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阅读是交际的书面形式,是外语教学中必不可少的内容。如何掌握阅读技巧,提高阅读能力,是外语教学应该研究的重大课题。 相似文献
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阅读是交际的书面形式,是外语教学中必不可少的内容。如何掌握阅读技巧,提高阅读能力,是外语教学应该研究的重大问题。 相似文献
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李毅 《中国教育研究与创新》2006,3(4):60-61
初中生阅读能力的提高必须掌握一定的语言知识、一定的词汇量和一定的文化背景知识为基础,以阅淡技巧和阅读方法为手段,两者是相互补益,相互促进的。囚此为培养和提高学生的英语阅读能力,笔者主要抓了以下三个方面:即兴趣培养——课文教学——课外阅渎。 相似文献
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滕红 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):133-134
做好阅读理解题,是获得HSK高分的关键。而培养学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法,运用良好的阅读技巧,是解决问题的行之有效方法。 相似文献
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《语文课程标准》中强调:"阅读课应该让学生学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界."由此可见,以读为主,在日常的阅读教学中,使学生通过各种方法,掌握阅读技巧,形成阅读能力是语文教学的一项重要任务. 相似文献
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近几年的高考俄语试题不仅加大了阅读量.设题方式也越来越注重对学生深层次阅读理解能力的考查。因此,大力提高学生阅读能力是高中俄语教学的当务之急。 相似文献
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在英语阅读过程中,读者应当摒弃一些贯用而不太合理的阅读方式,寻找到省时,省力并能准确领会文章的适合于自己的阅读方式,这就要求读者掌握一定的的阅读技巧,以提高自己的阅读能力。 相似文献
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阅读理解能力的测试是初中英语考试试题中的重要内容。而在平时的阅读教学中,阅读是学生最为头疼的事情。很多学生对阅读兴趣不高,动力不足,方法不当,本文从掌握阅读技巧方面来分析如何提高初中英语阅读能力。 相似文献
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胡秀聪 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):124-124
一、精读课文是培养阅读能力的基础所谓阅读能力 ,是指运用语言知识和阅读技巧正确领会文章含义 ,理清文章脉络层次 ,把握中心思想、写作特点等的能力。在精读课教学中培养学生的阅读理解能力主要通过两个途径 :1、词汇要精讲 ,用以扩大学生的词汇量。学生阅读能力差的一个普遍原因是词汇量小。特别是大一学生 ,在中学掌握的日语词汇有限 ,进入大学以后 ,所学的课文中生词满篇 ,不时碰到拦路虎 ,成为顺利阅读、正确理解文章的障碍。因此 ,帮助学生扩大词汇量成为我们教师的重要任务。我的作法是 ,在讲解清楚基础词汇的基本用法以后 ,引导学… 相似文献
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语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会? 相似文献
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张梅 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):120-121,74
快速和准确进行英语阅读是英语学习者必须掌握的重要技能。本文通过文献查找,对英语阅读能力技巧进行了多方面的探索分析,阐述了英语学习者掌握阅读方法和技巧的重要性,提出了一些相关的学习方法,旨在使他们达到自如地阅读和正确理解英语篇章的目的。 相似文献
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阅读理解是考查语言运用能力的考题。新英语教学大纲也要求中专英语教学要“侧重培养阅读能力”。随着应用语言越来越多地受到英语教学界的接受、运用和共识,阅读理解题在高职英语考试中肯定要增强。同时教学大纲在“一般目标”中要求“除课文外,阅读量应达到10万字左右”,“每分钟50~60个词的阅读速度”。因此熟练地掌握并运用阅读理解的技巧。 相似文献
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中学英语教学的目的是除对学生进行听、说、读、写等方面的基本训练外,一般侧重培养学生的阅读和自学能力。NMET试题对学生阅读能力也提出了很高的要求。因此,外语教学中,侧重培养学生的阅读能力和训练学生的阅读技巧显得尤为重要。 相似文献
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在我国,绝大多数的英语学习者都是从十几岁甚至成年才开始接触英语的,其学习方法不能像婴儿学母语那样通过听周围人讲话一点点地去学习语言表达。同时在目前的情况下,我国的大众媒介让我们通过视听途径使用英语的机会是很有限的。这就决定了我们获取英语知识和信息的主要途径是 相似文献
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张立春 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):125-126
英语阅读是英语学习的一个重要组成部分。如何提高阅读理解能力是我们经常探讨的问题 ,掌握一定的阅读技巧是提高阅读能力的关键 ,这就需要长期的积累 ,才能取得可喜的成果 相似文献
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语文作为中小学教育的一门基础课、工具课,对学生全面素质的发展和提高起着极为重要的作用。在中学语文教学中,学生的阅读能力直接影响着语文课的成绩,而如何提高中学生的阅读能力,以适应素质教育的要求,已是中学语文教师亟待研究的课题。在此笔者就如何提高中学生的阅读能力谈谈自己的浅见。一、阅读要讲究方法阅读的方法很多,有朗读、默读、跳读、快读、低诵、精读、略读、泛读、选读等,从意义上来说可以分成精读和略读两大类。大凡有成就的专家或名人,有自己独到的读书方法,人们在漫长的学习过程中,经过不断的探索、创新和总结,已积累了… 相似文献