"修厥德"是"修齐德"还是"修其德"

《南方周末》报2004年3月18日B10版所载记者南香红写的《产权，绕不开的门槛》中有一段话：“门楼上依稀可见‘修厥德’三个木雕大字，住在院子里的史铭经告诉记者，‘厥’与‘齐’同，表明这里的原主人是一个很崇尚儒家思想的人。”有“修厥德”三个字的门楼是山西平遥县古城仓巷37号大院里的二进院的二道门门楼，说“‘厥’与‘齐’同”的史铭经是这所院子的原主人的后代，年纪74岁。     

创新教育浅议

现在,人类已跨入新的千年,跨入知识经济时代和信息时代,当今综合国力的竞争,不只看你的自然资源,更要看你的智力资源,因此,我们必须把培养创新人才放到     

陶行知"生活教育理论"对当代教育的指导意义

陶行知先生的“生活教育”理论：“生活即教育”的教育形式、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想。无一不是中华民族教育宝库中的无价之宝，开创了适合中国国情的现代教育新路，为当代中国的素质教育、创新教育、终身教育等教育理论奠定了基础，具有重要的现实意义。     

教育是为了培养"自然人"

在对教育理念的思考过程中，中国当代教育走过的是一条曲折之路。关于教育的本质这样一个基本问题，一直众说纷纭。有人认为教育目的是培养政治人、经济人或文化人，而作者则认为教育目的应该是培养“自然人”。我们的教育理念就是通过教育使不同人的个性在其可能的范围内得到充分发展。     

浅议思想政治教育中的"三化"

思想政治教育的重要性在于它不仅影响着人的思维模式和行为方式,而且会直接或间接地影响到一个国家的经济发展和社会的进步。为了进一步增强思想政治教育的主动性、针对性和有效性,本文从师生关系和谐化、"三位一体"社会化、思想政治中国化三个方面做了探讨。     

论“宽”

子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五于天下,为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众。信则人任焉,敏则有功。惠则足以使人。”——《阳货篇》。     

从"美眉"说开去--兼论成人教育中的语言教育

“美眉”何意?恐怕很难说人人都懂，至少那些年岁偏大的人不甚了解，尤其是接触互联网不多的人更是茫然无知．“美眉”之类词虽然在目前还不能为社会所公认．但不能不说是一种值得注意的社会现象。这种社会现象在成人教育中尤其值得注意，它直接影响着成人教育中的语言教育，继而影响着人类社会的交际乃至社会的发展。     

推进基础教育创新 探索有特色的"综合性创造教育模式"

今年９月８日，江总书记在北师大建校１００周年的庆祝会上发表了重要讲话。在这篇讲话中，江总书记将教育创新提到了与理论创新、制度创新、科技创新同样重要的高度。强调只有按照“三个代表”要求，大力推进教育创新，不断发展有中国特色社会主义教育事业，才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。江总书记深刻阐述了教育创新在创新体系中的关键地位和教育创新的主要任务，为我们广大教育工作者指明了方向。江总书记特别强调了新时期教师的两个使命：做先进生产力、先进文化的传播者，做青年学生成长的…     

教育是"慢"的艺术

据<北京晨报>载,新加坡7岁男孩阿尼安·塞莱斯特·考利6岁时已能答对相当于高中毕业会考水平的化学科目的全部试题.按说,对这样一名智力超群且能为高校带来眼球效应的"神童",高校理应求之不得地伸出"橄榄枝",然而,新加坡的一些大学却十分理智地拒绝了"神童"进入高校的愿望.     

坚持教育创新 努力做"科研型"教师

江泽民总书记在北京师范大学建校１００周年庆祝大会上的讲话，高屋建瓴、意蕴深邃，通篇闪耀着与时俱进的思想光辉，体现了党和国家对教育工作的高度重视和推进科教兴国战略实施的决心，体现了对广大人民教师和教育工作者的深切关怀和希望，使我们备受鼓舞。我作为一名中学教师，一定要以讲话精神为指导，扎实工作，积极探索教育创新，努力提高教育教学水平。我们这一代教育工作者正处在一个继往开来、知识新陈代谢周期日益缩短的知识经济时代，作为知识传播者和人类文明火炬传递者的教师，光有满腔的热情是远远不够的，时代要求我们教师不…     

古汉语"何所……"结构研究

"何"字在古文献中最早见于<尚书><诗经>,可以说西周初就开始使用,"所"字最早出现在西周金文中,是个作宾语的名词.在十三经中,"何所……"结构只在<论语>中出现一例.随着汉语词汇双音节化趋势的加强,魏晋时"何所"作为一个复音节词在文献中频繁出现,仅<世说新语>中就出现19次,到唐代<南史>中更是出现36次之多,"何所……"这种结构作为一种句式逐渐被后人沿用.     

构建"主动发展"教育模式的研究与实施

一、课题的构建(一)课题的提出《“主动发展”教育模式》课题提出与形成于20世纪90年代末期。这期间,学校“学会负责,做责任小公民”课题的研究已结题,“责任感教育”的意识已经在全校师生中逐渐得到树立。而在教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的方针指引下,把握好这个良好的开端,将责任感教育拓展并赋予新的内涵,强化学生对自己、对家庭、对集体、对社会负责的道德观念和行为,树立为祖国繁荣和发展而奋斗的使命感,推进素质教育在学校的全面实施,以适应21世纪社会对人才的需求和对儿童自身发展的需要。经过多方面征询和论证,我们确立…     

中国高校的创业教育

近年来，中国高校的创业教育呈现良好发展势头。然而，创业教育作为一种新的教育理念，它与就业教育、素质教育、创新教育等命题相互间的关系，尚需从理论上辨析清楚，以引导人们处理好教育实践中的一些问题。为此，本就这些关系进行了深入探讨，并在此基础上对涉及今后中国高校创业教育发展的一些重要问题提出了见解和设想。     

论在高等教育中实践"三个代表"重要思想

在高等教育中实践“三个代表”重要思想就是要坚持与时俱进，用发展着的马克思主义教育学生；就是要坚持先进性，不断满足中国先进生产力发展要求和始终代表中国先进文化发展方向；就是要坚持教育为民，培养大量能适应社会发展的合格人才，以发展先进生产力和先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益为己任。     

"三个代表"教育与高校思想政治工作的创新

江泽民总书记“三个代表”的重要思想集中反映了马克思主义与时俱进的理论品质和保持党的先进性的极端重要性，我们要按照“三个代表”的要求，针对高校思想政治工作面临的新挑战，通过在思想观念、制度内容、方法手段、机制队伍上的不断创新，保持思想政治工作旺盛的生命力，使之真正成为生命线。     

高职高专院校创新教育建构

创新教育是高职高专院校实施素质教育的突破口，高校应当建立创新教育体系。它包括教学模式、教学理念、教学方法创新几个要素，应遵循启发性、主体性和导向性原则。     

预防未成年人犯罪与学校思想道德教育浅议

一、重视未成年人思想道德教育建设,增强思想道德教育的实效性目前,我国教育正从“应试教育”向“素质教育”转变,但“高考指挥棒”和“就业指南针”仍在现实生活中发挥重大作用。中学片面追求升学率,中专学校片面看重就业技能训练和升大专的知识传授,忽视了学生的思想品德教育     

哲学课中的"情景行为教学法"

本文借鉴“成功学”的培训方法,结合笔者的教学经验,提出了“情景行为教学法”的概念,阐述了该方法在《马克思主义哲学原理》课中的运用有其依据,并就其教学的优点和成败的关键进行了探讨。