现代教育技术在数学教学中的优势

1.发挥现代教育技术优势,促进个性发展。现行教育实行的是班级授课制的班集体教学,“齐步走”是一种常见现象,对学生差异和个性特征重视不够,不利于因材施教和对学生个性特长的培养,损伤了部分学生的学习积极性。解决这种矛盾,现代教育技术提供了条件。根据计算机网络化的特点,将多媒体教学网络和课堂教学结合起来,利用多媒体教学网络的答疑、轮流监控等功能,教师只需坐在终端机前就可以了解学生的思维活动,与学生建立反馈联系,借助信息传输网络及时的对某个有困难的学生进行对话、交流、帮助其解决困难。那些学有余力的学生,则可以根据自己…     

多媒体在小学数学教学中的应用探究

多媒体技术发展的速度之快,使其在小学课堂教学中应用日益广泛。在传统数学教学模式下,学生面对的就是课本,对于课本上的知识就是听教师讲解,不能直观生动地进行理解。多媒体可以使教师的备课变得更加便捷,将许多从前在课堂上无法呈现的内容引入到课堂教学中,实现了对传统课堂中的教学内容、教学手段和教学模式的改革。但是如果多媒体教学运用不好,就会导致本末倒置,其中的度需要教师把握好。     

多媒体在数学教学运用中的实践思考

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体教学已被广泛地应用到数学课堂教学中.如何合理地创新运用多媒体进行教学已成为教师实施新课程的重要素养之一.本文主要是结合自身的教学经历谈了一些有关利用多媒体教学的三大优势以及利用多媒体“辅助”教学的几点注意事项.     

论计算机多媒体技术在高校教学中的应用

计算机多媒体技术的交互性、外部刺激的多样性、超文本及网络特性是其基本内涵,但目前多媒体教学在高校教师和教学管理中存在诸多问题,加强现代教育技术理论学习,更新教师教育技术观念,加强教师业务培训和学校强化管理是提高多媒体教学质量的主要措施.     

小学数学教学中运用多媒体教学手段的反思

伴随着信息技术的深入发展,多媒体技术已经广泛应用于目前的教学中,改变了过去教师教学占据主导地位的特点。作者结合自身教学的实际情况,就小学数学教学中多媒体教学手段的应用进行了深入探究,以期能够有效促进多媒体教学手段在小学数学教学中的应用。     

谈高中数学教学运用多媒体的益处

在当今信息化的时代,多媒体技术被广泛应用于教育教学领域.它在帮助学生发展思维、突破教学重难点、提高课堂教学质量方面,显示出越来越大的优势,受到了广大教师的青睐.在平时的教学中,有很多教师利用多媒体课件上课,使得课堂生动有趣.本人就数学多媒体辅助教学经验,谈谈对高中数学多媒体教学的益处.     

多媒体辅助教学在初中数学教学中的实践

随着我国现代化教育理念的不断深入,多媒体教学逐渐普及,并且受到师生的广泛关注和认可;尤其是其在初中数学中的应用,不仅仅能提高教学质量,更好地保证初中数学承上启下的作用,同时也能更好地体现以学生为主体的教学理念。但是教师在使用多媒体进行教学时,会出现课件制作等教学问题,影响多媒体辅助教学的效果。对此本文就多媒体辅助教学在初中数学教学中的实践,结合教学利用的意义进行分析,并提出相关的见解,希望对我国多媒体教学技术的发展有积极促进意义。     

现代教育技术在高职数学教学中的应用

现代教育技术是现代化教育教学的主要物质基础。教师要积极主动地运用多媒体教学资源,提高多媒体教学资源的应用质量;不断提高教学效率,使学生获取更多信息;增强学生学习的积极性和生动性,提高他们的创造性。文章针对在高职数学教学中应用现代教育技术时出现的问题,提出了相应的解决办法。     

如何发挥多媒体在教学中的实效作用

多媒体网络教学以其先进的技术、强大的功能,代表了现代教育教学技术的发展方向,成为提高课堂教学效果的现代化教学手段。教师在教学过程中如果使用得当,就会收到比较好的教学效果。本文分析了多媒体教学的特点,就如何制作多媒体课件．以及怎样提高多媒体教学实效性的方法等问题谈了几点看法。     

有效结合多媒体技术与传统教学上好数学课

正学生在学习数学过程中注意力容易分散.如采用传统的教学方法精心讲解,往往教师教起来感到枯燥,学生学起来觉得无味,导致学生数学成绩下滑,甚至厌学.为此笔者通过应用媒体技术与传统教学相结合,激发学生学习兴趣,培养学生数学思维能力.去年参加了在婺源举办的数学多媒体教学,给长期在以传统黑板教学的教师耳目一新的感觉,而恰巧我校在不久后又在所有教室装了多媒体教学设备.本人在用多媒体教了一段时间     

正确认识多媒体教学的基本特性

曾几何时，多媒体教学成了现代化教学和教学现代化的代名词，并被人们赋予了无所不能的教育价值。在实践中，媒体技术更多地被凌驾于教育者和学习者之上，人的因素被技术的因素所掩盖甚至被替代，“不用媒体技术的教师就不是新教师，没有媒体技术的课就不是好课”成了评价教学的约定俗成的准则。这种现象和事实的出现与存在，从根本上来分析，是没有认清多媒体教学的基本特性。     

在初中数学教学中使用多媒体技术的利与弊

众所周知,传统数学教学方法较为老套,一般还是以教师为课堂主体。随着科学技术的飞速发展以及素质教育改革的不断完善,多媒体教学技术被广泛地应用到初中数学教学中,其在激发初中生学习兴趣的同时,也在一定程度上提高了初中生的学习效率。     

浅谈板书设计在语文教学中的作用

板书是教师在教学过程中,配合教学语言、工具媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式.板书是教师必备的基本教学技能,也是教育教学的重要手段之一.但随着多媒体教学技术在课堂中的应用,越来越多的教师开始忽视板书在教学中的作用,甚至有些教师在黑板上"只字不写".是不是新事物的产生就一定意味着旧事物的消亡呢?板书设计在教学中真的就不重要了吗?答案当然是否定的.板书设计在教学中有着必然存在的意义,下面我就语文学科中板书设计的作用谈谈自己的看法.     

数学教学中运用多媒体的优势——以“乘法分配律”的教学为例

近些年来．以网络、投影、交互式白板为代表的多媒体技术迅速进入了课堂。这些技术能够快速地以多种形式呈现教学内容。这使得学生的主体作用和教师的主导作用得到了充分发挥。下面．笔者就以人教版小学数学四年级下册内容“乘法分配律”的教学为例，对多媒体教学的优势加以说明。     

交互式电子白板技术在数学教学中的合理应用

交互式电子白板技术作为多媒体教学的一种典型方式,在国内已得到普遍认可.目前,国内已设立多个教学试验点.学校在小学数学教学过程中应该利用该先进的技术来丰富课堂,提高教学水平.一、交互式电子白板技术在小学数学教学中的应用概述1.交互式电子白板技术简介上个世纪90年代,随着电子技术与软件技术的发展,交互式电子白板技术应运而生,它是一款电磁感应产品,可以实现教师电脑与电子白板的实时连接.相较于其他多媒体教学模     

浅析多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术应用于教学已经成为教育发展的必然趋势,多媒体教学手段的广泛应用同时也带给我们很多思考。本文对多媒体以及多媒体教学的含义进行了阐述,并在此基础之上针对多媒体教学的优势以及存在的问题,从教师和学生两方面进行分析,提出建议以求能够对教学实践有所裨益。     

有效使用多媒体 提高教学效率

随着多媒体及网络技术的飞速发展,为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地.然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生.一、多媒体教学须避免误区1.数学课堂,变相的"满堂灌"过去我们总批评那种"填鸭式,满堂灌"的教学,但利用多媒体手段后,有的老师错误地认为多媒体可以代替教师做     

多媒体教学资源库在高中生物教学中的运用

现代高中生物教学多媒体资源充分利用现代技术信息手段,以提高教学质量为目的和出发点.同时,也为了能够更好地落实素质教育培养学生学习生物的兴趣所在,促进高中生物教学改革的实施.本文就目前高中生物实行多媒体教学资源库所存在的问题进行讨论,以便教师更好地教好高中生物,使资源得到充分的利用.     

高中生物教学中多媒体课件的运用

正多媒体教学是时代发展的必然趋势,是教育现代化的必由之路。但有些生物教师在实际应用了一段时间后,却感觉到多媒体教学"费力不讨好",其教学效果不尽人意,有的教师甚至产生了放弃多媒体辅助教学的念头。可是有很多老师都热衷于利用这一现代教育技术。老师们纷纷制作多媒体课件上课,以提高教学效率,提高学生的学习兴趣,甚至借此作为学生"自学、自悟、自主"的工具,把教学重心从"教"向"学"转移,这固然是好     

多媒体技术在高中数学教学中的应用

<正>随着我校多媒体教室的普及和素质教育的不断深入,培养学生的综合能力成为教师的首要任务.改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代教师工作的重点.多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣、提高教学效率等优势而成为现代数学教学中常用的教学手段.一、多媒体教学可以激发学生的兴趣