苏轼寓惠词注释

浣溪沙①——绍圣元年十月二十三日,与程乡令侯晋叔,归善簿谭汲,同游大云寺,野饮松下,仍设松黄汤,作此阕。余近酿酒,名之曰“万家春”,盖岭南万户酒也。罗袜空飞洛浦尘②,锦袍不见谪仙人③,携壶藉草亦天真④玉粉轻黄千岁蕊⑤,雪花浮动万家春,醉归江路野梅新。〔简注〕①浣溪沙:词牌名。此词是苏轼到达贬所惠州后,与好友侯晋叔、谭汲同游大云寺时所作。《归善县志》:“大云寺在邑治西八十里。”②此句写喝酒的神态:微醉身轻,步履轻浮。罗袜:丝袜。洛浦尘:暗用曹植《洛神赋》中“凌波微步,罗袜生尘”之句。     

“谭”“谈”相通并非避司马炎之讳

张志达同志在《天方夜谭的“谭”并非避李炎之讳》(见《上海师院学报》(社科版)1983年第四期第27页)一短文中认为“天方夜谭”之“谭”不是避唐武宗李炎之讳。这是对的。但是他认为:因避讳而用“谭”作“谈”,可以追溯到晋朝人陈寿著《三国志》时,即避晋武帝司马炎之讳,并举《三国志·魏志·管辂传》中“此老生之常谭耳”为例,看来此说尚可商榷。     

在学生的创造中完成对课文的赏析——《天山景物记》教例评析

[教例简述] 课型:撰联、阅读课。教法:以撰联推动阅读,在阅读中练习撰联。铺垫工作:①教给学生一定的联语知识,初步训练学生撰联的能力。②要求学生熟读《天山景物记》并在课前就自己感兴趣的段落的内容进行撰联。教学过程安排:教师就课文内容先出示“引子联”,然后组织学生就课文内容进行一次假设的“师生同游天山、学生出联献对”的活动。以下是师生同游天山、即景出对的一些内容: 师:同学们,现在我们已经“进入天山”,展现在跟前的是耸立的雪     

浣溪沙

簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。[生词一扫光]①浣溪沙:词牌名。②簌簌:象声词,花落下的声音。③缫车:一种抽茧出丝的工具。缫,剥茧抽丝。④牛衣:穿牛衣的农人。牛衣,类似蓑衣。⑤漫:随意。⑥野人家:乡下路边的陌生人家。     

“人间仙境”七星岩

凡到过广东肇庆七星岩的人,都说那里是“桂林的山、杭州的水”。此 话一点不假。 步入七星岩风景区,如同到了世外桃源。七座山岩北倚北岭群山,三 面被湖水环抱,湖被蜿蜒交错的湖堤划为5个大湖,银湖黛峰,交相辉映, 美不胜收。有同游者赞叹:“水似万尺锦锻接远天,岩似七星飞降落山前。     

初中语文一、二册疏虞点滴谈

《中学语文教学大纲》规定:“入选的现代作品,语言要合乎规范,在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性。”但是,初中语文一、二册在这些方面却存在着一些疏虞。首先,注解不准确。如: “词是古典诗歌的一种形式,……” (初中一册第一课《浣溪沙》注释①) 词是古典韵文的一种形式,而绝不是“古典诗歌的一种形式”,它是诗和民间歌     

“燕麦枯”麦田优化施用技术研究

本研究采用二次通用旋转组合设计的方法,建立了以小麦产量和野燕麦防除率(％)为目标函数,考虑“燕麦枯”药剂施药量(公斤/公顷),喷液量(公斤/公顷)和施药时期(月/日)三个决策变量的数学模型。通过对模型的综合分析寻优提出:在麦田野燕麦危害严重地区(减产30％以上),“燕麦枯”施药量为8.25——10.05公斤/公顷,喷液量为450——675公斤/公顷,施药时期为12月/10日或翌年3月/10日前后的优化技术方案。运用此“燕麦枯”麦田施用技术,可获小麦每公顷产量4050公斤以上和野燕麦防除率75％以上。     

苏词“捋青捣(麦少)软饥肠”句正解

“捋青捣(麦少)软饥肠”是苏轼于徐州任上所写的《浣溪沙》词中的句子。中国社会科学院文学研究所编的《唐宋词选))这样注:“捣(麦少)(cho 炒):把摘取的新麦炒干,捣碎成粉。(麦少)是用麦子炒成的干粮。软饥肠:指充饥”。(见《唐宋词选》134页)此注不妥,是由于没有细审词意,不了解当地风俗所致。《浣溪沙》原词如下:“麻叶层层茼叶光,谁家煮茧一村香?隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼,捋青捣(麦少)软饥肠,问言豆叶几时黄?”元丰元年(公元1078年),苏轼是时为徐州知州。春三月,徐州地方发生严重的旱     

初中语文单册教材一课一练 第一册(1-15课)

一浣溪沙和柳亚子先生“即”与“既”、“圆”与“园”,有些同学总易混淆,请你选字填充,分辩这两组字。 1、即既①席②然③使④当⑤得权利⑥成事实⑦一触发⑧来之,则安之⑨而⑩立 2、圆园①团②花③圈④满⑤方⑥心⑧林⑨珠笔⑩明二天上的街市这首诗具有节奏鲜明的音乐美,请按例句要求给诗中加上停顿记号,朗读时有助于你把握句子的节奏(例:“远远的|街灯|明了”) 三一件珍贵的衬衫著名作家苏叔阳写的《小刘的衬衫》记叙内容与课文基本相同,但它是以第三人称写的。读读下文,然后说说用第一人称写,与用第三人称写各有什么优点。     

文言实词专题训练

一、阅读下面短文,完成后面1-3题。同袁谭在青州,辟(王)修为治中从事,别驾刘献数毁短修。后献以事当死,修理之,得免。时人益以此多焉。谭、尚有隙。尚攻谭,谭军败,修卒吏民往救谭。谭喜曰:“成吾军者,王别驾也。”谭之败,刘询起兵漯阴,诸城皆应。谭叹息曰:“今单州背叛,岂孤之不德邪!”修曰:“东莱太守管统虽在海表,此人不反,必来。”后十余日,统果弃其妻子来赴谭。谭复欲攻尚,修谏曰:“兄弟还相攻击,是败亡之道也。”谭不听,遂与尚相攻击,请救予太祖。太祖既破冀州,谭又叛。太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安,闻谭急,将所领兵及诸从事…     

乐中有真味——谈欧公“二亭记”中的乐

<正> 《丰乐亭记》与《醉翁亭记》是欧阳文忠公的两篇山水游记佳作。读此二文,亦可一睹欧公风采:一个才学兼备、襟怀坦荡的太守,一个情感丰富、笑口常开的醉翁。一卷书、一张琴、一棋局、一壶酒,一老翁乐在其中,乐得其所。正如欧公所言“吾之乐可胜道哉！”[1] 欧公诗中有乐:“鸟歌花舞太守醉”“篮舆酩酊插花归”(《丰乐亭游春三首》);词中有乐:“直须看尽洛城花”(《玉楼春》),“白发戴花君莫笑”(《浣溪沙》);文中亦有乐,且乐事多多,此二文便是最好的例证。”     

放牛娃妙对娶千金

从前,有一位姓谭的员外,膝下有一儿一女。虽说谭员外在当地是有名的富户,但他很贪心。谭员外家雇有三个人:一个是教书先生,一个是专管种地的田头,一个是放牛娃。为使这三人实心实意地为他家卖力干活,谭员外决定抛出一条“美人计”。这天,谭员外将教书先生、田头和放牛娃一起唤到客厅,先对教书先生说:“你把我儿子教得能考上进士,我就将女儿许配给你为妻。”教书先生应声“好吧”便退下了。谭员外又对田头说:“我家的田地农活全靠你,来年若能多打30担谷子,我的宝贝女儿就嫁给你了。”田头说声“行”,也退下去了。谭员外看了看放牛娃,嘿嘿笑了…     

答案

“乐什么?那黄表示是枯萎呢!”冬天里,他们同游大漠。爱神说:“哈! 多么洁净的大地——白雪皑皑!”恶鬼说:“洁什么?那雪下全是     

由一道“基因表达”的习题想到的

例题:已知某基因片段碱基排列如下:①—GGCCTGAAGAGAAGT—②—CCGGACTTCTCTTCA—,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(密码子:脯氨酸:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸:GAA、GAG;赖氨酸:AAA、AAG;甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG)。问:(1)翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的(①或②),此信使RNA的碱基排列顺序是。(2)若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸的排列顺序为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”,写出转录并翻译此多肽的DNA单链的碱基…     

马老师(小小说)

一个春夜,马老师坐在教师宿舍的庭院中,凝神地望着他八岁的女见小玲专心地给盆花洒水。“爸爸,你喜欢那盆花?”小玲转过苹果似的小脸望着爸爸说。马老师只顺口应了一句:“喜欢,你好好浇吧。”马老师在想心事。自从谭老师因工作需要调往别校以后,他担任了高二十班的数学教师;临别时谭老师向他交代了班级的情况,并且特别加强语气地对他说:“最伤脑筋的是学生何之。”谭老师皱起眉头,接着说:“老马,这个学生先天不足……教起来可刺手呀!”,“总之是先天不足,哎!”说完谭老师又是一阵摇头。马老师对谭老师的“高论”没有兴趣,他内心激起了一番思索,他想:“什么先天后天,反正园丁应该爱护每一株花     

《史记》点校四则

中华书局标点本三家注《史记》是一种很好的读本。但新近重读 ,发现其中点校有一些值得商榷的地方。现举《本纪》中的四则 ,试述如下。1 卷四《周本纪》“尽取周赂而去”下 :“《集解》 :《汲冢纪年》曰 :‘自武王灭殷以至幽王 ,凡二百五十七年也。’”又 :“《正义》按 :《汲     

论庄子审美理想实现的心理层次

庄子的审美理想是追求“道通合一”、与“道”同游的“逍遥游境界”。这种境界的实现,须经历“心斋”———“坐忘”———“朝彻”三个递进的心理变化层次。     

试析“纳兰容若以自然之眼观物……”

研究纳兰性德的同志们对《人间词话》中“纳兰容若以自然之眼观物,以自然之舌言情.此由初入中原,未染汉人风气,故能真切如此.北宋以来,一人而已”①这段文字一直有分歧理解.本文试结合王国维的其他论述.谈谈自己的认识,以就教于纳兰专家和广大的读者.王国维在《人间词话》中对纳兰的词作多有评论,其着眼点各有侧重.清代词论家谭献认为“蒋鹿潭《水云楼词》与成容若、项莲生二百年间分鼎三足.”王氏不同意谭的观点:“《水云楼词》小令颇有境界,长调惟存气格;《忆云词》(按项莲生词集)精实有余,超逸不足,皆不足与容若比.”②在此他肯定了纳兰兼有蒋项之长,小令长调均有境界,且精实而超逸.这主要是从境界方面着眼的.王国维又说:“《衍波词》(按王士祯词集)之佳者,颇似贺方回,虽不及容若,要在浙中诸子之上.”③这是从词创作的总成就上进行比较,他认为纳兰不仅高于浙中名家朱彝尊、陈维崧,也高于当时颇负盛名的王士祯.王国维在另     

浣溪沙

一曲新词酒一杯 ,去年天气旧亭台 ,夕阳西下几时回 ?无可奈何② 花落去 ,似曾相识燕归来 ,小园香径③ 独徘徊。[注 ]:①选自《珠玉词》。浣溪沙 ,唐教坊曲名 ,后用为词牌。浣 ,洗濯。②无可奈何 :不得已 ,没有办法。③香径 :花间小路。【新读】晏殊 (991- 10 5 5 ) ,字同叔 ,抚州临川 (今江西临川 )人 ,北宋初期词人。他少年得志 ,仕至宰相 ,政事之外 ,过着“喜宾客 ,未尝一日不宴饮”的富贵生活。因而词写得含蓄典雅 ,圆融温润 ,善以清词浅语表现闲雅富贵的生活愁绪。《浣溪沙》这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流…     

也说《客至》的颔联

《语文学习》2009年第11期刊发了谭志永《正视个体差异尊重不同见解——〈李杜诗五首〉课堂教学片段》,在第二个“片段”中,谭老师的学生认为,《客至》颔联“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”“不是互文”．理由是“此二语不是引起下文。而是承上启下．前一句承首联．后一句启颈联”;对这种“一分为二”的“切分”．谭老师予以充分肯定。对此．笔者颇不以为然。