浅谈在教学中如何增强幼儿的环保意识

培养幼儿初步形成可持续发展的思路,初步养成可持续发展所要求的生活、学习和行为习惯,使幼儿初步养成探求精神、全球意识、主人翁意识以及对人类可持续发展的责任心,这是一个长期而艰巨的任务,需要我们继续长期、细致地工作。     

浅谈如何在地理教学中提高学生环保意识

高中地理新课标从环境的角度重新整合教学目标与方向,重点讲述了人类与环境、环境与发展的关系。事实上,环境问题,是人口与资源问题;环境保护的实质,是保护资源和人类自身生存的空间。审视课标的内容标准与活动建议内容,加强学生的环境保护意识,占有相当重要的地位。     

浅谈幼儿环保意识的培养

环保教育必须从娃娃抓起,因此如何培养幼儿的环保意识,已成为当前幼儿教育中一个重要的课题。笔者认为在幼儿园环境创设、一日活动和社区活动中都要渗透环保教育,从而逐步形成环保观念,提高环保觉悟,增强环保责任感,成为真正的"环保小卫士"!     

增强环保意识防治水体污

随着现代化建设商速发展,人类对水的需求量逐渐增加,水资源浪费和水土流失令人吃惊,水体污染现象非常严重,这些都威胁着人类的生存与发展。治理水体污染刻不容缓。治理的同时,首先要保护未彼污染的水体。提商全民族文化索质,增强环保意识,保护生态环境,造福子孙万代。     

增强幼儿环保意识的教学探索

幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。作为承担幼儿教育重任的我们,则肩负着时代赋予的使命和责任——教育下一代成为具有环保意识的绿色小卫士。     

浅谈如何加强企业及全民环保意识

随着经济全球化的不断发展,科学技术的不断进步给人们的生活带来了极大的方便,而正受此影响,环境的污染也随之加剧,环境污染的现象越来越严重,严重影响了人民的生活,本文主要对如何加强企业和公民的环保意识做出了具体分析。     

浅议在生物教学中培养学生的环保意识

生物课堂教学中渗透环境教育是培养学生环保意识的重要理论,现行的生物教材中有很多章节都可以发现生物学教学与环境教育的契合点。     

在初中化学教学中如何渗透环保教育

在初中化学教学中实施环保教育是一项功在千秋、利在当代、迫在眉睫的全球性课题,是社会发展的呼唤,是化学课程改革的要求,是培养现代公民的需要,是时代赋予初中化学教师的神圣使命,是中小学落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,具有深远的现实意义和历史意义。     

生物教学中学生环保意识的培养

随着全球范围内经济发展的不断提速,人们对大自然的索取日益增多,地球的生态环境也遭到了前所未有的人为破坏,生态环境问题已经成为当前人类生存的最大危机。我们的中学生正处在心灵成长的重要阶段,在这一阶段加强他们的环境保护意识、增强他们的环境保护知识是十分必要的。本文尝试从中学生物教学的角度,对于加强学生环保教育的必要性以及方式方法进行简要论述。     

在地理教学中培养中专学生的环保意识

让环保教育“走进”地理课堂,拓宽环保教育,强化环境意识,引导学生关注环境问题,主动参与环保宣传,在生活中养成良好的行为习惯。树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责的行为。     

浅谈用电检查中环保意识的缺失

用电检查人员在凸显用电安全意识的同时,必须凸显环保意识。环保意识应该成为用电检查人员的一项精神理念。用电人、企业等由于缺少环保意识,致使能源浪费现象严重。电力公司的用电检查部门如何规避这一现象,成为新时期用电检查人员的重要职责。     

谈中学化学教学中环保意识的渗透

随着经济的发展,人类的生活环境面临日益严峻的污染,化学学科自身的特点决定了在化学教学中渗透环境教育是非常必要的和有意义的。     

如何在初中化学教学中实施节能环保教育

节能环保是当今社会的热门话题,如何使初中学生从小就树立节能环保意识呢？笔者在教学中应用了在课堂中、习题中、实验中、活动中渗透的教学方法,通过这四个方面的教学,学生的节能环保意识得到了有效的提高,并能积极地投入到节能环保的行动中。     

如何在物理教学中进行环保教育

在中学物理教学过程中,有意识地对学生进行环境保护的教育,倡导学生从我做起、从小事做起,自觉保护自然生态环境。同时,向学生灌输可持续发展观点,让他们知道保护环境其实就是发展人类自身。     

如何在化学教学中渗透环保和低碳生活教育

化学教学的重要任务之一是对学生进行环境保护和低碳生活教育。本文针对目前中学化学环保教育现状,提出当务之急在于构建完备的中学化学环保教育方案。构建这一教育方案,应当以提升教育主体的环保素养和环保习惯为基础、以培养学生的环保意识、环保习惯、环保责任感为基本内容,在教学过程中,要发挥教师在环境教育中的主导作用,可以结合教师渗透环境教育,通过实验使学生掌握一定的环保知识。理论联系实际、开辟第二课堂,充分发挥学生的主体参与作用,通过学生向社会宣传环保知识,促进全民环保意识的提高。     

浅谈幼儿环保意识的培养

从环境创设入手,潜移默化地培养幼儿的环保意识。结合教学活动,在游戏活动、日常生活、各种节日纪念日开展丰富多彩的环保教育活动,帮助幼儿养成自觉的环保行为习惯。家园配合,强化和巩固幼儿的环保行为。     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

创新教育是素质教育的灵魂,也是素质教育的核心。本文从激活创新意识、培养创新思维、注重发散思维、提高创新思维等方面,探究在数学教学中引导学生探究知识,培养其创新思维的策略。     

培养人类的环保意识从幼儿做起

我国是一个拥有十亿人口的大国，资源相对缺乏。随着现代工业，农业和科学技术的迅速发展及人类对待自然的不科学态度，我们将面临严峻的环境危机。仅从水资源这方面，据世界气象组织的一份调查报告指出：现在全球拥有人口26亿，有十已人口缺水，每年有2500万人口因污染而死亡。随着我国改革开放的进一步深入和扩大，经济的高速发展，又由于我们的环保意识不强，致使工业污染，资源不合理利用日益严重。生态被破坏的范围不断扩大，如滥伐森林，野蛮开垦，乱捕禽兽，私开矿厂，塑料制品乱扔、矿碴垃圾乱倒，造成水土污染大气和“地球村”——我们的家园，威胁着全社会全人类的生存。因此，环境保护应从幼儿做起。     

在化学教学中培养学生的环保意识之我见

人类的生存与发展需要一个良好的自然环境,面对世界环境的恶化,生存在这个世界上的每一个人都应该了解自己的生存状态,都有责任保护环境、保护地球。随着人类对环境问题的越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任。