共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
刘惠 《安徽广播电视大学学报》2008,(2):64-67
“学生评教”作为教师课堂教学评价体系的一部分,受到国内外高校的广泛重视。但师生对“学生评教”的认同度,直接关系到评教的成效。本文通过对笔者所在学校学生评教情况的调查,发现了在评价的效度和信度、评价指标体系、评价结果的处理等方面存在的问题,对其产生的原因进行了分析,提出了应加强宣传、提高评教者的素质、科学设计评价指标、慎重对待评价结果等建议。 相似文献
2.
李长熙 《当代教育理论与实践》2013,(8):43-44
高校课堂教学质量监控和评价是学校教学管理的重要组成部分,是学校为了提升教师教学质量而开展的重要工作。目前国内高校在开展课堂教学质量评价在指标设计、结果运用和反馈、教师对学生评教的认识等方面存在着共性的问题,山东科技大学开展学生评教工作已经有十几年的历史了,近年来通过完善评教指标体系、增加"过程性"学生评教、合理运用评教结果等,逐步建立健全课堂教学质量监控和评价系统,更好地激励教师改进教学,提升学校整体的教学质量。 相似文献
3.
高校学生评教指标体系的构建——以湖州师范学院为个案 总被引:1,自引:0,他引:1
沈阳 《湖州师范学院学报》2009,31(3)
学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平、效果等方面进行评价,并在客观分析评价结果和学生意见的基础上向教师反馈并提出改进要求.有助于引导教学改革的方向和进程.在立足于本校特色和学生评教工作操作实践基础上,采用简化指标、直观打分和增设"主观评价"栏等方式.创新构建具有鲜明个性、科学合理的学生评教指标体系,以期更好地使学生评教服务于学校课堂教学质量的提高. 相似文献
4.
高校学生评教是高校课堂教学质量自我监控的重要手段,是高校教学质量监控体系与评价体系的重要环节.为更有效地实现学生评教的价值,针对当前学生评教工作存在的问题,我们应当确立发展性教学评价理念,建立科学的评教指标和多方认同的管理机制,以促进教学质量提高. 相似文献
5.
高校开展学生评教之探析 总被引:1,自引:0,他引:1
学生评教是构建高校教学质量监控体系中的重要环节,是评价教师课堂教学质量的重要手段之一,对提高课堂教学质量起到了积极的促进作用.随着高等教育改革与发展,教学管理工作者越来越重视学生评教工作,本文就是通过对高校开展学生对任课教师课堂教学质量评价的实践基础上,对进一步提高学生评教工作的认识,健全学生评教指标体系、规范学生评教行为,完善学生评教管理等方面提出了自己的粗浅看法. 相似文献
6.
7.
大学生对教师课堂教学情况进行评价既是大学生的权利,也是大学生的义务,更是提高大学课堂教学质量的重要手段之一,同时也是加强大学师生之间相互沟通的方式之一。本文针对传统的学生评教存在的问题和弊端进行了深入分析,在此基础上,从学生评教的意义、评教的方式以及评教人员的选择等方面提出了改进大学生课堂教学评教的相关措施和建议,以期对目前高校进行的学生评教活动提供有益借鉴。 相似文献
8.
目前,学生评教制度已成为国内外大多数高校最主要的一项教学评价制度。学生评教是教学质量保障体系的重要方面,对促进教师教学水平,推动课程教学方式方法改革,提高课堂教学质量具有非常重要的积极作用。与专家评教、同行评教相比,学生评教面更广,评价内容更具全面性,可信度更高。因此,针对学生评教体系存在的问题,利用调查法、统计法及模糊综合评判模型等方法对学生评教指标体系进行了科学构建。通过建立评价指标的模糊数学综合评判模型,可提供一种合理的权数分配方法,较以往的研究更具全面性、系统性、科学性。 相似文献
9.
建立网上学生评教系统完善课堂教学质量评价体系 总被引:9,自引:0,他引:9
开展课堂教学质量评价是对教学质量监控的重要手段。章对教学质量监控中的学生评教环节进行了探讨,分析了良好的评教体系应遵循的原则,指出传统的学生评教方式存在的弊端,提出建立网上学生评教系统以完善课堂教学质量评价体系。 相似文献
10.
学生评教是教育教学评价的一种方式,也是教师教学质量评估的一个重要方面,目前高校学生评教工作中主要存在评教指标体系设计不科学、评教实施过程不严谨、评教结果缺乏反馈等问题。而设计科学合理的评教指标,规范学生评教的过程,目的是发扬优势、克服不足、扬长避短,使教学质量不断提高。本文结合学校实际论述了学生评教要解决的问题,评教过程中的一些具体做法,并提出了一些具体的意见与建议。 相似文献
11.
学生评教是高校内部教学质量保障体系中不可或缺的一环,但目前多数高校的学生评教在制度设计、结果使用等方面均存在不同程度的问题。美国伊利诺伊大学的学生评教开始较早,在评价指标、评教结果、评价方式、评教过程等方面均有独特做法。我国高校可借鉴该校做法,从明确评教目的、合理使用评教结果、增强评价体系的个性化、提高院系和教师的参与度、提升学生的积极性等方面着手,完善学生评教体系。 相似文献
12.
学生评教体系有利于提升高校教学质量水平。然而,国内高校学生评教依然存在评教指标不科学、评教周期存在缺陷、评教过程缺乏控制和评教结果反馈不当等问题。聚焦学生评教对教学质量过程控制分析,基于PDCA绩效管理思想提出科学设置评教指标、构建全过程评教体系、强化监督评价体系以及充分应用评教结果等策略,有助于提高学生评教的有效性。 相似文献
13.
随着高职院校教学改革的不断深入,教学评价体系的不断完善,学生评教已经成为了教师课堂教学评价的主要方式。本文在对学生评教的目的和意义进行分析的基础上,探究了学生评教中存在的若干问题和争议,并提出了改进的建议和措施。 相似文献
14.
学生评教,是高校获取教师课堂教学信息的有效途径和加强教学管理的有效手段,目前已成为高校一项常规性制度.笔者对所在学校进行调查发现,师生在对学生评教的认识及评教结果的认同上,存在着偏差和问题,存在诸多影响评教结果的因素.针对问题成因,提出加大宣传提高认识,科学制定评价指标,合理组织评教活动,慎重运用评教结果等建议. 相似文献
15.
16.
学生课堂教学评教是高等教育教学过程的重要环节,对教学质量的监督具有非常重要的作用,更有利于在校大学生获得教师改进后的更高水平的教学。通过对高校学生的多形式调查,发现学生对课堂教学评价的目的意义、评教方式的合理性、评教体系的科学性、评教结果反馈运用等方面有一定的认知,但存在着差异。对此,高校教学质量管理部门、教师、学生要积极行动起来,提升师生对课堂教学评价的认知度,提高课堂教学评教体系的科学性,增强师生的获得感。 相似文献
17.
18.
开展课堂教学质量评价是对教学质量监控的重要手段,文章对教学质量监控中的学生评教环节进行了探讨,指出传统的学生评教方式存在的弊端,提出建立网上学生评教系统以完善课堂教学质量评价体系。文章阐述了使用ASP与Access开发基于B/S模式的网上评教系统的设计思想、总体结构、主要功能模块以及相关代码程序。 相似文献
19.
20.
学生评教是课堂教学质量评价体系的重要环节.从影响专业学位硕士研究生课堂教学质量的五大关键因素出发,借鉴国内外学生评教指标体系的相关研究,提炼出专业学位硕士研究生评教的指标;基于层次分析建立指标的评价模型,进而构建专业学位硕士研究生评教的指标体系.以中科院研究生院软件工程硕士专业课为例,建立模糊综合评价模型进行指标体系的实证分析. 相似文献