高校提高教育质量的路径探析

高校提高教育质量,必须树立一个理念——与时俱进的质量观;必须处理两大关系——规模、结构、质量、效益的关系和质量统一性与多样性的关系;必须明确三个目标——提高人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量;必须推进五大工程——学科专业调整建设、师资队伍建设、人才培养模式创新、信息技术推广和质量控制保障等。     

高校内部教育质量保障体系运行机制的构建探析

本文着重论述了构建我国高校内部教育质量保障体系运行机制的意义。在借鉴系统理论之后,结合系统的环境、投入、运行和产出等因素分析,提出构建我国高校内部教育质量保障体系运行机制的五大内容,即：目标机制、主体机制、自我约束机制、激励机制和信息反馈机制。     

提高内部审计质量探析

内部审计质量控制中存在诸多问题，针对其问题提出相应对策，努力提升内部审计质量。     

基于高校内部因素的大学生就业质量提高途径

从高校办学内部微观因素分析了影响毕业生就业质量可控的三个方面,提出了教学层面要加强教育教学改革,增强毕业生的社会适应性;就业服务层面要完善就业教育和服务,提升毕业生的服务针对性;学生个人层面要加强自身能力建设,提升就业核心竞争力等综合途径的观点。     

提高高校内部审计工作质量的思考

在分析当前高校内部审计工作存在的主要问题的基础上，提出了进一步提高高校内部审计工作质量的若干对策，包括：审计选题要准确；审计工作要深入；审计处理要慎重。同时，要加强领导，完善内部审计工作管理模式。     

加州大学伯克利分校内部教育质量保障体系探析

加州大学伯克利分校是一所世界一流大学,它在迄今为止130多年的发展历史中取得了骄人的成就。文章对其内部质量保障体系进行了简要的分析,以期为我国大学的发展提供一些借鉴。     

教育质量评价因素探析

本文描述了教育成就测难中存在的误差，误差的来源，对相同对象的团体之间分别施测所产生的分数不同一性，以及采用总体施测，建立效标的方法，通过教育测量，区分其间差异。     

探析高校教学内部质量监控体系的建立

高校的教学工作是高校教育事业的中心工作,教学质量的高低直接影响着学校的声誉,甚至关系到学校的生存,是学校的生命线,构建教学质量监控体系就是提高高校教育质量的有效措施。针对现行高校教学质量监控体系的构建进行探讨,从教学质量监控的构建原则、监控系统的组成元素和监控的方法手段等方面,提出构建高校教学质量监控体系的建议,以期为提高高校教学质量提供借鉴。     

提高中职学校教育质量的探析

当前,在职业教育大发展的背景下,办学理念、师资力量、财政投入、教材、专业设置、教学实验与实训条件等方面成为严重制约着中等职业学校教育质量的主要因素.要提高中等职业学校教育质量,必须采取树立科学发展观,强化师资队伍建设,加大投入力度,科学合理设置专业,进行教材改革与建设,搞好实训基地建设等措施.     

影响研究生教育质量的因素探析

文章在对我国研究生扩招速度和规模探讨的基础上,就影响研究生教育质量的问题从生源质量、导师队伍、经费投入、国际交流与合作等方面进行分析,并提出了相关建议。     

研究生教育质量的影响因素探析

影响研究生教育质量的因素可分为外部制约因素和内部控制因素两大类:社会发展现状、国家研究生教育发展战略、高校研究生教育发展规划、高校的基础教育资源为外部制约因素,研究生培养体系及评价体系为内部控制因素.梳理影响研究生教育质量的主要因素,有助于高校抓准研究生教育质量的关键点.     

提高高校教育质量思路浅议

我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济,市场经济就是竞争经济,而竞争的核心又是产品质量,服务质量的竞争,最终是人才的竞争.这就要求为社会主义各部门提供和培养人才的教育部门,特别是高校,不仅要“三个面向世界,而且要面向市场、面向人才市场的供求竞争.作为人才市场和劳务市场供方的高校,我们的产品就是毕业生.我们要在市场竞争的优胜劣汰中生存、不断发展下去,就必须使高校的办学模式、毕业生的数量、质量、结构都要符合社会主义建设对人才的需才,符合国家机关、企事业单位和其他社会组织对人才数量、质量、结构的要求.谁能最好地把握人才市场的需要并满足这种需要,谁就能在竞争中取胜.这种竞争规律已通过目前高校面临的两个事实表现出来.第一,我们目前有很多高校及其很多专业都自觉或不自觉地进行关、停、并、转,即使保留下来的,也正在进行规摸的调整和质量的提高,这是由于市场需求变化引起的供给调整.第二,国家统一办学,高度计划的格局被打破,我国的教育格局已步入一个战国时期,也是一个大浪淘沙的时期,招生大战就是这种激烈竞争的表现!有的高校门庭若市,有的高校门可罗雀.这真实地表现出市场对高校所提供的教育服务的期望、评价和选择.通过放开手脚竞争,实现现有高校数量、结构     

高校思想政治教育工作内部评估探析

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标,纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。与此同时,在近年本科教学工作水平评估的持续影响下,对思想政治教育工作评估的理论与实践研究,已逐渐成为思想政治教育     

大众化教育下的高校内部权力结构探析

学术权力和行政权力是共存于高校的两种基本权力形式，由于两在本质特征上各具差异，存在态势上既重叠交叉又冲突分离，必然导致复杂化、多样化的大学权力运行模式。分析大众化教育下我国高校权力结构现状，探索两种权力均衡发展、协调制衡的发展趋势，是营造符合时代性、地域性特征的中国高校权力运行机制的有效途径。     

成人高校提高教育质量的有效途径

发展成人高等教育是非常适合我国国情的，它以较为经济和灵活的方式为广大社会公民提供接受高等教育的机会，为国家培养应用型合格人才的办学形式。从目前成人高等教育的实际情况来看，它既有良好的发展机遇、又面临着严峻的挑战。成人高校应如何面对呢？笔者认为，应当提高质量、增强竞争力。要实现这一目标，应重点抓好以下五个方面：一、加强管理队伍建设是前提“正确的路线确定之后，干部就是决定的因素。”因此，加强管理队伍建设，是成人高校提高教育质量的前提和保障。首先，要加强制度建设，建立较为完整的、严密的规章制度和较为科…     

加强科学管理 激发内部活力 提高教育质量

加强科学管理激发内部活力提高教育质量□桂平市一中陈兴扬谭庆余“深化改革,启动活力,提高效益”,这是带普遍意义的研究课题。纵观我国基础教育领域,由于种种的制约,形成了一大批办学力量薄弱、教育教学质量低下的学校,这对落实党的战略方针,提高国民的整体素质,...     

高校内部公共关系探析

鉴于现在普通高校一般只重视外部公共关系,忽视内部公共关系,本文主要阐述了如何从学校三大类内部公众出发。做好学校的内部公共关系,维护学校良好的形象。     

我国高校内部院系组织数量的影响因素探析

在建设高等教育强国和世界一流大学的背景下,新一轮高校内部院系调整逐渐提上了各校的改革日程。之所以如此,是因为越来越多的人已经意识到我国高校内部院系数量过多的问题。本文运用定量方法通过描述性分析和回归分析发现：本科专业数量对院系组织数量的影响最大,按专业设置院系是造成院系组织扩张的重要原因。为此,我国高等院校必须打破专业办学的传统,以知识为取向,按学科设置院系,促进大学的进一步发展。     

新时代提高成人高等学历教育质量探析

改革开放四十年,我国高等继续教育为社会培养了数以万计的高素质技术应用型人才,极大提高了国民的素质,为国民经济的健康快速发展做出了重要贡献。进入新时代,在互联网共享经济条件下,只有千方百计地以学生为本,提升学生终生学习能力,不断提高教学质量,成人高等学历教育才能健康持续发展。从以下几个方面探讨提高成人高等学历教育质量问题:一是建立精干合理的专兼职教师队伍,二是传统教师面授教育与现代远程慕课相结合;三是课程教授内容的理论性、实用性及职业资格考试相结合;四是强化学位课程考试与提高论文质量相结合。