构建和谐师生关系促进学生主动学习

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人际关系。在教学过程中,师生相互影响,相互交流,从而增强师生的情感交融,促进学生学习能力的发展。而教育的和谐发展是现今师生关系的一个重要组成部分,只有和谐的教育关系才可发挥学生学习的积极性、主动性,保证教育教学效果,更好地造就时代需要的人才,从而促进整个社会的和谐发展。     

网络环境下高职院校和谐师生关系之构建

网络信息时代到来,＂以教师为中心＂的传统师生关系已无法适应新时代的要求,教师权威受到挑战,师生关系须重新予以审视和解读。构建民主、平等、尊重、合作的和谐师生关系是时代发展的必然,且对高职教育的深化改革与持续发展有着重要意义。基于对网络环境下高职院校师生关系现状的分析,结合高职院校学生的特点,本文对高职院校和谐师生关系的构建策略进行了探讨。     

构建高校和谐师生关系的策略

随着我国高等教育已由精英教育发展到大众化教育阶段,师生关系正发生着前所未有的变化。其表现出的主要问题是师生关系功利化,师生关系淡漠和日益疏离,师生间缺乏应有的尊重。要解决这些问题,应采取以下策略：要形成良好的育人文化环境;教师要充分信任和真情关心学生;要建立民主、平等的师生关系;要转变教师角色和教学方式。     

高校和谐师生关系的构建策略

师生关系是高校各种关系中最基本的,同时也是最核心的关系,建立和谐的师生关系是构建和谐高校的关键,对于高校的发展、对于学生的成长和对于教师的成长,都具有重要的意义.构建高校和谐师生关系,一要确立以人为本的思想观念,热爱学生,创新工作理念和方法;二要重视师生道德修养,形成尊师重教的氛围;三要创设民主的校园环境,加强师生对话;四要正确处理教学、科研与服务社会的关系,创新高校评估体系,建立促进和谐师生关系形成的制度机制;五要把以德治校和依法治校结合起来,促进和谐师生关系的建立.     

初中班主任构建和谐师生关系的策略

在社会高速发展,信息技术广泛运用的今天,人们的生活水平不断提高,青少年的身心发育越来越好,他们接触的知识越来越丰富和全面,对尊严和个性也有着更高的要求。新时期的初中班主任工作也要进一步优化改进,坚持以学生为本的思想,对学生进行全面的引导教育,从而为社会培养出更多高水平高素质的人才。     

和谐师生关系在学校教育中的建构策略

师生关系是指教师和学生在学校教与学过程中通过相互影响而渐渐建立起来的一种特殊的人际关系。这种情感态度包括积极和消极的两种态度。积极的师生关系是指热情、积极、自信、坚强和合作精神等有利于学生学习和教师职业发展的情感态度。只有教师与学生建立良好的师生关系,教师才有可能走进学生的内心世界,真正了解学生的情感,学生才有可能愿意与教师交流、沟通,从而喜欢教师的教学,全情投入到教学活动中去。所以构建和谐的师生关系在新形势的教育模式下显得尤为重要。     

社会网络理论视域下和谐师生关系的构建

通过梳理社会网络理论,分析现存师生交往过程中存在的问题,笔者发现社会网络理论为构建和谐的师生关系提供了可行路径。构建和谐师生关系须做到:增加师生交往频率,关注师生网络;拓宽师生联系途径,加强强弱联系;合理调配师生社会资本,彰显平等、民主;关注师生关系结构,构建有机课堂。     

当代体育促进社会和谐发展研究

体育作为一种社会构成部分,对社会的和谐发展有一定的积极促进作用.本文通过文献资料法、比较研究法和逻辑分析法对体育在国际社会政策参与的作用来进行解读,并进行梳理,以备学者和研究人员进行参考.     

和谐师生关系 促进英语教学

教学过程就是教师和学生之间感情和思想的交流过程。教师的职责是"传道,授业,解惑"。那么,怎样才能很好的完成社会赋予我们的神圣使命呢?我认为:教师应该以学生为中心,积极主动地培养和学生的感情。只有教师全身心地投入地教书育人,学生才能感受到来自于教师的爱和关怀,从而才能把自己的精力最大化地投入到学习中。也就是说,要想搞好教学,首先要和谐师生关系。换句话说,师生关系理顺了,对教学有很大的促进作用。     

论和谐师生关系的内涵

和谐师生关系的内涵应是从人性的一般特点出发,在教师良好修养和社会正确引导的内外因素作用下,实现以生为本与教师主导的有机统一,使师生之间自然而然地形成一种民主、平等、情感交融的主体间性的关系,从而使教与学两种因素和两个过程和谐结合,最终实现促进师生双方特别是学生的发展日趋完美的终极目标。     

顶岗支教实习中的师生和谐关系研究

顶岗支教实习是高校实习改革的一个积极探索,而高师生在实习中建立的师生关系是否和谐直接关系到中小学学生的心理健康和全面发展、关系到教育实习的效果、关系到顶岗支教实习方式的延续。目前顶岗支教实习中所建立的师生关系不容乐观,而和谐师生关系的建构不但需要社会、高校、中小学校、学生的支持和配合,更重要的是高师生要更新教师观念,不断提升自身素质,用爱、理解和尊重来构建和谐融洽的师生关系。     

构建和谐师生关系提高学生学习效果研究

师生关系会对学生的学习产生一定影响,和谐的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要基础,而且有助于学生与教师之间的交流沟通,激发学生的学习热情,形成良好的学习氛围,使学生更好地学习和成长。文章论述和谐师生关系的重要性和对学生学习效果的影响,并分析构建和谐师生关系的条件。     

论教学过程中和谐师生关系的构建

分析了课堂教学中师生关系的现状,论述了构建和谐师生关系的意义,认为和谐的师生关系直接影响教学效果,同时可以激发学生学习积极性,给教师以努力工作的动力。教学应在师生共同营造师生平等氛围中、创建民主、宽松和谐的教学工作关系中进行,以真正走向和谐有效的课堂教学。     

新课程下历史课堂和谐师生关系初探

师生关系是历史课堂上最基本的一对关系,其融洽和谐与否直接关系着历史课堂教学目标的实现。然而,在现实的教学中,这对关系往往存在着一定的不和谐因素。     

浅析高校师生关系

在教育实践中,师生交往是完成教学任务,实现教育目标的重要内容之一,它既是学校教育价值的根本体现,又是实现这一价值的重要途径。对师生交往及师生关系的研究与探讨,其不单单对今后教师的教与学生的学的关系改进具有举足轻重的意义,而且对我们应该怎样培养学生以及实现教育价值和促进教育发展也具有现实的意义。     

师生关系的古今之变

从古今之变的角度审视师生关系,有助于完整地认识师生关系,解释并解决当下的师生关系问题。在古典的目的论语境中,师生是亲密的友爱的,是平等且相互尊重的,并且,学生要敬畏教师。而在现代机械论的语境中,师生关系是疏离的而非友爱的、是契约式的而非伙伴式的,是平等的但缺乏教育性的。当下师生关系在走向民主与平等,但同时也出现了疏离和冲突等不良症候。回归古典的目的论师生关系,重温目的论师生关系的亲密性、友爱性以及敬畏性,有助于我们当下对师生关系问题的理解和解决。     

师生之间

建立新型的师生关系是当今教育的必然.教师是师生关系的主导者,学生是师生关系的主体.要建立新型的师生关系还有待于我们教师心灵的不断进化和各方面素养的提高.     

池田大作和谐师生关系的基本理念及其现实意义

池田大作和谐师生关系的基本理念是:尊师爱生、良师益友、教学相长及以人为本。这种师生间双边的互动关系无论是对整个教育质量的提高,还是对学生的健康发展以及和谐社会的构建,都有着重要的现实意义。     

生命视域下的师生关系及其建构

教育活动是一种生命活动,师生关系是一种教师生命主体与学生生命主体互相沟通、互相融合的关系,是一种生命共在、相携成长的关系。它强调师生生命的关怀与保护,尊重与欣赏师生生命个体的自由表达,注重师生生命的相互交流与相互融通,追求师生生命的相互创造与共同成长。在师生角色方面,要由教师单一主体性走向师生主体间性;在教学方面,要由教学预设走向教学生成;在师生情感方面,要由淡漠走向互相关心;在师生交往方面,要由封闭性走向开放性。