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以《电子技术基础》课程内容为出发点，在“学习动机”“学习观念”及“教学方法”等方面，对电子技术的教学进行了探索、分析，以不断提高电子技术的教学质量、完善电子技术的教学效果。 相似文献
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本文针对高职院校生源现状,就如何提高职学生学习电子技术课程的兴趣,及培养学生的综合能力方面提出了一些提高高职学生电子技术课程的教学质量的建议。 相似文献
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《电子技术基础》是职业教育院校电子类专业基础课程,本文从改革教学方式、理论与实践相结合等方面,探讨了提高《电子技术基础》教学水平的有效途径。 相似文献
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文章从中职教育人才培养模式出发,对电子技术基础课程的教学改革进行了一些探讨和实践,对教学内容与教学方法进行了一定的改革尝试。 相似文献
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本文主要介绍了在《模拟电子技术基础》课程教学中应用EWB(虚拟电子工作台)进行模拟实验的方法和一些实例。通过这些倒子,我们可以看到EWB在《模拟电子技术基础》课程教学中的广阔前景,其方便的更改电路和元件参数的能力,使我们得以很好的了解电子电路的各种性质。这不失为一种很好的理论联系实际的教学方法．也是一种对学生实际能力培养的有效工具,利用计算机的电子设计自动化(EDA)应是电子技术教学今后的发展方向。 相似文献
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文章结合高职教育的特点和要求，介绍了数字电子技术基础课程的一种行之有效的教学方法——逆向教学法，即从实验入手，通过生动有趣、实用性强的实践环节激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生由被动接受知识变为主动求知。 相似文献
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研究性学习是一种行之有效的教学方法,它由教师激发学生的学习兴趣,介绍学习方法,引导学生自主研究问题.该文以"工作点稳定的放大电路"为例,说明研究性学习的方法在电子技术基础教学的应用. 相似文献
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一、引言《电子技术基础》是一门理论性、实践性都很强的课程。它是研究各种半导体的性能、电子电路的组成、功能及应用的学科,其任务是使学生获得电子方面的基础理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。对于职业院校的学生,普遍存在基础差、学习动力不足的现象,仅采用单纯的理论教学很难取得好的教学效果。因此,在教学过程中作为教师应该积极探索改进教学方法,改变传统的以传授知识为本位的教学思想,突出应用的特点,把能力的培养放在首位。培养学生的主体意识、提高学生的学习兴趣和学习积极性。本文就其课程教学作如… 相似文献
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高职院校《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课,实践环节在《电子技术基础》的教学中有非常重要的地位,通过实践学生能更好地掌握理论知识,同时锻炼学生的动手能力。本文通过课程设计、实训、EWB仿真教学在《电子技术基础》课程实践环节的运用,探讨了《电子技术基础》课程实践教学体系构建。 相似文献
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《电子技术》这门学科如何开展教学,不仅影响其他专业课的学习,也会影响学生职业能力的形成和综合素质的提高。这就要求我们教师针对该课程理论性和实践性都很强、学生学习比较困难的特点,不断改进教学设计方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力、创新思维能力,特别是职业素养等综合能力。 相似文献
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文章就目前高职<电子技术>课程存在的主要问题,探讨教学内容、教学方法、教学手段的改革.以便提高<电子技术>教学效果,旨在为社会培养合格的应用型人才. 相似文献
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本文探讨了目前《模拟电子技术基础》CAI的现状及不足之处，论述了CAI的基本功能以及在电子线路教学改革中的主要应用。 相似文献
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兴趣是激发学习动机的最佳内驱力,学生的学习兴趣决定了《电子技术基础》的教学效果。教师要用赏识的眼光看待学生,因材施教、分层教学,唤起学生的学习兴趣;理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣;利用任务驱动教学法,培养学生的学习兴趣;采用多媒体教学,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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数字电子技术是电力工程类各专业的一门技术基础课，作者提出：逻辑功能形象化，实验具体化，思维创新化，教学科研化的教学方法，以增强学生学习兴趣和动手能力，从而提高教学质量和效果。 相似文献
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《电子技术》是电类专业一门很重要的专业基础课程,针对该课程的重要性和入门难的特点,本文从课程结构、教学方式、教学手段等几方面进行了探索。创设以学生为主体,理论与实践教学有机结合的学习环境,充分发挥学生的创新精神。 相似文献
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按照高职院校的培养目标,针对传统教学所存在的弊端,对《模拟电子技术》课程在教学内容、教学模式方面．提出了一些改革的思路和措施． 相似文献
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电力电子技术是我校电气自动化专业的一门专业基础课.从设立本课程开始,就着手课程建设,从教学大纲、实验项目等入手,逐步建立适合本校实际情况的教学方法和手段 相似文献