对少数民族地区终身教育的思考

一、少数民族地区教育的现状改革开放以来,在党和政府的正确领导下,少数民族地区的教育事业得到了健康稳步的发展,但仍然存在一些问题,诸如“办学条件差、教育思想观念落后、师资队伍尤其是双语教学师资极度缺乏、教育经费短缺、教育设施落后、职业技术教育欠缺等等”[1],因而造成教育质量低下。如何改变这些现状,很多研究者进行了卓有成效的探索,但就民族地区的终身教育方面的研究仍然凤毛麟角。民族地区的基础教育还很薄弱,就更谈不上职业技术教育、成人教育、社区教育、老年教育等等,但这并不是说少数民族地区不应该有终身教育。目前,在…     

云南少数民族地区双语教学的历史进程综述

云南是一个多民族的省份,除个别民族已通用汉语言外,其他大多数少数民族都使用着自己的民族语言.由于少数民族地区双语现象的普遍存在,实施双语教学已成为发展云南省少数民族教育事业的核心内容.回顾云南省少数民族地区双语教学的发展历史,剖析云南少数民族地区双语教育的发展现状,旨在探索培养少数民族语言和汉语兼通的高水平双语人才的有效途径,促进云南省民族地区教育事业的蓬勃发展.     

论少数民族地区幼儿民族文化教育的困境

在全球化的背景下,随着主流文化的扩散蔓延,世界各个民族间的文化差异不断缩小,民族文化的独特性日益削弱,一些民族的文化有被吞噬的危险。在我国,一方面,发展少数民族地区的幼儿教育必须按照“三个面向”的要求;另一方面,少数民族地区的幼儿教育还应承担起传承民族文化的重任。这就构成了少数民族地区幼儿民族文化教育的困境。新西兰语言所在传承民族文化教育方面的措施也许能为少数民族地区幼儿民族文化教育提供解开这一困境的思路。     

民族教育政策：回顾与展望——“民族教育政策研究”学术研讨会综述

由教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主办的“民族教育政策研究”学术研讨会于2010年10月7日至14日分别在喀什师范学院和新疆师范大学举行。会议紧紧围绕“新时期少数民族和民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题研究”、“民族地区教育优先发展政策研究”、“少数民族‘双语’教学师资培训创新制度与政策研究”、“公共教育资源向民族地区倾斜政策研究”和“民族教育对口支援扶持政策研究”等主题进行了广泛深入的研讨。     

教育公平视角下少数民族基础教育的现状、问题与对策

在我国少数民族教育取得前所未有成就的同时,少数民族基础教育发展不均衡与教育资源配置不均的问题依然很突出,集中体现在民族地区的各级各类教育、城乡教育和不同民族间教育发展的不平衡现状,多数少数民族社会发展阶段还落后于全国平均水平。所以中央政府要对西部少数民族地区实施更加倾斜的政策,加大扶持力度,培育和谐社会的教育公平理念,进一步促进少数民族基础教育事业的发展。     

试论制定少数民族教育发展战略的依据

少数民族教育是我国教育事业的重要组成部分,是我国民族工作的重要内容。虽经四十年的艰苦奋斗,少数民族教育事业取得了历史性伟大成就,但还远不能适应蓬勃发展的社会主义现代化建设的新形势。在新形势下,如何做好民族工作,发展少数民族教育事业。1990年2月15日江泽民总书记在听取全国民委主任会议汇报时回答了这个问题,他说:“民族工作历来是我们党和国家十分重视的大问题。如何在新形势下,坚定不移地贯彻党的民族政策,保持少数民族地区的稳定,使少数民族地区经济尽早走上持续稳定、协调     

电化教育是开展民族地区师资培训的有效手段

发展民族教育事业是各少数民族兴旺发达,走向繁荣和现代化的必由之路。党的十一届三中全会以来,少数民族地区的中小学教育事业有了很大的发展。儿童入学率不断提高,师资队伍不断壮大。但在这些成绩的背后还存在许多不足,其中一个十分严重的问题是许多地区学生的升学率和毕业率很低,并且随着学生年级的升高,升学率逐级递减。升学率、毕业率降低的主要原因之一是教师队伍素质低,不合格教师占的比例相当大。1987年,云南省在对中小学幼儿园教师进行的专业考试中,全省两万多人参加考试,及格率仅为22.7％。     

关于对少数民族汉语教学学科建设的思考

汉语是我国的主体语言,是我国各族人民之间进行思想、文化交流的通用语言。少数民族学习和掌握汉语是本地区物质文明建设和精神文明建设的需要。少数民族干部和知识分子应该做到民汉语兼通。因此对少数民族的汉语教学是我国民族教育事业的一个重要组成部分。这项工作从建国初期就在北京和各民族地区开展起来了,而且随着各项建设事业的发展规模越来越大。现在从小学到大学的各类各级民族学校、其他学校的民族班、民族部都开设了汉语课,而且是一门主课。各自治区和多民族省分都建立了一支数以千计的汉语教师队伍;编辑出版了各级学校的汉语教材,有的地区还出版了汉民、民汉双语词典,取得了显著的成绩。1979年成     

贯彻实施新《教学方案》之我见

贯彻实施新《教学方案》之我见张文胜建国以来，党和政府在少数民族地区兴办了一批民族师范学校，培养了一批合格的毕业生，充实了教师队伍，为少数民族地区的教育事业作出了重大贡献。但是面对改革开放，社会主义市场经济的新形势。民族师范显得还不很适应。师范毕业生多...     

少数民族学校强化对学生思想道德教育的措施研究

经过这几年的发展,我国少数民族地区的教育事业有了一定的进步,但还存在着很多思想道德教育方面的问题。一些少数民族学校还存在着思想道德观念薄弱、法律意识不强等问题。这在一定程度上影响了整个少数民族群体的思想道德素质。本文将探讨少数民族学校对学生思想道德教育的问题。     

新疆少数民族双语教育立法初探

新疆是一个多民族、多语种、多文化的地区,基于各民族发展进步的需要,新疆人民政府逐步确立了推行少数民族双语教育的系列政策,极大地促进了少数民族教育事业的发展。本文初步探讨了新疆加强少数民族双语教育立法的重要性和必要性,以及少数民族双语教育立法的依据、形式和原则,提出了双语教育立法的基本内容,力求将少数民族双语教育纳入法制化的轨道。     

关于中国少数民族教育的几点思考

在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少教民族新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力,关系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济体系、文化生活中的相对地位。当我们考虑“保护少数民族的传统文化”与“实现少数民族现代化”之间的关系时,要看到传统文化中包含着有生命力和缺乏生命力的两部分。既包含具有生命力的文化精华成分,也包含一些缺乏生命力的文化内容．．在现代学校制度与传统文化之间,应当可以找到沟通、互客的方法。从语言作为传统文化载体和交流学习工具的双重性这一角度出发,我们可以探索语言工具性程度的衡量指标和语言应用的市场选择机制,同时必须关注语言运行的经济效益问题．需要把学习语言的选择与民族一国家的长远发展潜力二者结合起来考虑,并在此基础上．探讨在社会发展进程中是否存在一个语言依赖的层级结构。     

谈民族公安干警职业能力的培养

我国是一个多民族国家,大力发展民族教育一直都是我国教育事业的一项重要任务,而大力发展民族职业教育则是民族教育事业的重要方面。我国高职高专院校包括一些专门的公安高职院校的公安专业中,少数民族学生所占比例甚小,而少数民族公安干警对于民族地区经济和社会的发展及稳定繁荣具有重要作用,因此民族公安人才的培养及民族公安干警职业能力教育是我国公安教育急需解决的一个问题。     

散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回、满族教育为例

教育是一个国家或民族发展的重要因素,散杂居地区的少数民族教育工作是整个民族工作的重要组成部分。少数民族教育在考虑国家统一发展与需要的同时,还应关注并发扬自身的民族文化与传统特色。本文在田野调查和文献梳理的基础上分析了青州市少数民族教育的现状,并为散杂居少数民族教育的未来发展提出了一些可供参考的建议。     

建国前湖南民族地区教育概况研究

建国前湖南民族地区教育概况研究滕久文历史上的统治阶级，将南方（包括湖南）的少数民族称为“南蛮”，南方少数民族地区也就被称为“蛮区”。解放后，中国共产党和人民政府确认了湖南省的少数民族，在“十一届三中全会”以后进一步确认了一些少数民族。在少数民族的聚居...     

改革开放40年云南边疆少数民族地区教育发展研究

改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。     

民族教育中的德育工作存在三个问题

民族教育是我国教育事业的重要组成部分。各民族教育事业的发展程度、少数民族群众的素质不仅关系到我国国民素质的整体提高和综合国力的增强，同时也影响着我国教育事业在新世纪社会主义建设中所发挥的重要作用。教育部民族教育司夏铸司长指出：“２１世纪对中华民族是一个至关重要的世纪，民族教育事业的发展在很大程度上决定中华民族的进退和兴衰。民族教育事业不仅仅是个教育问题，而是一个关系到广大民族地区经济发展，彻底改变其落后面貌以及国家统一、社会稳定和长治久安的政治问题。”可见，民族教育事业在我国社会主义建设中所处的…     

谈民族公安干警职业能力的培养

我国是一个多民族国家,大力发展民族教育一直都是我国教育事业的一项重要任务,而大力发展民族职业教育则是民族教育事业的重要方面.我国高职高专院校包括一些专门的公安高职院校的公安专业中,少数民族学生所占比例甚小,而少数民族公安干警对于民族地区经济和社会的发展及稳定繁荣具有重要作用,因此民族公安人才的培养及民族公安干警职业能力教育是我国公安教育急需解决的一个问题.……     

重视发展民族教育

我省地处边疆,是一个多民族的省份。全省有二十二个少数民族,少数民族人口占全省总人口的三分之一。少数民族分布面积占全省总面积的三分之二。全省坝区只占百分之六,其余是山区和半山区。少数民族多是居住在漫长的边境沿线和山区、半山区。由于各种各样的原因,我省边疆民族地区的文化教育比较落后。可以这样说,民族教育搞好了,我省的整个教育事业才能上去。民族教育在我省的教育事业中占有重要而特殊的地位。     

传统观念与民族教育的发展

建国以来,我省各级党委和政府采取了一系列特殊的政策和措施,使民族教育事业取得了巨大的成就,多年来,共培养了27000多名少数民族大学生、47万多名中专生以及大批中小学生。到1990年底,全省各级各类学校中的少数民族在校生已达197万多人,占在校生总数的31.8%。但是,云南民族教育仍然处于相对落后的状态中,仍然不适应民族地区社会经济发展的需要。民族教育