提高师专学生《足球》课教学能力的尝试

目前,国内外足球技术的教学方法已十分成熟．但是在师范专对学校,由于学制较短且学生大都来自足球基础相对薄弱的农村,如何使学生尽快掌握正确的足球技术并具备相当的教学能力,一直是师专体育系足球教师共同面临的一项极为重要而又亟待解决的深思本文就这一课题谈几点看法．1设计合理的教学顺序根据师范院校体育系学生的生理、心理特点和足球基础设计一个最佳的教学顺序,对学习足球有事半功倍的效果．我校体育系学生中有很大一部分人以前从未接触过足球,他们与大多数初学者一样,踢球时多用脚尖和脚背外侧．在教学中,从纠正学生的这…     

试论体育教师的教学能力对学生心理素质的影响

体育教师的教学能力是影响和调动学生学、练积极性的重要因素，因而必须具有较强的教学能力和高水平的教学技巧，才能促进学生良好心理素质的形成和发展。     

高师钢琴集体课改革对学生实践能力培养的影响

以高师钢琴集体课中学生实践能力培养为研究对象,通过对地方高师院校钢琴集体课开设现状的调查,发现在实践能力培养方面存在的问题,即教师、学生对于集体课开设必要性、重要性认识不足,对集体课在培养学生实践能力方面所具有的优势认识不足;集体课教学内容较为单一;教学方法、教学模式较为传统;不能充分体现教学成果。针对存在的问题,结合钢琴集体课的教学优势,对实践能力相关的教学内容,进行探索性研究,尝试运用新的教学模式与教学方法,提高学生实践能力,以期对高师钢琴集体课教学中学生实践能力培养提供有益的参考。     

文献检索课学生能力培养问题刍议

根据原国家教委颁发的《文献检索课教学基本要求》，对目前大学生掌握利用图书文献，情报检索能力培养的层次，能力培养与知识授受的关系进行分析；对文献检索课教学培养学生能力的方法论进行探讨。     

大学生体育能力培养初探

大学阶段的几年时间．学生的体育能力正处在形成、发展、提高、定型期。传统的体育教学只重视体育的基本技术、基本身体素质的培养．而忽视了体育能力的培养。体育能力是一个人的体肯知识、技术技能、素质和体验等诸因素的综合，是在参与具体体育活动中体现出来的备种锻炼方法和健身手段。一个人是否具有一定的体育能力，对养成良好的运动锻炼习惯有很大的影响。因此，无论从素质教育的改革还是从终身体育而言，如何培养学生体育能力．都成为体育界比较重视的问题。 一、树立正确的体育学习动机是形成体育能力的关键 １．要从新生入学时抓起…     

培养大学生体育能力的途径与方法

高校是学生接受系统体育教育的最后阶段，其目标不仅要考虑眼前，更要考虑长远目标，要考虑到学生未来的享受和发展的双重需要，使他们成为可持续发展的现代人。因此，高校体育教学要使教师的“教”转化为学生自主、有效的“学”，使学生实现由“学会”到“会学”的转变，通过各种途径与形式，有目的、有计划地培养学生的体育能力。转变观念，全面提高人才素质。面对科技的发展和新经济的冲击，学校体育的目标应确定为培养具有实践能力和创新意识的高素质人才。体育课程的内容应与实践紧密相结合，克服学校体育的封闭性。随着教育改革的飞速…     

普通高校体育理论知识口试对学生心理素质与能力的影响

体育理论是对体育教育实践的概括，反过来又指导体育实践。掌握体育理论知识是体育教学的重要内容之一，而考核则是对知识掌握程度的考察。口试作为考核的形式之一，在高校体育教学的考核中加以实施，有助于学风建设，有助于学生扎实地学习，也有利于培养这生的理解能力，表达能力，心理抗压能力和适应社会的应变能力。它是体育教学考试改革中行之有效的方法。     

浅议文献课教学与大学生能力的培养

本论述了献课的开设对大学生能力培养的重要性、必要性及二姝紧密联系；并通过对目前高校献课开设的现状分析，论述了加强献课改革的紧迫性及对大学生能力培养的重要影响。     

浅议文献课教学与大学生能力的培养

本文论述了文献课的开设对大学生能力培养的重要性、必要性及二者的紧密联系;并通过对目前高校文献课开设的现状分析,论述了加强文献课改革的紧迫性及对大学生能力培养的重要影响。     

谈大学生健美操创编能力的培养

高等师范院校体育专业是培养中等或初等学校体育师资的院校。这一特定任务决定了在体育教学中应注重学生能力的培养。几年来的教学实践证明：培养创编能力是健美操教学中能力培养的重要方面。可是现今的健美操教学对这一问题没有引起足够的重视,也无更多的理论和方法。本文试图通过自己在教学中的点滴体会,谈谈如何培养学生的健美操创编能力。     

良好的教师心理素质对学生的影响

学校是青少年学生接受教育、增长知识的主要场所，是培养学生良好的身体素质、化素质和心理素质的主阵地，学生对学校也会产生依赖心理和归属心理。因此，学校在学生的成长过程中具有极其重要的作用。在学校里对学生影响最大的是教师，教师的心理素质对学生的成长和发展有着不可忽视的作用。     

高校教师的职业心理特点对大学生的影响

高校教师担负着为国家培养高级专门人才的重任，其职业心理特点影响到大学生的身心发展和人才培养 质量。因此探讨高校教师的职业心理特点及对大学生的影响，并在此基础上研究高校教师优良职业心理品质的培 养是十分重要的。一般而言，高校教师的职业心理特点主要有教育机智、教育能力、人格特征等方面，这些特点能够 引导大学生追求真知、开启心智、“学会做人”，促进其个性心理的发展。     

化学教学论实验课对准教师教学能力的培养

文章从对“化学教学论实验研究”课程的定位出发,说明了现代知识背景下对教学技能及其价值的理解,由此说明了通过“化学教学实验研究”课培养准教师教学能力的一些新变革。     

师专体育生和体院学科生自我意识的比较研究

采用个人评价问卷(PEI)对144名不同专业、学历和院校的大学生进行个人自我意识的调查和分析比较,其中有师专体育生(N1=55名),体院学科生(N2=69名),所得结论是:体院学科生自我意识整体水平不如师专体育生,其参加体育活动,同人们交谈的活动应予以高度重视.建议师专在教学中应强化体育生学习科学文化知识的动机,以利其自我意识的完善.     

在数学教学中培养大学生的创新能力初探

大学生创新能力的高低是衡量高等学校办学水平的重要标志之一。结合高 等数学的教学实践,对如何在数学教学中培养大学生的创新能力提出了几点看法。     

地方高师大学生的自信与心理健康关系初探

为师范大学生的心理保健工作及良好心理品质的培养提供科学依据,对培养合格教师具有重要意义。研究证明自信与心理健康有极显著的正相关;受未来职业待遇及社会偏见的影响,师范院校学生的心理健康水平低于其它院校学生;角色定位和社会期望的性别差异,男生的自信与心理健康水平低于女生。要提高师范大学生的自信及心理健康水平,必须从端正职业认识,坚定职业信念入手,同时进行职业技能训练以提高学生的社会适应能力。     

关于提高工科大学生英语口语能力的思考

本文就培养非英语专业学生英语口语能力的必要性、影响英语口语提高的若干因素以及如何在教学中培养和提高学生英语口语能力的方法进行了探讨.     

论高校体育文化与大学生道德教育

通过对高校体育文化内涵、结构、特征和功能的分析,揭示了其在育人中的积极意义,认为它是促进大学生道德教育的动力,应重视和加强高校体育文化的研究和建设.     

浅谈网上大学生心理健康教育

当前,随着互联网时代的来临,如何有效地利用互联网对高校大学生进行心理健康教育,给高校心理教育带来新的课题。清醒认识到网络时代对大学生的冲击和影响,分析网络心理健康教育的显著优点,充分发挥网络平台,为高校提供心理健康教育的新方式和途径,同时将大学生心理健康教育发展推向一个新的台阶。     

试述大学生心理健康教育的若干问题

大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要内容。目前，大学生心理健康问题越来越引起教育、心理、医学及社会工作的普遍关注。从大学生心理健康的标准与心理健康的意义及高校心理健康教育的内容和途径两方面略述己见。