双语教学热中的冷思考

为了适应经济全球化的需要，培养高素质复合型人才，国内高校纷纷开展双语教学。双语教学是一个动态的过程，涉及教学方式和学科选择。目前，高校双语教学存在三大主要问题，即师资匮乏、教材整合和学生适应。为此，应当采取双管齐下之法，建设师资队伍，解决教材问题，并选择适当的教学对象。     

对开展双语教学的思考

“双语”原只出现在多民族国家里，不同民族为了交流的需要，除母语外，还必须掌握另一种语言。而现在随着社会的发展及国际间的交流日益广泛，各大中小学校都已认识到“双语”教育的重要性。但由于我们对外语教学研究不够深入．以致出现了盲目追求双语教学的“热门”现象。本就“双语”教学展开了探讨，并对开展“双语”教学提出了一些想法和建议。     

双语教学热中的冷思考

为了适应经济全球化的需要,培养高素质复合型人才,国内高校纷纷开展双语教学。双语教学是一个动态的过程,涉及教学方式和学科选择。目前,高校双语教学存在三大主要问题,即师资匮乏、教材整合和学生适应。为此,应当采取双管齐下之法,建设师资队伍,解决教材问题,并选择适当的教学对象。     

普通高校开展双语教学的思考与对策

通过在香港中文大学等香港高校的参观学习,结合自身的教学经验,对于国内普通高校双语教学的开展情况阐述了作者的体会并提出了一定的改进对策。     

对双语教学发展现状的探讨

随着经济全球化的发展,中国对外交流日益频繁,对兼具较高专业知识水平和英语能力人才的需求进一步扩大。各高校在当前经济形势的要求和国家相关政策的推动下,纷纷实施双语教学。双语教学对提升高校教学层次,提高师生自身素质等都具有积极的意义,也取得了一定的成效。然而发展至今,仍在许多方面存在弊端。本文从双语教学的现状着手,分析教学实施过程中出现的问题,并提出相应的对策,以期能对今后的双语教学起到一定促进作用。     

对高等学校开展法学双语教学的思考

普遍意义上的法学双语教学就是用汉语和外语讲授法学课程的教学模式.法学双语教学不能替代法律外语课程,也不是简单地以外语讲授几门中国的法律课程,更不应是过多过细地对英美法系国家法学理论和司法的介绍,而是一种全新的人才培养模式.在定位上,法学双语教学是用两种语言作为教学媒介语,通过讲授法学知识使学生达到掌握该专业知识和提高外语运用能力的目的.高校应科学设置法学双语教学的课程,并采用有别于传统教学的教学模式和考核方式.应加大法学双语教学课程的教材建设和师资培养力度,以解决制约法学双语教学的瓶颈问题.     

对广西高校双语教学现状的思考

近年来,很多广西高校开展了中英双语教学。本文就广西高校开展双语教学的现状进行了分析和总结,指出了广西高校在双语教学方面存在的几个重要问题,针对性地提出了几点对策,以期对广西高校双语教学质量的提升有所帮助。     

对开展双语教育的思考

随着社会的发展及国际间的交流日益广泛,各大中小学校都已认识到双语教育的重要性.但由于我们对外语教学研究不够深入,以致出现了盲目追求双语教学的现象.本文从实施双语教学的理论基础入手,对我国中小学双语教育中存在的应试教育的冲击、思维习惯的影响、师资匮乏等问题进行了探讨,以期促进我国双语教育的健康发展.     

对高校开展双语教学的思考

文章重新审视双语教学的概念、教学目标,分析了双语教学实践中存在的主要问题,探讨了具有中国特色的双语教学模式以及结合中国实际的＂师生自主＂分类教学。最后针对当前现状,提出在科研的基础上开展双语教学的建议。     

对当前高职教育中双语教学的几点思考

随着中国加入WTO,高职院校施行双语教学是目前我国高等教育与国际接轨、教育改革发展的必然趋势。本文从认识双语教学的概念出发,描述了双语教学的现状并深入分析了其原因,最后提出了解决对策。     

关于普通高等院校双语教学的思考

我国加入WTO后,普通高校与重点高校一样都面临着高等教育国际化,培养走向世界的创新人才的使命。双语教学对创新人才的培养十分重要,而目前普通高校开展双语教学困难重重,但如果能够采取相应对策一定能走出困境。     

对双语教学的思考

我区的双语教育工作作为一项有利于民族教育发展的事业在国家及人民政府的大力支持下正在如火如荼地展开。在进行过程中既有成功的经验,也有存在的问题。本文以相关调研为依据,提出对该工作的思考,为使此项利国利民的工作向更好的方向发展尽力。     

对高校开展专业课双语教学的一点思考

文章结合实际教学工作,从＂双语教学＂的内涵和目的出发,分析了对在当前形势下高校开展＂双语教学＂的问题,并提出在当今形势下如何搞好＂双语教学＂的建议。     

双语教学现状分析与思考

通过对高校双语教学现状的分析，本文讨论了一些解决双语教学问题的措施。提出可以在双语师资、双语教材和双语教学管理等三方面来解决实际问题。     

对双语教学的认识与思考

双语教学,对当今的学校教育,提出了新的挑战。本文试图就双语教学的含义、实施双语教学的理论依据、双语教学的现状与问题等方面做一些探讨。     

关于高校开展"双语教学"的思考

在阐明“双语”及“双语教学”含义的基础上,指出“保留式”教学模式是适合于我国国情的“双语教学”模式;分析了“双语教学”的理论定位,指出“双语教学”是素质教育的一项重要举措;探讨了“双语教学”所面临的挑战,提出了一些有益的解决办法。     

对应用型国际经贸专业开展双语教学的思考

双语教学在高校国际经贸专业经过数年实践,取得了相当多的成果和经验,也存在一些困惑和问题。明确高校国际经贸专业双语教学的定位,进一步探讨双语教学中存在的师资力量不足、实践环节薄弱和双语课程体系不系统等现实问题,对于提升国际经贸专业双语课的教学效果,为高校国际经贸专业培养国际化人才提供科学的方法和思路,无疑具有重要的现实意义和理论意义。     

地方院校开展双语教学的思考

由于受到诸多条件的制约,地方院校在推进双语教学过程中遇到诸多困难.如何根据自身条件办好双语教育是这些院校应该考虑的首要问题.     

开展双语教学的实践与思考

就双语教学的涵义、目标和双语教学的模式进行探讨,并以经管类双语教学实践中出现的问题进行分析,在此基础上提出改进双语教学的措施。