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基于电脑游戏的一种信息技术教学设计及评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对电脑游戏的特征,以及电脑游戏的学习理论和心理学理论等进行了分析与探讨充分挖掘电脑游戏的积极因素,从而分析电脑游戏与信息技术教学之间的关系,构建出一种基于电脑游戏的信息技术教学设计. 相似文献
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电脑游戏是信息时代一种全新的文化。它随着电脑产业的发展而兴起并不断繁荣起来,现在已经渗透到电脑终端所延伸的每一个角落。电脑游戏还常常成为电脑操作平台的有机组成部分,如各种Win-dows版本自带的游戏。电脑游戏已经成为不同层次的人们,尤其是青少年学习和娱乐的一种重要形式。就连英国教育部的教授们也承认,“电子游戏对青少年的影响实在太大了”。同时,制作电脑游戏软件已经成为有些地区和国家的一种支柱产业,并拉动着相关经济的迅速发展。电脑游戏对青少年有着强大的吸引力,以至使一部分学生沉溺其中不可自拔。不少青少年玩电脑游… 相似文献
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近年来,电脑游戏已经成为国内外青少年日常生活的组成部分。电脑游戏具有哪些教育价值,以及如何将电脑游戏运用于教育也开始引起国外教育工作者的关注。本文拟就电脑游戏的教育价值、特点、类型作简要介绍,并就电脑游戏在国外中小学教学中的运用进行分析。 相似文献
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关于低龄儿童与电脑游戏的家长调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
电脑游戏已经越来越多地介入了儿童的生活。本文从一项“关于低龄儿童和电脑游戏”的家长调查入手。认为家长应引导儿童与电脑游戏和谐相处,并在此过程中积极促进儿童的社会化。 相似文献
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小学信息技术“游戏化”教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
如果用电脑游戏和电脑知识进行比较,大多数的学生对电脑游戏更感兴趣。那么,探讨小学信息技术教学的着眼点就在于:怎样利用学生“兴趣越高,动力越大,效果越好”这一特点开展教学工作,化不利因素为有利因素,将学生的兴趣从“电脑游戏”转移到“电脑知识”上来。 相似文献
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目前对电脑游戏在教育领域内的理论及应用研究逐渐得到重视。本文分析了国内外电脑游戏研究现状,从而总结出电脑游戏在教育中的应用效果取决于三点,即应用领域、应用形式和应用方法,并分别针对这三方面具体阐述了电脑游戏在教育领域应用的有效途径。 相似文献
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一个时期以来,电脑游戏厅遍布大街小巷、中小学校园周围。玩电脑游戏已成为许多孩子生活的一部分,这严重影响了孩子们正常的学习生活,对学校正常的教学秩序也带来很大冲击。 对于小学生来讲,适当地玩一玩电脑游戏并非坏事,但对电脑游戏过度迷恋则有害于学生的学习和身体健康发展。面对电脑游戏对孩子的利与弊,我们可以把小学生对电脑游戏的兴趣转移到小学计算机教育上来,让小学生在快乐的游戏中学好电脑课。 小学计算机教育一般是在三、四年级开始的,既然许多孩子对电脑游戏并不陌生,又十分的爱玩。那么,让孩子在 PC机上… 相似文献
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电脑游戏中“学习性因素”的价值及对网络教育的启示 总被引:11,自引:0,他引:11
电脑游戏是借助电脑技术和网络,通过软件以虚拟现实的方式加以显现的一种具有休闲、娱乐性质的活动。电脑游戏不仅是数字时代的新型娱乐或休闲方式,它同时包含着许多被人忽视的教育价值——“学习性因素”。文章提出了“学习性因素”的界定,分析了其功能和特征,并就电脑游戏与网络学习两者从本质层面、过程、评价方式进行了较全面的比较,认为应把电脑游戏纳入准教育技术的范畴,借鉴汲取其积极因素来改进网络学习,提高网络教学的质量,并对如何借鉴研究电脑游戏来改进网络教育提出了自己的观点。 相似文献
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面对当前中小学生安全教育刻不容缓的现状,本文提出了一种基于电脑游戏的"安全教育"的新探索,通过电脑游戏所构建的学习环境,使安全教育实现"安全"的教育。 相似文献
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面对当前中小学生安全教育刻不容缓的现状,本文提出了一种基于电脑游戏的“安全教育”的新探索,通过电脑游戏所构建的学习环境,使安全教育实现“安全”的教育。 相似文献
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<正>一提到电脑游戏,大部分老师和家长往往会用"玩物丧志"、"浪费时间"来形容,认为严重影响学生的成绩,与学生的教育教学格格不入。其实不然,电脑教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的教育新形式,日益受到社会各界的关注。必须将电脑游戏合理运用到教学活动中,用好这把双刃剑,让电脑游戏为教学服务。一、电脑教育游戏能增强课堂教学的趣味性和操作性当电脑教育游戏进入课堂,变成教学的一种手段,由教师 相似文献
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吕丹 《现代远程教育研究》2008,(6):62-64
当今电脑游戏发展迅速,青少年对其的迷恋已经成为社会关注的问题。社会各界逐渐理解并接纳电脑游戏的存在,并积极探讨其在教育中的应用。研究电脑游戏的教育价值,将其与教育相结合是目前研究的重点。本文从三个方面对面向教育电脑游戏设计的诸多因素进行探讨,提出其设计开发原则及相关技术。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
现在是一个信息时代,电脑游戏对中小学生的身心和学习发展有着深刻的影响,担心电脑游戏给孩子带来负面影响的同时,也要意识到,电脑游戏如果能够利用好,也能帮助孩子在学习中进取。电脑游戏受到孩子的普遍欢迎是有其内在原因的,如果在教育中把游戏的一些元素引入授课活动中,这样就能给学生创造一种在游戏的情景中学习的感受,一定能够激发他们学习的兴趣。就是在这种思想的指引下,引出了信息技术游戏化的教学思考,主要阐述了教育游戏在课堂教学中的应用。 相似文献
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曾令英 《成都教育学院学报》2013,27(4)
小学儿童对电脑游戏有着浓厚的兴趣.本着尊重儿童主体性的原则,教育者应适度地尊重、接纳和保护儿童的电脑游戏兴趣,同时通过儿童学习强化物游戏化和教育过程游戏化,将儿童电脑游戏兴趣产生的强大力量引流到促进儿童学习的教育活动中,从而实现儿童电脑游戏兴趣的教育性转化. 相似文献