农村初中作文教学中存在的问题与对策

“提起作文直摇头,见到题目皱眉头,写起作文咬笔头,老师催交才开头”,这是目前许多农村初中生怕作文的生动写照。但伴随着素质教育的推进,作文教学在语文教学中的重要地位已越来越突出。新《语文课程标准》也对初中生写作提出了新要求:多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达;写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。但目前,农村初中作文教学还存在着很多问题,不少弊端亟待改革。这些问题具体表现为:一、作文教学的无计划性、无系统性。每到写作课时,教师往往没有认真备课,总是…     

农村初中作文教学中存在的问题和对策

本文探讨了农村初中语文教学过程中存在的作文教学的问题,在分析问题的同时提出了改进的意见,提出了作文教学的方法和措施。     

农村初中作文教学中存在的问题及对策

农村生活的学生,生活阅历丰富多彩,但越是在这样充满乡土气息的乡镇中,学生却缺乏写作素材,畏惧作文,甚至长期处于既不提升,也不降低的状况,始终保持在原地踏步的水平上。文章针对当前农村初中作文教学存在的问题,结合多年来教学实践及对学生的深入了解和研究,提出相应的解决策略。     

农村初中作文教学中存在的问题

随着素质教育的改革深化,语文教学全新的理念已经形成,但是长期以来,由于受应试教育的影响,学生作文经常出现以抄代写、以假乱真、内容空洞、千篇一律、缺乏真情实感的现象,这些弊端是摆在语文教学工作者面前不容忽视的问题。下面谈谈如何解决这些问题,与同行们探讨。     

农村初中作文教学存在的问题及对策

本文针对农村初中作文教学存在的问题,深入剖析产生这些问题的原因,提出要解决农村初中作文教学的问题,应从以下几方面入手:培养学生的写作兴趣;广泛阅读,积累素材;优化作文教学的环境;注重写作基本功培养;改革传统的批改方法.     

初中作文教学中存在的问题及对策

当前,初中语文教学存在着重视课文教学,轻视作文教学;注重教师教学,忽视学生实践;注重写作数量,忽视写作质量;注重应试作文,忽视素质作文等问题。针对这些问题,要采取制定切实可行的作文教学计划;要注重发挥学生的主观能动性;注重作文基本功的训练,积累作文素材;注重作文批改和讲评,形式灵活多样的解决对策。     

农村小学作文教学中存在的问题与对策

一、农村小学作文教学存在的问题 对于农村小学教学来说,作文是一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过语文课程标准的学习,加之自己多年来的教学经验,我认为农村小学语文的作文教学存在以下几点问题。     

农村小学作文教学存在问题与对策

正说到作文,不仅学生害怕,老师也害怕,特别是在农村小学。学生因为不知该如何去写而害怕,老师因为不知该如何去教而害怕。相信很多老师都会发现,学生的作文大同小异,什么捡钱交公啦,什么扶老人过马路呀,等等。面对学生这些缺乏新鲜感、缺乏生活气息、缺乏时代感的作文,老师们一筹莫展,非常地头疼!那么,是什么原因造成这样的状况?又该如何去应对?以下是笔者的一些思考:一、农村小学作文教学存在的问题分析     

初中作文教学存在的问题及对策

长期以来,许多专家学者致力于中小学作文教学研究,并在一线作文教学实践中进行了诸多大胆的改革,出现了诸如作文合作学习主体性作文教学研究等许多可喜的研究成果,一方面调动了学生写作的积极性,一方面也丰富了教师的作文教学经验。但在当前的语文教学实践中,对于大多数初中生来说,作文还     

初中作文教学存在的问题及对策

一、作文教学存在的主要问题有学生直言不讳地说．初中三年写作能力没有得到提升,而作文兴趣却在慢慢丧失;也有教师感叹,作文是个沉重的负担,作文批改很难收到应有的引导、纠正之效。师生同把作文教学当成苦差事。反思这一劳而无功的状况．笔者觉得作文教学主要存在下列问题。     

初中作文教学存在的问题和对策

新课标把初中作文教学提高到语文教学的重要地位。但是目前初中作文教学还存在很多问题距离新课标的要求还很远,学生真正对作文有兴趣的少,普遍害怕作文,厌烦作文,也写不好作文。本人根据自己的教学实践总结和思考,现就初中作文教学存在的问题及应对策略谈谈自己的几点思考。     

农村小学作文教学存在的问题与对策

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。近几年来,我们对农村小学作文教学状况进行了调研,发现了诸多问题。从教学效果看,高耗低效,教学质量不尽如人意。本文试就一些主要问题进行剖析,并提出相应的教学对策。     

农村小学作文教学存在的问题与对策

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。近几年来,我们对农村小学作文教学状况进行了调研,发现了诸多问题。从教学效果看,高耗低效,教学质量不尽如人意。本文试就一些主要问题进行剖析,并提出相应的教学对策。问题之一:面对作文,教师缺乏底气【问题剖析】在调研中,我们发现,造成作文教学质量偏低的原因是多方面的,但教师亦应承担相应的责任。长期以来,大部分教师在作文教学中一直存在着畏难的情绪,不愿     

农村初中美术课教学存在的问题与对策

当前农村初中美术课教学存在很多问题,如不按教学计划开课、教学脱离美术课特点、教学和评价方式不妥、课外活动空缺等.究其原因,在于课程价值被忽视;美术教师数量不足、素质不高;课程资源开发和利用不够.因此,充分重视美术课的价值,提高美术教师素质,改变传统教学和评价方式,充分开发和利用课程资源,重视美术课课程教学改革研究等措施,成为提高农村初中美术课教学效果的途径.     

农村初中数学教学中存在的问题和对策

当前,在农村初中数学教学中,还存在较多的问题和不足,教学方法较为陈旧落后,学生的主体地位得不到体现,教师在教学过程中,应当采取有效的应对措施,保障数学课程教学质量的提高。本文对农村初中数学教学中存在的问题进行了分析,并提出了应对措施,期望通过本文的写作,为数学教学提供有益的借鉴。     

农村初中物理教学中存在的问题及对策

物理学习对于初中阶段的学习有着重要的作用,但是农村中的物理教学却存在着许多的问题。教师要具体分析农村初中物理教学中的一系列问题,提出建议,更好地提高农村初中物理教学水平。     

农村作文教学存在的问题及对策

《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,写作能力是语文素养的综合体现。写作在学习、工作和生活中有着十分重要的意义,是一种基本能力。写作教学,即作文教学,在基础教育阶段的语文教学中,一直以来就居于重要的位置。是语文教学的主要内容之一。     

农村初中作文教学现状与对策

语文新课标要求作文教学要贴近学生的生活,让学生有内容可写、有话可说,说实话、心里话,不说空洞话、假话。笔者参加工作以来,一直在农村任教初中语文,深知作文教学成为困扰广大初中语文教师和学生的一大难题。希望能通过对目前农村初中作文教学现状的思考,找到相应的对策。