重庆卷：文题评析

这是一道贴近考生生活，充满生活气息，能很好引导考生审视社会、审视生活、审视自我、审视他人、辩证思辩的话题作文题．这是重庆市直辖以来第一次自主命题．第一次在高考中向世人展示自己对大纲、考纲的理解、把握和思索，展示自己的命题风格和特色的公开亮相．文题出得很稳重．充分体现了高考命题一贯遵循的“稳中有变”的原则．     

江苏卷：文题评析

该题富有哲理意味．可以考出考生的人文素养、生活积累、阅读积累等，但由于该题平中蕴藏玄机，解读它需要辩证思维和理性思维的能力，正确、细致、谨慎地审好文题，很重要。     

福建卷：文题评析

这是一道别出心裁的话题作文题目。它在2004年的15道高考作文题目中独树一帜．为我们亮起了一道独特的风景。在人们惊讶感慨之余．给我们以启示：原来话题作文还可以这样别具匠心地来命制!     

北京卷：文题评析

北京的高考作文题可以说是全国所有题目中最简洁的了，但它所蕴含的信息却很丰富，一点也不能掉以轻心。     

全国卷Ⅱ：文题评析

这是国家考试中心所命的全国卷Ⅱ．专供四川、吉林、黑龙江、云南等省考生用的作文题。题目紧跟时代步伐．紧贴时代脉搏．紧贴学生生活的实际．颇具新意。文题选取某网站“4220”聊天室一段关于遭遇挫折，面对挫折后的痛苦的话作材料，并由此提炼出“遭遇挫折和放大痛苦”的话题．让考生去审视社会，     

上海卷：文题评析

这是一道在话题作文争奇斗妍，群芳吐艳中，别具一格．没有任何提示语，显得干练而利落的话题作文题目。     

辽宁卷：文题评析

2004高考辽宁作文题沿袭了1999年以来话题作文的命题方式．即：提供一段材料——简要评论材料——提出话题——提出写作要求(或注意事项)。从命题者的意图来看．“平凡与自豪”的话题就是要考生明确二者的关系而最终歌赞平凡。正是这样．提供的材料里．母亲为“正在地里挖土豆”的儿子．同样“感到自豪”．     

广东卷：文题评析

2004高考广东作文题以寓言为命题材料。以寓言为命题材料的高考作文并不鲜见。一般说来．用某一门类的材料命题，要间隔一定的年份再出现．哪知今年杀了一个“回马枪”——继2003年高考（全国卷)运用寓言材料命题后，广东继续如此这般。     

全国卷Ⅰ：文题评析

文题让我们以“相信自己与听取别人的意见”为话题．就表明这应是一篇论述或表现这二者之间关系的作文。     

2011年湖南卷高考作文题评析

·【原题再现】某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是"大家好,我来了!"而现在她说的是"谢谢大家,你们来了!"也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于     

湖南卷

作文题目： 结合自己的经历,以“诗意的生活”为题,写一篇不少于800字的作文。[第一段]     

祭弟文

爱弟大姨父之子，生于八九年，十岁夭折。呜呼表弟!汝其辨乎内而讷于口者也，奈何不以天年卒而遗恨汝父兄?汝之纯明淳朴．奈何不业姨父之家乎？     

祭弟文

仿写也能出佳作。在文章风格上，此文颇得韩愈《祭十二郎文》之真传。自从2001年那一篇轰动全国的文章《赤兔之死》问世以来，每年都有考生用此种文笔作文。其好处是能传古奥简约之韵味，其不足之处是与现实生活有点“隔”——比如这篇《祭弟文》中人物的对话，就与现实情形相距甚远。     

2006年中考话题作文文题示例

有一位专家给刚入大学的新生上过这么一堂课—— 他拿出一个大大的广口瓶，将准备好的大石块放进瓶子，直到石块高出瓶口再也装不下。他问：“瓶子满了吗？”所有大学生都说：“满了!”然而他又将一小桶砾石倒进瓶子，并摇晃瓶子使砾石填满石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”这回学生有些明白了：“可能没满。”果然。他又将一桶沙慢慢倒进瓶子。“满了吗？”专家问。“没满!”只见他拿过一瓶水，倒进瓶子直到水面与瓶口齐平。     

2004年高考江苏卷作文题与佳作评析

今年的高考(江苏卷)作题。虽仍是话题作，但给人以新颖大气、清爽实在的印象，是一道好山好水好题。     

透析2006高考作文题目的五大特性

万众瞩目的2006年的高考作文题目,已揭开了她神秘的面纱。各省各地的题目可谓异彩纷呈,综而观之,呈现出以下五大特性:第一大特性:开放性开放的国度、开放的时代、开放的视野引领高考的作文题目不再拘禁于一时一事,而是洪阔高远,大气旷达。(一)开放性首先表现在话题的开放如,北京卷——以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。这个话题的范围相当开放,作为“符号”,既可以是物质上的,也可以是精神上的;既可以小到日常琐碎,又可以大到历史事件;既可以追溯久远的历史,又可以畅想不远的将来……只…