高校健美操课的教材选择及教法

高等院校公共体育课的教学已把健美操列为女生教材主要内容之一，对此，本文在教师对教材的选择及教学方法的使用作了具体的阐述。     

高等院校健美操课的教材选择及教法

高等院校公共体育课的教学已把健美操列为女生教材主要内容之一,对此,本文在教师对教材的选择及教学方法的使用作了具体的阐述.     

基于核心素养的初高中健美操教学有效衔接探究

初高中健美操教学衔接存在教师对教学目标、定位认识不准确、体育教材版本不同、教学内容衔接不到位、教师教法单一、缺乏创新性等问题,为此初高中健美操教学必须有效衔接,初高中体育教师在健美操教学中应明确教学目标、细化教学内容、优化教学方法,以实现有效衔接,促进初高中健美操教学质量螺旋式、递进式上升。     

重庆市普通高校健美操教学现状与对策研究

本研究通过对重庆市普通高校健美操教学的现状进行调查与分析,结果发现:重庆市普通高校学生对“健美操课”有较高的兴趣,但选课学生的构成不合理;专业健美操教师与非专业健美操教师的比例较为合理,但健美操教师的职称结构不合理;健美操教学内容和教材的选编上能结合学生的实际水平,健美操课程考试的内容、结构和方法需要适当调整。     

谈健美操教学

健美操在我国学校已经得到了快速的发展，成为体育教学的主要教材之一．关于健美操与美学的关系，教学内容与方法，健美操及教学的特点，健美操竞赛在学校体育教学中发挥的作用等提出了自己的看法．     

福建省高校健美操教学开展现状与对策

采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对福建省高校健美操教学开展的现状进行调查和统计分析,并提出相应的对策.调查中发现福建省高校健美操教学模式不一,教学时数偏少,采用自编教材进行教学.健美操教师年轻化,职称结构和高学历比例趋向合理.场馆器材堪忧.因此高校应增强对场地设施的投资力度和经费投入,不断鼓励和支持健美操教师的职后学习,根据各校具体情况建立校内俱乐部,并改革健美操教学内容和评价方法.     

健美操教学语言的使用

健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导，要求，评价和鼓励所使用的一种交流工具。是健美操教学控制系统的核心，健美操教学任务之理使学生掌握一定的动作技能，教师如何根据学生动作掌握情况，在练习前，中，后给予适宜语言指导，即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态和平衡过程中，顺利完成教学任务，这是一个较为复杂的过程，涉及到教与学的许多方面，基保教学语言的使用是一个不可忽视的方面。     

健美操教学分析与探索

目前,健美操这项体育运动项目正向着科学化、系统化方向发展,随着全民健身的开展,《大众健美操锻炼标准》的推广和实施,在我国越来越多的院校乃至中学开设了健美操课。为了使健美操课的教学内容更加规范和丰富,文章就教学的现状、目标的明确、教材系的统性化,专业教师缺乏等问题进行了分析,目的是探索新的教学思路和提高教学质量。     

运城市区中学健美操课程教学现状调查与分析

运城市中学各校健美操课程开展水平良莠不齐,与新课标的要求有一定的差距,师资及教材匮乏,教学内容单一,课时偏少,经费投入不足,场地设施不健全。建议各校加强中学健美操师资队伍建设,合理选择教材,增加健美操课程开设的课时,丰富教学内容,加强校际间健美操教学交流活动,加快场地、设施的完善。     

对普通高校健美操专选课教学大纲及内容改革的探讨

健美操专选课是普通高校体育教学中被广泛采用的专选课形式。健美操专选课教学大纲是教师执行教学工作的指导性文件,是教学目标的集中体现。其适应性如何将直接影响教学质量。在多年的教学中,健美操教学既无统一的教材,也没有相对固定的教学内容和教学大纲。郑州师范高等专科学校自开设健美操专选课以来,对教学大纲和教学内容曾几次修改。在此我们对实施一年的健美操教学大纲和内容进行进一步的研究和探索。以期能够进一步提高教学效率和质量,满足学生体育兴趣、爱好和特长,培养学生终生体育意识,以适应素质教育的要求。一、研究对象与方法1…     

健美操教学培养美感意识的途径研究

根据健美操自身的特点及审美能力在运动中的重视程度，本文从健美操教学中的形体练习、音乐的选择、服饰的展示、教师的仪态美等途径进行阐述，使自身的审美能力上升到一个新的境界．     

浙江省高职院校健美操教学现状以及改革的研究

目的：研究浙江省高职院校健美操教学的现状以及改革的对策。方法：对高职院校健美操课程改革的必要性、可行性以及改革的突破口等问题进行专家访谈,查阅搜集整理相关文献资料,给高职院校教师和学生发放问卷,将问卷调查结呆进行数据统计与分析。结果：目前,各高职院校健美操教学还没有统编的教材,在教学内容的安排上表现出随意性,教学工作缺少理论依据和实践依据,教学内容的科学性、系统性、规范性有待加强。     

医学院校开设健美操课程的现状研究——以赣南医学院为例

作者针对健美操课的开设现状,从教材、教学、课程设置、场地条件等方面进行了全面的分析,在此基础上提出了针对性的改革建议,以促进医学院校健美操的发展和提高。通过调查问卷和访谈法等方法进行分析,结果发现健美操项目女生偏多,受到女大学生的喜欢,塑造形体和增强体质为学生的主要动机,在选项课中,大部分学生对该选项感兴趣。医学院校女大学生的比例已逐渐超过男生,健美操选项课深受女学生的喜欢,健美操教学还有很多不足需要完善,需要学校与教师共同努力将健美操选项课开展好。     

初中政治课教学选择几要素

新课改的重要理念之一就是要求教师从教教材转变为用教材，而要用好教材最重要的就是要学会教学选择。教学选择是教师在一定的教学理念指导下，围绕教学要达成的目标，对教学的要素、过程进行筛选、组合的实践活动。一个好的教师十分重视教学选择，尤其是初中政治课，内容繁复，涉及面广，再加上学生思想复杂，如果全搬教材，袭用传统教法，那么，要提高教学质量就成了一句空话。     

对我院公体课健美操教学方法的探讨

教学中不断地研究与选择科学的方法是完成教学任务提高教学质量的一个极为重要的课题.本文通过对我院健美操课教学方法的分析,完善了我院健美操课的教学方法,提高了教学质量,对健美操教师选择更适合新一代大学生的教学方法,提供一定的理论依据.     

健美操教学中运用递加式教学法的研究

为进一步丰富健美操的教学方法及手段，提高教学质量，提高学生的学习兴趣和终身体育锻炼能力，通过文献资料法、归纳法等科研方法，并结合教学训练实践，就递加式教学法的具体步骤与特点及其在健美操教学中的作用作一论述，为健美操教师在教学中提供理论参考．     

关于高校健美操教材编写的思考

本文从促进大学生全面发展的角度,探讨健美操教材改革创新的途径及方法,旨在突破传统教材的模式,使健美操教材紧扣高校体育课程教学的目标,反映时代的特点和学科前沿,突出学科特色,强化技能与实践教学环节,体现健身的科学性和可持续性的特点．从而有效促进健美操运动在我国高校的推广和普及．     

校本课程健美操课堂教学有效性探索

1精心设计,重点落实基础动作的传授健美操的形式是丰富多彩的,但不是所有的健美操都适合小学生。在进行健美操教学时,教师要首先精心设计教学方案。教学内容、教学方法、教学手段方面的选择,要充分考虑中学生的接受能力、生理承受能力和心理需求,使学生上课的积极性得到最大的发挥。在学生健美操的选修课的学习中,在有限的课时里,通过严谨合理的课程安排,对学生进行理论知识与基本功训练相结合的教学,从而达到教学的目的,真正完成健美操选修课的教学任务。     

浅谈活化物理教材的教学体会

教师在备课和课堂教学中，必须以大纲为指导，以教材为依据。但是教师在讲课时不能够照本宣科，要对教材做适当的处理，根据学生的实际水平选择合适的教学方法，才能够提高课堂效果。构成教学过程的三大要素是：教师、学生和教材。教师是教学过程的主导，而学生是教学过程的主体。在教学中，通过教师的媒介作用，使得学生与教材之间取得了联系。教材本身是“死”的，固定不变的，而学生是“活”的，教材和学生之间是存在矛盾的，只有解决和处理好教材与学生之间的矛盾，才能在学生和教材之间建立稳定的联系，而解决这种矛盾的最佳方法就是：教师要对教材进行活化处理，恰到好处地把固定不变的教材变得“活”起来。使教材的单一性与学生思维的多样性相统一，使教材内容的科学性与学生认知发展规律相吻合。这是教师选择教学方法的一个重要前提，也是顺利完成教学任务的重要保证。下面浅谈一下活化物理教材的教学体会。     

谈健美操教学

健美操在我国学校已经得到了快速的发展,成为体育教学的主要教材之一.关于健美操与美学的关系,教学内容与方法,健美操及教学的特点,健美操竞赛在学校体育教学中发挥的作用等提出了自己的看法.