绝对是花火组最恐怖的编辑,没有之一!从月初开始,我就生活在她的魔音贯耳之中。“稿子交了吗”“互动交了吗”“专栏交了吗”“图书榜交了吗”……她的催促信息长期占据了我的QQ的屏幕、手机屏幕、微信屏幕……神出鬼没,无所不在! 相似文献