我的伤感

风牵着绵绵的爱 早晨，爸爸迎着风远远赶来向我道别，他说：“明天……我要走了，不然家里无经济来源。你们一定要努力学习!。”     

我看国人的伤感

最近,我新接触到了一个词——"残酷青春"。"残酷青春"指的是什么呢?原来是一种流派,是以郭敬明、李海洋、张悦然等"80后"当红作家为代表的一种写作流派。我不禁回想,我是何时开始接触"残酷青春"的呢?记得刚上中     

我看国人的伤感

1月23日 晴 最近，我接触到了一个词——“残酷青春”。 它是什么意思呢？原来是一种流派，以郭敬明、李海洋、张悦然等当红作家为代表的一种写作流派。[第一段]     

我和动物的伤感故事

陈敏讲述第一故事 假日里和妈妈去买菜,妈妈去摊前买菜,我却在菜场门口脚就挪不开窝了:一个人用一只蛇皮口袋装了只刺猬,蹲在一旁叫卖.已经有一个满脸横肉的男人在和他讨价还价,我认得,他是后街上开餐馆的,说是要买回去爆泡海椒.卖主要20块钱,他却只给10块."不减价,我帮你剥皮弄好."卖主这样说时,我终于忍不住了,掏出兜里的压岁钱,拎起袋子就回家了.     

我爱我的滋味

(一)湛蓝的天,洁白的云。七月的风吝啬地吹着,大地像个大蒸笼,知了们尽情地唱着,狗儿们也不停地向人们炫耀着它那修长的舌头。在这闷热的天气里,闷倦难耐的我闷沉沉地坐着。我迷茫,我困惑,为我即将到来的高三感到不知所     

我要我的滋味

被细雨滋润过的树叶新鲜得快要滴出嫩嫩的绿。小优推开窗户,陶醉地深呼吸一下,拿上MP3播放机,转身跑下楼。早上第一件事,自然是去操场小跑三圈,不然就“非常”辜负这动人的清晨了。“…我要我的滋味／自由自在飞…”小优跟随播放机哼着音乐,轻快地“飞”向宿舍楼旁边的小卖部。小卖部里,有小优每天都要亲密相处的“伙伴”。小优看着货架上的优酸乳,手指又习惯性地在包装上如弹琴般从左到右轻     

我要我的滋味

我就是我,像身上的T恤、牛仔裤一样潇洒,又像脑后马尾、彩色丝带一样洒脱。我就是我,爱说、爱笑、爱唱的快乐女生。     

我眼中的宋词

我眼中的宋词是寂静的。 “此去何时见也，襟袖上，空惹啼痕。伤情处，高楼望断，灯火已黄昏。”     

我眼中的宋词

我眼中的宋词是寂静的。 “此去何时见也，襟袖上，空惹啼痕。伤情处，高楼望断，灯火已黄昏。”     

从爱国主义者到马克思主义者──我所知道的陈岱老

今年1月19日下午，我与陈岱老的博士后学生高材林同志，陪同上海财经大学经济系主任程恩富教授，踏着地上的积雪，来到北京大学燕南园55号岱老的住所，看望老人。程恩富教授在当代中国出版社出版了新著牺方产权理论评析》，请岱老题辞。岱老起身走向书房，片刻后，回到会客室，手里拿着一张他习惯用的红线直格信纸，信纸上是两行我非常熟悉的苍劲有力的钢笔字：“弘扬马列，锐意求新。借鉴西学，体察国情”。我们谈到理论界的近况，岱老虽年事已高，但耳聪目明，思维敏捷，对理论界的动态十分关心。岱老特地对程恩富教授说：“我和德明同志…     

从单向引导到多元认知──我的古文教育观

在古文教育中，我们过去有好多值得称道之处。语言文字中，注重了古汉语语言基本知识的学习；思想观念中，注重了爱国主义、忧患意识教育，注重了尽善尽美、积极进取的人格美教育，注重了自然美、艺术美教育，等等。这些教育使学生在情感、胸襟、气质、才、胆、识、力诸方面都得到了一定的提升、拓展和加强。然而古文教育仅有这些是不够的。这些教育的最大特点是正面的、单向的引导。我认为，古文教育应是多元的、完整的，应当具有整体性。　　一、古文化思想的整体渗透 教书育人，要培养学生为国家、民族、科学、事业的献身精神，也要培养…     

从厄普代克的伤感说起

坦白说如果倒退十年,我不会仔细读这本书,而且读完了还觉得想说点什么。其实,也不必退回去那么多,退五年可能也不会这么欲说还休了。我说的是《父亲的眼泪》,美国作家约翰·厄普代克去世当年出版的短篇小说集。还得坦白说,我没有读过厄普代克名声赫赫的"兔子四部曲"——《兔子快跑》《兔子归来》《兔子富了》《兔子歇     

于漪：我的伤感与希望

采访语文教育家、特级教师于漪的时候，记者手中还抱着那几十份填写完毕了的调查问卷。于漪老师饶有兴趣地一张张翻看着，不住地摇头叹息。而她的话题，也就由这种伤感的情绪展开了。     

我尝到了失败的滋味

我一向是个很骄傲的人,他人的话我听不进,因为我认为他们太幼稚,是可笑的可鄙的。[点出“骄傲”,为下文写失败作铺垫]可有一次,我的傲气却被灭了个精光。[暗扣文题,入题快]那是进入附中的第一周,我几乎看不起我们班上的任何一个人,因为我在入学考试中是第一名。每天到校后,我就插着手,抬起腿,像爷们似地打量着这个班,偶然有同学来问题目,我也是高着调子说“这还不知道?哎……”问完后,同学嘟着嘴走了,我则跷起二郎腿笑了。[骄傲的神情跃然纸上]一连三天,我都这样子,直到第四天……那是一节语文课,因为我自恃语文成绩好,便没把这位语文老师放…     

我尝到了成功的滋味

去年,我第一次参加龙城中学的校园文化艺术节。在艺术节的前几周,老师把我们班的集体项目小品交给我负责。因为我从没演过小品,更别说是写剧本了,因此我对自己一     

我尝到了成功的滋味

掌握常用的写作方法1.家乡新变化2.我尝到了成功的滋味(原人教版)提示:常用的记叙方法不外乎顺叙、倒叙、插叙和平叙几种,一篇作文采用什么方法并不是一成不变的,写作时应因文而宜。为了强调某一点,可以倒叙或者插叙。如要强调成功的滋味,可以插入失败的辛酸;要突出人物“我”,可以平叙一个“他”。同时要注意行文时要照应文题中的关键字眼,如“滋味”告诉我们最好用生动的心理描写来表现,并且让“尝”的过程和“滋味”心理互为作用。在作文中还可以恰当地运用对比,如别人的望而却步和“我”的执著追求对比,成功前与后的对比等,都能让文章的…     

我的幸福滋味长

早饭后,我来到大院里的花坛边,准备活动一下再进教室上课。阳光柔柔地洒在身上,一丝微风飘来,裹着淡淡的花香——又到春天了!我的脑海中,不禁又映出去年3月18日的那一幕……