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宋岩 《兰州教育学院学报》2013,(12):83-84,87
"混凝土结构设计原理"是土木工程专业的一门专业基础课。本文根据"混凝土结构设计原理"课程特点,结合"卓越计划"对人才培养的要求,针对课程教学中存在的问题,围绕提高教学质量和教学效果这一目标,从优化教学内容、改进教学方法、注重实践教学、加强师资队伍建设四个方面进行深入探讨,并提出了合理化建议,为课程教学改革的实施提供参考。 相似文献
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围绕"卓越工程师教育培养计划"的要求,以提高工业院校高校毕业生的社会适应性为培养目标,针对工业院校课程设计的特点,从教学计划的修订、课程体系的设置、教学方式的转变以及工程素养的锻炼等方面对卓越机械工程师人才培养模式进行了研究与探索。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"是对现阶段我国高等工程教育培养模式进行反思的结果。计划的实施不仅对普通高等教育要面向社会需求培养人才,全面提升工程人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用,对高等职业教育的发展也有一定的启示作用。反思高等职业教育的发展困境,从"卓越工程师教育培养计划"得到发展高等职业教育的启示。 相似文献
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深入剖析了素有“卓越工程师的摇篮”之称的印度理工学院的人才培养模式及其特点,即延聘名师,尊重学术自由;苛刻的入学条件和学习要求;国际合作,资源共享;重视实践创新能力的培养;实施通识教育,跨学科培养人才.尝试为我国高校实行的“卓越工程师教育培养计划”提供若干有益启示:走国际合作的道路;还实践和创新应有的地位;回归“学术本位”,尊重学术自由;跨学科培养人才. 相似文献
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自2010年6月以来,中国“卓越工程师教育培养计划”(亦称“卓越计划”)工作启动至今,将近4年的时间里,取得了不容忽视的成果。在“卓越计划”培养出了一大批与国际接轨的“卓越工程毕业生”,为社会输送了大量人才的社会背景下,对“卓越计划”的实践之路以及“卓越计划”带给人们的思考进行了简要论述。 相似文献
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论文结合卓越工程师教育培养计划,分析了近几年结构力学的教学状况, 探讨了结构力学教学改革中存在的一些问题, 认为结构力学教学改革应该以学生为本,立足于启发学生对力学的兴趣,提高学生的力学素质,使其具有良好的力学理念、力学思维方式和逻辑思维能力;结构力学教学应该构建知识内容模块,在教学中采用探究和合作学习的方式,并进一步改进教学评价. 相似文献
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结合化学工艺学课程特点,提出了适应"卓越工程师教育培养计划"的教学改革措施:修订教学大纲,优化教学内容,强化师资队伍,丰富教学方法,搭建开放实验平台和增强实训效果。实践表明,改革有利于提高学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力。 相似文献
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建设“双师型”教师队伍的路径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
“卓越工程师教育培养计划”是高等工程教育的理性回归,其培养目标决定着对教师的要求.我国工程教育师资目前存在许多不足之处,如何建设一支优秀的“双师型”教师队伍则是卓越工程师培养迫切需要解决的重要问题. 相似文献