如何把德育贯穿于体育教育之中

就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分.马克思早就指出:"未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法."(<资本论>)马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人才所不可缺少的.这就是说,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段.体育作为学校教育的重要组成部分,体育的教育功能显现出强大的生命力.     

学校体育在育人中的作用

在我国整个学校教育体系中,体育是德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。体育教育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。马克思早就指出:"未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法。"北京奥运会掀起了全国的体育热潮,青少年儿童更是激情涌动,希望我国各级教     

浅探当前小学体育有效教学策略

学校体育教育是全面发展素质教育的重要部分,是教学中不可缺少的一个环节,发展体育教育是我国整个教学的战略重点.而小学体育教育的管理是一个复杂的系统工程,它涉及了很多方面,如人们的体育意识、体育设备、师资数量等一系列问题,本文通过对小学体育现状以及存在的问题进行分析,对小学体育教育实施创新研究,即采用新的教学模式,来提高小学体育教育.新的教学模式更新了小学体育教学的观念,对体育课的含义有了更深的了解,从而使小学体育教学适应新时代的发展要求,培养新时期需要的人才.     

在体育教学中培养学生的创新能力

体育学科是学校教育中的重要组成部分,它不仅与学校的其他课程有很多方面相一致,而且更具有自身的鲜明特征。体育教学中如何培养创新能力是实施素质教育的一个重要课题,帮助学生掌握终身体育所需要的知识,提高体育文化素质,具有不可估量的作用。一、培养学生创新能力的必要性1.现代社会发展的需要。人是推动社     

学校体育教学的育人维度之“解蔽”

时下很多人认为从事体育的往往是“头脑简单,四肢发达”,学校体育不过是“好玩的”、锻炼身体的一门科目。学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。严格地讲,学校体育教学也是有别于语数外等学科教育,它不像语数外,只单独承担某一学科的教学任务(当然也承担育人任务),具有直接参与性、动态性、身心合一性和社会性等特点。对…     

浅析体育在育人中的作用

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育.它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性.就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,是属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分.     

学校体育的育人功能探究

学校体育不同于大众体育和竞技体育,它突出的特点.就是其本身所具有的特殊的教育属性.在学校的整个教育体系中,体育并不单独存在,而是属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分.体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段.     

突出高校特点,促进公体课教学改革

正一提高认识,增强做好学校体育工作的使命感学校体育工作是高校教育中全面育人的一个重要方面。体育与德育、智育的平等地位是由党的教育方针决定的。它在整个学校教育,尤其是高校教育中的地位,随着《学校体育工作条例》的颁发而发生着深刻的变化,易于被忽视的学校体育工作已被各级各类学校提到了重要议事日程。过去,由于传统的偏见,有人认为:学校体育活动只是跑跑跳跳,活动活动身体而已,为了追求升学率,不少学校到了高三,体育课就形同     

对欠发达地区中学体育教学改革问题的思考

学校体育是国家体育事业的组成部分,它是社会体育和竞技体育的基础,它关系到学生的身心健康,它是学校教育的一个重要组成部分,它与德育、智育、美育紧密结合,担负着培养全面发展人才的历史任务。学校体育教学是一个有目的、有计划、有组织的的过程,它是同民体育的基础,存培养人才中占有重要的地位和作用。     

浅谈体育教学的德育渗透

从教育的角度来看,体育是一个能将智慧、体质、意志和精神融为一体的综合教育,学校体育是终身体育的基础工程,它是塑造、培养一代新人的重要途径,也是贯彻教育方针的基础建设.体育课是学校体育的基本组织形式,因为它面对的全体学生.学校体育具有多维性,“既要育体,又要育心,还要育情”把体育教学提高一个新的层次,把思想教育工作渗透到教学的全过程中,这是需要引起共识的重要问题.     

关于加强辽宁省高等学校体育工作几个问题的调查与思索

高等学校体育工作是整个高等学校教育工作的一个重要组成部分。它是一个包括多种工作内容的动态系统,其功能的发挥,对培养合乎标准规格要求的大学生起着重要的作用。我省高等学校体育工作的现状如何,有哪些方面需要迫切跟上现代教育水平和体育运动水平的发展要求,使高等学校体育工作在现有的基础上前进一步,这是高等学校     

聋校德育工作浅析

加强和改善学校德育工作是社会主义精神明建设的需要，也是学校教育的一个重要组成部分，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育各科之中。聋校由于学生的生理及心理特点、对其实施德育工作，有不同于其他普通学校的特点和方法。     

试谈体育教学中的美育

美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏荚、创造美的能力的教育。美育渗透在学校教育的各个学科,在学校体育中尤其存在一个美育问题,长期以来人们把文学、美术、音乐等认作学校美育的主要学科,而忽视学校体育中的美育教育。大家对体育往往只重视它在增强体质方面的作用,而忽略它在美育的教育方面的意义。实际上学校体育的美育教育,不仅是一种独特的教育方式,而且有其独特的教育效果,体育本身所具有的     

浅析体育在育人中的作用

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。     

谈学校体育与终生体育的衔接

一、学校体育及终生体育 （一）学校体育是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。学校体育是学校教育的重要组成部分,它在教学中有着特殊的教育作用。2、所谓终生体育,“是指一个人在人生各个时期所接受的体育教育和从事体育锻炼,     

培养在校大学生的体育兴趣和能力——为终生体育奠定基础

<正>学校体育是学校教育的重要组成部分,是国家统一教学计划中的一门必修课程,是全面贯彻党的教育方针中的一个重要方面。它与德智美等教育相结合,肩负着培养全面发展的四化建设所需要的合格人才的社会使命,是其他“两育”所不能代替的。学校体育又是国民体育的重要组成部分,是群众体育和竞技体育的基础。 这些年来,随着终身体育思想的确立,体育教学的一个主要奋斗目标也就是利用     

怎样才能让学生喜欢体育课

体育素质是素质教育的重要内容,它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育统一体。体育教学是实施体育素质的主渠道。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,她是整个学校教育的重要组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式。它肩负着培养全面发展合格人才的历史使命,体育教学固然是为了使学生学习和掌握体育的基础知识、基本技术技能和科学的训练方法锻炼身体,增强学生体育的教学活动。     

加强学校体育工作 全面培养合格人才

我国各级各类学校的根本任务是坚持教育的杜会主义方向,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。体育是学校教育中一个不可忽视的方面,加强学校体育工作需要提高认识,狠抓落实,深化改革。     

体育教学中引入拓展训练的理论依据及教学模式研究

拓展训练又称外展训练(Outward Bound),是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式。拓展训练并非简单的体育加娱乐,其实质也是一种以身体活动为手段的教育模式,它是根据培训对象的不同有计划、有目的、有组织地安排培训项目和培训课程,这与体育教学的实质没有什么区别,也可以说拓展训练其实就是体育社会功能的一种体现和延伸,这符合教育部对学校体育课程大纲的要求,并突出了"以人为本"的教育思想。因此,将拓展训练引入体育教学是一个将多学科与体育结合进行教育的新尝试,也是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和…     

浅论学生终身体育锻炼习惯的培养

终身体育是指一个人终身受到体育教育和从事体育锻炼,使身体健康,身心愉快,终生受益。它包括学前体育、学校体育和社会体育三个方面。而学校体育是一个长达十几年的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学既是学校教育的一部分,又是终身体育非常重要的关键环节。终身体育是现代体育的重要发展方向,它对学校体育的改革有着深远的影响。因此,学校体育应以终身体育为主线,