上海教育信息化巡礼系列报道 聚焦嘉定：适用原则 适度超前——访上海市嘉定区教育局局长毛长红

嘉定是一个城乡结合的地区，早在80年代中期，嘉定就率先开展了农村教育的综合改革，其确定的目标，即使在大力提倡素质教育的今天，依然具有很强的生命力。这一目标的主题是“普、职、成协调发展，经科教相互结合，德智体美劳五育并举，构建适应社会经济发展要求的城乡结合型经济发达地区体系。”使嘉定区较早地走出了“教育的传统围墙”，夯实了向素质教育转轨的基础。“十五”期间嘉定教育的总体目标可概括为：“框架完备、一全四高、特色纷呈、实现四化”，即要建立和完善包括学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、成人教育、高等教育在内的框架完备、结构合理，适应城市化发展要求的区域教育体系，营造全社会重视、关心、支持教育的氛围，高标准、高质量普通九年义务教育，高标准、高质量普及高中阶段教育，高规格发展职业教育、成人教育，高标准建设学习化社区，各级各类教育和各级各类教育中的每一所学校做到特色鲜明，加快实现教育的现代化、国际化、优质化和社区化。到2005年，嘉定教育的总体水平，必须适度超前于经济发展水平，赶超市中心区中等水平。其中义务教育阶段各项指标继续在全市保持领先水平，一类学校达到95％以上，同龄人口高等教育入学率达到40％以上，新增劳动力人均受教育年限达到14年以上，成人教育年培训总量达到20万人次。     

上海教育信息化巡礼系列报道聚焦嘉定：适用原则 适度超前——访上海市嘉定区教育局局长毛长红

嘉定是一个城乡结合的地区．早在80年代中期，嘉定就率先开展了农村教育的综合改革，其确定的目标．即使在大力提倡素质教育的今天．依然具有很强的生命力。这一目标的主题是“普、职、成协调发展．经科教相互结合。德智体美劳五育并举．构建适应社会经济发展要求的城乡结台型经济发迭地区体系。”使嘉定区     

春来江水绿如蓝——苏州市特殊教育现代化建设巡礼（上）

苏州，一座依然流淌着悠悠江南古韵的历史化名城，如今依然典雅、美丽：     

上海市嘉定区城中路小学 承百年校训 办品质教育

上海市嘉定区城中路小学是一所有着110年办学历史的百年老校,是嘉定区教育局直属的窗口学校。目前,学校有41个教学班,1823名学生,125名教职工。百余年间,学校。四易其名,四迁校址,始终不变对“启良明强”校训的倾力传承,坚持“质量＋特色”的办学思路,努力打造文化校园,提升学校品质。 提高文化凝聚,积极开拓进取。学校秉承“给学生发展一片蔚蓝的天空”的办学理念,主动把“晨晓启明”文化建设融入学校新一轮发展规划．以形成独特的学校文化、鲜明的办学特色,提升良好的办学品质。     

实现教育信息化 推动教育现代化——洛阳师范学院

洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，位于历史文化名城洛阳的南效。学院的历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校。在近90年的发展过程中，学院积累了丰富的办学经验，拥有较雄厚的办学实力，形成了师范教育与非师范教育并存、优势互补，优化发展的办学体制．取得了引人瞩目的成绩。1988年获国家教委表彰，成为首批“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”的优秀师范院校。     

公民教育：新时期学校德育的新选择——上海市嘉定区教育局副局长张德海访谈录

随着我国市场经济的快速发展,法制社会中对公民权益的尊重与保护也日益进入人们的视野,如何培育一代现代公民成为新时期学校德育不可回避的话题。实施公民教育,其基点是认定公民的独立、平等与合法地位,认定公民作为法定政治权利和义务的主体,享有宪法所赋予的权利,勇于并有能力承担责任,尊重和捍卫程序规则。开展公民意识、公民道德教育显然是现代社会发展的必然诉求。但遗憾的是,这一教育目前并未引起人们足够的重视。上海市嘉定区教育局着眼未来、着眼于和谐社会的建设,从学校德育的实际出发,贯彻落实《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》精神。在区域范围内尝试进行中小学生公民教育,尤其着眼于唤起学生的公民意识,将培养现代公民作为学校德育的重要目标,试图走出学校德育难以深入人心的困境。成为学校德育改革的新亮点。 让我们共同关注——     

上海市嘉定区城中路小学：给心灵一片蔚蓝的天空

上海市嘉定区城中路小学原名启良小学,1904年创办于江南名园——嘉定秋霞圃,有一百多年的建校历史。这一百多年间,学校曾四易其名,四迁校址,但其始终不变的是对百年校训“启良、明强”的倾力传承。在具有“教化”美称的嘉定文化熏陶下,学校积极倡导“给心灵一片蔚蓝的天空”的教育理念,以优质的管理、一流的师资、过硬的质量、优美的环境赢得了社会美誉,校园内外充满绿色人文关怀,形成了“绿色教育”的办学特色。     

上海市嘉定区城中路小学：创绿色育人环境 走和谐发展之路

嘉定区城中路小学原名启良小学,1904年创办于江南名园嘉定秋霞圃,有着一百多年的建校历史。一百年间,学校曾四易其名,四迁校址,但其中始终不变的是对百年校训的倾力传承。在具有“教化”美称的嘉定文化熏陶下,学校倡导“给心灵一片蔚蓝的天空”教育理念,以优质的管理、一流的师资、过硬的质量、     

上海市嘉定区实验小学：搭建协同教育平台 创造快乐学习数字生活

上海市嘉定区实验小学以“协同教育”思想为指导,以“创造适合孩子快乐学习的数字生活”为办学理念,以“构建教育技术与学科整合为核心,基于网络的,以社会、家庭、学校协作办学为手段的数字化校园”为办学目标,致力于数字化学习建设,努力打造数字化学习环境,确立课程文化核心价值,建设数字化学习课程,培育聪明有情趣之人。     

从“诚信银行”到“快乐小龙人”——公民道德教育在上海市嘉定区同济黄渡小学

构成现代民主法制社会的基石是公民,而公民的培养与学校教育密不可分,在小学开展公民道德教育是从公民的角度培养学生品德的重要内容。加强对青少年良好道德规范和文明行为习惯的教育,是学校公民道德教育的核心组成部分。我校以“小龙人”形象工程建设为基础,依托“文明花”学生自主管理办公室,以各班自主管理站为阵地,把握社区与家庭的道德文化建设支撑点,     

首批全国中小学生心理健康教育示范区巡礼——上海市黄浦区

让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念     

信息化助力上海市阂行中学教育现代化

海市闵行中学创建于1928年秋,90年代末期,学校率先接入互联网,成为全国教育技术实验校,从此走上了数字化学习模式研究之路。2008年学校立项上海市级科研课题“基于多媒体环境下的学案研究”;2009年全国教育科学“十一五”规划课题“信息技术条件下新课程教学方式实验研究”在我校开题;2010年上海市启动电子书包教学实践项目,闵行中学同时被上海市教委和闵行区定为核心实验校;     

上海首发教育发展报告——迈向现代化的上海教育：经济社会现代化必须以教育现代化为前提

2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告〈迈向现代化的上海教育〉》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,     

实现教育信息化 推动教育现代化——北京市海淀区教育信息化巡礼

教育现代化,伴随社会文明进步以及国家产业发展而来,它凝聚着国人的教育追求和梦想。教育现代化亦是一个渐进的过程,它需要一个环境,需要不断地探索与实践,需要经过无数次蜕变方能实现。随着我国综合国力的提升,     

上海首发教育发展报告——迈向现代化的上海教育

2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告<迈向现代化的上海教育>》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,展现     

再谱名城教育华章——建水县贯彻落实“金秋计划”巡礼

建水是国家级历史文化名城,享有“滇南邹鲁”“文献名邦”的美誉,文化积淀深厚,教育历史悠久,重教兴学风盛,在全省有较高的知名度。今年以来,建水县以实施红河州教育事业振兴“金秋计划”为契机,站在新起点,谋划新蓝图,实施新举措,实现新发展,学校建设取得突出成绩,学校面貌发生了巨大变化,教育教学质量得到稳步提升,教育发展内涵得到不断充实,在“专家治教,科学发展,文化引领,内涵发展”的特色发展道路上越走越远,取得了明显成效。