为德育插上隐形的翅膀——浅探激励性语言在德育中的运用

班主任的人性化教育体现了现代德育精神,反映了新世纪德育的走向。它符合人的本性,也符合德育的本性。人性化教育是时代的呼唤,也是学生的期待,所以,班主任要不断地更新观念,勇于实践,一切以人为中心,一切以孩子为前提,掌握科学的、人性化的教育方法,使每个孩子都能健康快乐地成长。     

教法新视角--浅探音乐在职校德育教学中的运用

职校德育教学实效性不高是一个现实问题,需在教法上进行新探索,把音乐作为一种教具运用到《哲学》、《法学》、《思想品德》、《经济政治》课的教学中对激活德育教学、改变德育课实效性差的局面是有益的和可行的.     

浅析“blog”平台在历史教学中的有效运用

blog即博客作为现代信息技术的展示与交流的平台,越来越受到人们的关注,尤其是教育工作者的认可,正在教育教学领域发挥着重大的作用,笔者从自身的历史教学博客入手,谈一下博客在历史教学中的运用的方面的一些实践和探索。     

浅探符号学在室内设计中的运用

室内设计作为人类典型的创造性文化活动,其符号特征鲜明而深刻,本文从符号学的角度研究室内设计,深入研究符号学的设计方法从而把它合理地运用到室内设计中,这对于提高其室内设计的理论水平有着深远的影响。     

用德育之炉“炼”栋梁人才——中学德育浅探

在21世纪物质条件不断得到满足的今天,人们其实都忽略了这么一个事实：我们没能完成好物质文明建设与精神文明建设并进的目标。君不见,我们的“精神”被甩在了“物质”的后面,而且两者之间的距离正有越拉越大的趋势。于是乎,一部分教育界的人士就开始呼喊德育,并且极力抨击着这个仿佛被“物质”“魔化”了的世界。他们开始在高中、大学大张旗鼓地对那些将要成年的、即将步人社会的学生进行道德教育,     

反思在语文教学中的运用浅探

课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师进行反思性教学.教师可以通过日常的教学反思转变观念,改进教学策略.所谓反思性教学,就是教学主体(教师)"借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学'与‘学会学习'统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程"(熊川武《论反思性教学》).教师在实践中感悟教学合理性,为新的教学实践提供计划和行动的依据,是反思教学的主要特征.那么语文教师如何进行反思性教学?笔者认为,至少可以从以下几方面作出努力.……     

构建主义在语文课堂中的运用浅探

《全日日制义务教育语文课程标准》中提出了这样的课程基本理念：全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点：积极倡导自主、合作、探究的学习方式：努力建设开放而有活力的语文课程。作为语文教学的主阵地课堂,如何在教学中体现这些理念呢？作为国际科学教育改革的主流理论的“构建主义”为我们的课堂教学指明了方向。     

班集体积极性格塑造路径浅探——以河南警察学院为例

班级是学校教育和学生管理的基本单位,在公安院校中主要体现为中队或者区队。在公安院校中塑造积极的班集体性格,有利于培育集体主义价值观、提升警务化管理质量、促进集体和个人发展。本研究从打造高质量学管队长队伍,把握学生干部、关键人物和关键事件,塑造良好的集体形象等方面提出班集体积极性格的塑造路径,以期为公安院校加强学生管理、提升育人质量提供有益借鉴。     

反思在语文教学中的运用浅探

课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师进行反思性教学。教师可以通过日常的教学反思转变观念,改进教学策略。所谓反思性教学,就是教学主体(教师)"借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学’与‘学会学     

情境教学法在课堂中的运用浅探

情境教学法在小学数学课堂中常见的一种教学方法。生活情境、游戏情境、儿歌情境等,都能使课堂变得生动,且富有活力,以此调动学生对学习的积极性。     

分层教学法在语文课堂中的运用浅探

分层教学法在小学语文课堂中的运用,充分尊重了学生个体之间的差异,是因材施教的重要体现。通过分层提问、分层评价及分层作业等手段,能够提高学生的语文学习效率。     

生活化教学模式在数学课中的运用浅探

在数学课堂中运用生活化教学模式,可以有效提高课堂教学质量,增强学生的数学应用意识和数学学习兴趣。因此,教师要树立生活化教学理念,善于从生活中挖掘教学资源,引导学生不断深入探究和解决问题,使学生真正理解和掌握所学的知识。     

英文歌曲在英语课堂教学中的运用浅探

在小学英语中,采用英文歌曲辅助英语教学是一种有效提高课堂效率的方式。教师应该充分考虑到学生的年龄特征、认知规律和知识基础等客观因素,科学、有效地选择和运用英文歌曲,才能达到辅助教学的目的。     

浅探歌曲情景在教学中的运用

浅探歌曲情景在教学中的运用○龚国胜○随着教育教学改革的深化和素质教育的全面推进,时代在呼唤政治教师改革传统的教育教学方法,坚决废弃抽象、空洞的填鸭式教学方法,代之以真情实感、生动活泼的情感型教学。列宁说：没有人的感情,就从来没有也不可能有对真理的追求...     

浅探多媒体在中职英语教学中的运用

本文通过分析多媒体教学的意义以及在中职英语教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在中职英语教学中的实践。     

努力营造一个温馨的家——浅谈班集体建设

班级,是学校开展教育教学活动的最基层单位,学校的多项教育决策,教学计划的实施,都必须通过班级来实现。班级管理得如何直接影响整个学校的教育效能和教育质量,而班主任是班集体的     

浅探体验性阅读教学法在教学中的运用

一、引导学生有创意、多角度地进行体验性朗读语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。《语文课程标准》指出:"小学各年级的阅读教学都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感,激发想象。"小学语文教材在编排上,给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地:在内容的选择上,多是韵文,     

浅探功能交际教学法在英语教学中的运用

由于社会的快速发展与进步，英语教学也由原来的呆板教学转入了一个新的阶段…功能交际教学。这种方法就是在英语课堂上尽一切手段模拟出现实生活中人们用语言进行交际的各种情况。根据真实的交际需要，教授有关的语言与语用知识，让学生学会正确得体地运用英语传递信息，表达意思或交流思想     

合作学习在语文教学中的运用浅探

新课程与以往课程最大的不同点在于更注重突出培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身学习的愿望和能力。我在教学过程中,提倡平等、民主、融洽、和谐的课堂教学氛围,促使学生生动、活泼、主动地学习。在教学实践中,我发现合作学习的方式,能创设这样的教学氛围,通过师与生、生与生之间相互促进,不仅使学生在合作研讨中掌握了知识,而且培养了学生的合作意识和集体精神。1.提出明确的合作目的在语文课上,为了有效完成合作学习,提高合作学习的效率,每次合作学习之前我总是提出明确的合作学习的目的要求,要让每个小组都明确自己要完成的任务…