新时期高校道德教育的思考

当代中国社会发展正面临史无前例的转型期,在这种情况下,高等学校如何实施道德教育,已成为高校道德教育的新课题。本文提出新时期高校道德教育的三种趋向———一种社会哲学观的体观;一种独立人格的培育;一种民族性与世界性的和谐统一。     

多元文化背景下的大学生道德教育

道德教育是高等学校思想政治教育的重要内容。在多元文化背景下,大学生道德教育迎来了前所未有的挑战。如何顺应时代潮流切实提高失学生道德教育的实效是一个非常重要的问题。     

新时期大学生关爱教育的科学理念及方法原则探讨

社会主义经济体制的不断完善,使得衡量道德教育的标准也发生了变化,近几年高校频繁的暴力事件使高等学校的思想道德教育工作受到严峻的挑战。本文主要探讨了关爱教育的科学理念,初步探讨在高校实施关爱教育的方法和原则。     

高校教育中道德教育浅见

目前我国正处于社会转型期。在社会主义市场经济的作用下。日益增长的大学生数据显示高等学校道德教育的质量占据越来越重要的位置。本文阐述了道德教育在社会主义精神文明建设中的重要性、道德教育的现状和问题,并且尝试从社会层面解决道德教育问题的途径。     

道德教育与大学生道德修养刍议

当前,在我国高等学校存在着道德教育和道德修养分离的现象。造成了重道德教育轻道德修养,忽视了大学生的道德修养。因此,在新的形式下,理顺道德教育和道德修养的关系,对全面提高大学生的道德素质修养,有着十分重要的意义。     

新时期大学生关爱教育的科学理念及方法原则探讨

社会主义经济体制的不断完善,使得衡量道德教育的标准也发生了变化,近几年高校频繁的暴力事件使高等学校的思想道德教育工作受到严峻的挑战.本文主要探讨了关爱教育的科学理念,初步探讨在高校实施关爱教育的方法和原则.     

关于高校道德教育与道德修养的思考

当前,在我国高等学校存在着道德教育和道德修养分离的现象。造成了重道德教育轻道德修养,忽视了大学生的道德修养。因此,在新的形式下,理顺道德教育和道德修养的关系,对全面提高大学生的道德修养,有着十分重要的意义。     

我国高等学校道德教育述评

我国高等学校道德教育的体系比较完备，大学生思想道德总体状况积极、健康、向上。但是在发展社会主义市场经济以及经济全球化的过程中，高校道德教育仍然存在一些危机。面对这些现状，迫切需要采取一系列行之有效的措施，以提高高等学校道德教育水平。     

高校网络道德教育初探

随着网络时代的到来，网络道德教育成为一个新课题。当前，网络道德教育问题日益突出，高等学校的德育工作应该在网络道德教育中扮演重要角色，明确思路，抢占网络道德教育制高点，强化管理，推进网络道德教育规范化建设，把网络道德教育渗透到教育教学的全过程。     

高等学校道德教育存在的问题探析

文章对我国高等学校道德教育进行了考察和分析,认为我国高等学校道德教育目标过于泛化,针对性不强;内容过于古板陈旧,与时代的发展和大学生的思想实际相脱节;教育方式以单纯说教为主,影响了大学生的学习兴趣;教育评价方式不利于大学生的道德养成,缺乏实践性已成为高校德育缺乏实效的焦点。     

高校道德教育与校园文化建设的重新审视与定位

近年来 ,社会道德格局随着社会形势的急剧变化逐渐恶化 ,学校德育也在其影响下一步步走入了困境。笔者拟通过对高校道德教育与校园文化建设问题及其关系的重新审视与定位 ,来探索一条走出困境之路。一道德教育是人首先应该接受的人类共性的教育 ,是德育最基础、最主要的部分。新世纪到来之际 ,中共中央正式颁发了《公民道德建设实施纲要》(下称《纲要》)。《纲要》中提出 :提高公民道德素质 ,教育是基础。高等学校又被认为是道德教育的“首善之区” ,高校的道德教育再次成为关注的焦点。我国高校传统上是把道德教育涵盖在思想政治教育之中作…     

问题与途径:对大学德育问题的探究

加强高校学生的道德教育是高校教育的核心内容，虽然具有优良的传统道德文化底蕴，但我国高等学校的道德教育仍面临极大的困境，文章提出了有关德育的概念，分析了高校学生道德教育的困境的形成原因，并简要阐述了对问题主要的解决途径。     

坚持科学发展观加强高校环境伦理道德建设

加强高等学校环境伦理道德建设,是落实科学发展观,构建和谐社会的必然要求。高等学校环境伦理道德建设可以从加强高等学校管理者伦理道德意识、培训教师以及强化大学生环境道德教育几个关键点着手。     

素质教育以德为本--对田家炳先生道德教育思想的感悟

随着我国经济建设的快速发展,对我国国民素质的要求也愈来愈高。在此情况下,实施素质教育就成为必然趋势。在素质教育中,道德教育又应摆在首要地位。作者通过阅读了有关田家炳先生道德教育观点的文章,结合田老先生的道德教育思想,对道德教育的重要性进行了分析,并在此基础上提出了实施道德教育的一些具体方法。     

关于大学生道德教育与法制教育有机结合的探讨

整合课程资源,实现大学生道德教育与法制教育有机结合,是"05方案"提出的重要任务,也是加强社会主义道德建设和法制建设的必然要求.我们认为,以德治国与依法治国相结合,建设社会主义和谐社会的创新理论为大学生道德教育与法制教育有机结合提供了理论依据;<公民道德建设实施纲要>和<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>及其实施方案等文件,对二者结合有明确的政策导向;在教育实践中寻找二者的结合点是有效的实现路径.     

基于关怀伦理的高校德育有效性提升策略

关怀伦理的主要目的是培养关心型的学生,使学生的关心意识、关心能力得到有效提升。针对当今高等学校道德教育的有效性,关怀伦理为我们提供了一个很好的分析视角。因此,文章在阐述关怀伦理的目的、过程、方法以及道德教育主体的基础上,从多个方面分析了我国道德教育存在的不足,最后结合关怀伦理提出了解决这些问题的一些策略。     

大学生道德教育的辩证思考

道德教育是培育社会主义“四有”新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本内容。在社会不断发展的新形势下,需要认真落实“以德治国”和加强公民道德建设的方针,真正搞好大学生的道德教育,切实提高道德教育的实效,为此,有必要弄清楚几个问题,处理好几个关系。     

实施生命道德教育提高德育实效性

21世纪是人的生命凸显时代,在现实生活中普遍存在生命价值的失落现象,学校道德教育的效能减低,为此迫切需要推行生命道德教育.本文试从生命道德教育实施的必要性、生命道德教育的内容、生命道德教育的实施途径等几方面进行了分析和探讨,以期能在学校教育中顺利推行生命道德教育,提高德育的实效性.     

生命道德教育的实施策略研究

生命道德教育作为德育的一个重要组成部分在当今社会显得尤为重要。本文在揭示生命道德教育的定义及特点的基础上,阐述了当前开展生命道德教育的急迫性,并提出了实施生命道德教育的策略。     

朝鲜学校道德教育概况及其特性分析

朝鲜民主主义人民共和国十分重视各级学校的德育工作,尤其是作为一个社会主义国家,道德教育在朝鲜的社会主义教育中占据着极为重要的地位。文章从道德教育的目标、内容、实施途径与方法等几个方面对朝鲜学校道德教育的实施情况做了整体介绍,并在此基础上对朝鲜学校道德教育的本质特性进行了归纳总结。