健身气功与现代心理治疗

运用中医学、现代医学、生理学、心理学等各个不同的学科的原理来分析、诠释气功的现象和运动规律,意在揭露剔出其“玄妙”、“神秘”封建迷信的糟粕,挖掘其中健康积极的精华部分,鼓励有序地普及开展健身气功运动,为全民健身运动或疾病的预防及临床辅助治疗服务。     

对科学开展阳光体育运动的研究

“阳光体育运动”的实施,是新时期加强青少年体育,增加青少年体质的战略举措、本文就运用科学方法开展阳光体育运动进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

气功与肝病的调治

肝病尤其是乙型肝病,是一种现时医疗无法根治的顽症。从中医角度来看,肝患者由于肝经不条达、不畅通而致神志郁闷烦躁,病痛无时无刻地折磨着不幸的患者。     

国家四套健身气功功效的对比文献综述

随着生活水平的提高,人们对身体的健康越来越重视,近20年,气功作为修身养性的功法,其神奇的功效受到成千上万人的追捧,导致气功热成为时尚,气功在我国可谓源远流长,有着悠久的历史,对促进人们的健康尤为重要。     

气功与二胡演奏之联系

随着二胡研究的不断深入,越来越多的人关注于气功与二胡演奏之间的联系,本文就这一问题展开探讨,阐述一下对气功与二胡演奏之间联系的认知程度。     

体育运动个性化教学初探

在传统的体育教学中,教师往往会对学生运动行为提出统一的标准,但由于学生体质、体能、原来运动经验和兴趣爱好等存在着显著的差异性,这导致了许多学生处于学非所愿、学非所长甚至是学非所能的状态,为此,本文提出体育运动个性化教学的概念,试图解决这一现实存在的问题.     

学校体育运动风险管理浅谈

体育课是法律规定的学校必修课之一。体育运动的学科原因使得伤害事故出现易发和多发的可能,遵循我国教育和体育的相关法律法规,认清学校体育运动伤害事故的各种法律关系,同时积极做好相对应的预防准备,是体育管理者、体育教师必备的一课。     

浅谈学校体育运动训练的研究与探索

学校体育运动训练是学习体育的重要组成,在当前发展学生素质、提高体育运动能力的重要手段,尤其是创建学校品牌与知名度的重要途径,应该在新时期对学校体育运动训练进行深入研究。本研究根据学校体育运动训练的工作总结,对学校体育运动训练存在的基础条件、体育课程影响等因素进行了分析,提供了以经费投入、基础设施建设、体育训练机制、体育科研等方法,以便实现学校体育运动训练的新提高,达到对学生全面进步的促进作用。     

拓展训练引入初中学生阳光体育运动的研究

将拓展训练引入阳光体育运动,可以通过精心设计的项目来激发学生体育参与的兴趣,实现阳光体育运动的目的。这样的结合有利于双方面的发展,阳光体育运动更是为拓展训练的发展提供了新的契机,同时也为拓展运动走进中学打开了通道。     

音乐在体育运动中的作用

本文从音乐与体育的联系出发,分析了音乐体育这一融音乐和体育为一体的运动方式,论述了音乐在体育运动中的作用和意义。     

“神通广大”的气功大师

父亲的弟弟，即我的叔父不知什么缘故，突然变得越来越瘦，我们都说肯定是有病才会突然变瘦的，便劝他抓紧时间来省城的大医院检查一下。叔父来了，经查验，得的是糖尿病。医生说这种病也没有什么特别的治疗办法，基本依靠自身饮食调节和适当的运动锻炼。     

体育运动与健康减肥

随着生活水平的提高,人们的营养状况得到改善,再加上进入高科技、智能化时代,大幅度降低了人类体力的付出,“发福者”日渐增多,“肥胖大军”迅速崛起。肥胖不仅给人带来行动不便,影响一个人的自信、自尊,而且是健康的大敌,还是糖尿病、高血压、心脏病的主要原因。因此,为了健康,为了长寿,减肥成了“福”人们生活中的头等大事。那么如何健康减肥呢？其实很简单,那就是合理控制饮食并坚持体育锻炼！     

中国民族传统体育与西方现代体育的比较

运用文献资料和逻辑分析等方法,对中国民族传统体育和西方现代体育的关系进行比较,从中找出两者之间的契合点和各自不同的发展规律,为我国民族传统体育的广泛开展提供理论依据。     

健身气功练习者的不良心理因素分析

运用文献综述和访问调查,并基于自身教学的基础来撰写本论文。主要针对练习者在中的心理变化进行分析,找出不良的心理因素,提出发展对策和建议。以提高健身气功的锻炼效果,促进全民健身运动的发展,提高全民健康水平。     

体育学院推行健身气功的可行性研究

健身气功历史悠久,内容丰富,具有显著的强健体魄、祛病延年的功效。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及逻辑分析法,对吉林体育学院推行健身气功的可行性进行调查与分析。结果显示,健身气功独具特色的文化魅力,深厚的理论基础,显著的健身效果,广泛的社会影响力,均为吉林体育学院推行健身气功提供了理论依据和实践指导。因此,在吉林体育学院推行健身气功,既有现实意义,又有战略意义,是必要的、可行的。