经济发达地区成人教育战略研究——以珠三角发达地区为例

成人教育战略是关系成人教育的长远目标、全局成败的谋划。本文在研究成人教育战略多样性路径基础上,结合珠三角发达地区成人教育及其战略现状,探讨经济发达地区制订和实施成人教育战略的着力点。     

我国重要战略机遇期职业技术教育的战略制导

在当代我国重要战略机遇期,职业技术教育也适逢大有可为的难得战略机遇。为此,应建立具有正确的主导价值取向、先进的理想追求标准、全局的统筹兼顾联系、自觉的创造精神主旨以及积极的运作发展策略和周全的方式推行部署的教育战略,同时更实际的是需要以教育战略来进行积极的制导,以使我国职业技术教育最佳地利用“机遇效应”,加速地持续健康发展。     

14-19岁青少年教育:21世纪初英国教育战略分析

英国21世纪青少年教育战略强调全员受教与个性化发展相结合,提高综合素质与关键能力,发展职业教育.在"卓越"与"共生"意识的指导下,该战略包含许多切实有效的措施,但同时也存在着一些问题.本文通过分析该战略,以期对我国基础教育政策的制订有所启示.     

我国少数民族教育跨越式发展战略研究

我国民族教育传统的发展战略是追赶汉族模式 ,即“模仿或照搬内地发达地区的教育发展模式”。在西部大开发战略、科教兴国战略、可持续发展战略和全面建设小康社会等的新形势下 ,民族教育传统的发展战略开始向“以人为本和特色化发展”的跨越式发展战略转变。跨越式发展战略要以民族教育的优先发展、民族地区人才资源开发、民族教育特色化发展及其政策为保障。     

我国高等职业教育发展战略研究述评

纵观世界职教史，职业教育在发达国家经济发展的过程中起着关键性作用。1999年以来，我国政府也对高等职业教育给予了高度重视。目前，集团化发展战略成为世界职业教育发展战略选择之一。本文从三个方面，即外部环境扫描、内部条件分析、战略选择．对已有相关文献进行综述，并在此基础上提出我国高等职业教育的集团化发展战略。     

大国教育战略研究丛书

美国教育战略研究张燕军善英国教育战略研究何伟强著俄罗斯教育战略研究刘淑华著意大利教育战略研究梅伟惠著巴西教育战略研究万秀兰著印度教育战略研究安双宏著南非教育战略研究王琳璞毛锡龙著日本教育战略研究李志永汪辉著德国教育战略研究杨明赵凌著法国教育战略研究吕一民著中国教育战略研究邵兴江著"十二五"国家重点图书本丛书由国家教育咨询委员会委员,教育部第五、六届高等学校设置评议委员会专家委员,中国教育发展战略学会副会长徐辉担任总主编,全国众多知名教育家精诚合作,共同编写。专家们以高度的历史责任感、强烈的现实急迫感,     

论人力资本观与教育投资战略

论人力资本观与教育投资战略厦门大学武毅英人力资本观对各国教育投资战略的影响是从二战开始的。根据战后各国对人力资本重视的程度及教育投资比例的大小，一般地划分为三种不同的教育投资战略：①一是偏重物力投资的发展战略，即物力方面的投资约为人力投资的２０倍。二...     

校企合作背景下高等职业教育人力资源战略分析

目前,我国高等职业教育呈现出欣欣向荣的景象,发展迅猛。在国家大力发展职业教育的新形势下,为了使高等职业教育更快、更好、可持续地发展,充分利用校企合作优势,进行高等职业教育人力资源战略分析,形成高等职业院校人力资源战略,实施高等职业院校战略人力资源管理,将对高等职业院校的发展起到很好的促进作用。     

对珠三角地区高职教育发展战略的思考

珠三角要建设成为我国南方重要的职业技术教育基地,珠三角高职教育须作出新的发展战略规划,即构建由"扩张战略""质量战略""结构调整战略""构建职教体系战略""人力开发战略""校企合作战略""资源战略""国际化发展战略"和"软实力提升战略"等组成的发展战略体系.     

用科学发展观指导教育发展战略研究

教育发展战略是教育科学中一个颇具活力的研究领域.近年来,党中央提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,为教育发展战略研究提供了科学世界观和方法论.必须坚持以科学发展观为指导,重新审视我国教育发展的战略地位、战略重点、战略布局和战略措施,回答为什么发展教育、发展什么样的教育、怎样发展教育等重大理论与实践问题,把教育发展战略研究推向深入.     

从教育经济学视角看高等职业教育战略发展

文章阐述了运用经济学分析高职教育战略的可行性,从教育资源供需均衡问题、教育结构与产业结构耦合问题、如何实现高职教育的规模经济问题及高职教育市场化问题等方面揭示了当前高职教育战略所面临的问题,并据此给出促进教育供需均衡、结合产业结构特征来优化教育结构、追求高职教育规模经济及建构高职教育战略的利益机制等策略。     

论研究生教育战略联盟及其构建

阐述了研究生教育战略联盟的现状,认为研究生教育战略联盟具有平等性、互补性、动态性与长期性的特点。指出研究生教育战略联盟构建对于研究生个人、研究生教育以及国家创新体系建设都具有重要意义,提出可以从加大政府支持力度、设立联盟管理机构、协调联盟利益以及优化保障制度等方面入手,设计研究生教育战略联盟的构建途径。     

管理理论视角下电大教育可持续发展战略研究

当21世纪的历史成为教育可持续发展的历史,电大教育的可持续发展战略成为其发展的必然选择。在战略管理理论视角下,依据哲学价值观的理论,探究电大教育可持续发展的战略起点;在SWOT分析的基础上,明确电大教育可持续发展的战略选择;在7S管理理论基础上,探索电大教育可持续发展的战略举措。     

守正出新,创造更大人才红利

正2014年全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的颁布,是我国职业教育发展史上的一个里程碑,是职业教育全面落实国家科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级的新的历史起点。我们必须持续深入地学习领会会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》内涵,深化对我国职业教育改革发展的实践探索,加快构建现代     

大学校长与战略——我国大学战略管理中需要研究的几个问题

面对社会环境巨大而深刻的变化,大学尤其是大学校长必须重视战略管理,增强战略管理意识,提高战略管理水平。当前,大学战略管理除应注重学校定位、学科建设、师资队伍和校园建设等关键问题外,还应突出以下五个方面的问题:将战略实施作为战略管理的主体;将提高教育质量作为核心战略;将经费筹措放在战略管理的突出地位;树立多样化的战略规划理念;注重将校长的信仰和理念合理地转化为学校的办学理念和战略构想。院校研究在大学战略管理中大有可为。     

我国动漫人才产学研合作培养的战略及路径

顺应动漫产业的国家发展战略需要,动漫人才产学研合作培养也应上升到国家教育战略层面,同时还应建立校企合作双方＂互惠共赢＂战略。施行路径可从制定国家教育法规、建立管理机制、落实培养目标、层次、模式、教学计划等方面着手。     

论宏观指导下的中观教育发展战略与政策研究

国家宏观教育发展战略和政策,是要通过区域性教育改革与发展的实践来贯彻落实的。它们之间的关系,实际上就是大系统与子系统之间的关系,没有子系统自身结构的优化以及子系统之间结构的优化,就不可能构成高效运转的大系统。区域性教育发展战略与政策研究,具有“承上启下,协调左右”的重要作用与使命。区域性教育发展战略与政策研究的主要内容包括战略方针、战略目标的确定,战略重点的选择,改革目标的确立,以及政策保障措施的落实等。中观教育发展战略与政策研究必须在国家宏观教育发展研究的指导下和框架内行事。同时,在“科学决策”、“实施保障”和“绩效评价”方面拓展创新空间。     

浅谈我国研究生教育发展的战略定位

认为我国研究生教育发展战略定位应体现在以下五个方面:研究生教育是我国教育体系中的最高层次,是高等教育大众化阶段中的精英教育,应该成为其他各级各类教育的示范;研究生教育是实施科教兴国战略、人才强国战略的重要保证;研究生教育是增强综合国力、增强国际竞争力的重要支撑力量,是综合国力的直接体现;研究生教育是评价高水平大学的关键因素,是高水平大学、世界一流大学各项建设中的重中之重;研究生教育是创新、创造、创业的教育,是人的全面发展与自我实现的重要体现。     

致力于“五大发展”全面把握教育事业发展的特点和规律——摘自在2007年全市教育工作会上的讲话

2007年,党的十七大将胜利召开。2007年是全面落实科学发展观和深入贯彻市第九次党代会,积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年。市九次党代会提出了围绕“一个基地、三个中心、四个南昌”的总要求,坚定不移地实施大开放主战略、新型工业化核心战略、城乡一体化战略、科教兴市战略和可持续发展战略,全面提升产业、人口、资源的聚集和辐射能力,不断增强南昌的综合实力和核心竞争力,促进社会和谐,加快富民强市,     

教育高质量发展:理论谱系考辨与战略需求考察

以国家战略需求为导向的教育组织系统如何实现高效治理与高质量发展已经引起了国家和社会组织的高度重视。教育高质量发展作为事物的“发展”类型之一,必然要遵循一般的发展理论。国家战略是面对国内外复杂关系和错综局势时国家层面所采取的超前的、全面的、系统的治理模式与总体方略。为统筹和推进中国式现代化和社会主义现代化强国建设,迫切需要构建起一整套无缝衔接、结构合理的国家战略体系。基于总体国家安全与发展的视角,国家战略体系必定要特别关注科教兴国、人才强国和创新驱动发展三大子战略,因为教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。中国式现代化发展的基础之基础是教育的高质量发展。确立并推进中国式现代化的国家战略体系及其各领域的子战略,统筹推进国际科技创新中心和世界重要人才中心,必定需要构建一个强大的高质量教育系统以确保智力上的强大支撑和各级各类人才的供给保障,同时这也正是基于国家战略需求导向的教育高质量发展的战略要义的集中体现。