浅析微信平台、强化实践能力相结合的翻转课堂在骨科临床实习教学中的应用价值

目的 :探究骨科临床实习教学过程中采用微信平台与强化实践能力相结合的翻转课堂的应用价值。方法 :2018年1月～2019年1月,针对我院骨科实习的学生118名,随机分为对照组(常规带教模式)与观察组(微信平台与强化实践能力相结合的翻转课堂)各59名,对比两组实习结束时的出科考试成绩与学生的满意情况。结果 :观察组模拟病例分析成绩[(41.36±2.69)分]、理论考核成绩[(46.53±2.28)分]以及总成绩[(86.61±12.65)分]均优于对照组[(36.51±3.85)分]、[(40.69±1.61)分]、[(79.51±11.28)分],P均<0.05。结论 :该教学方式运用于骨科临床实习效果显著,具有较高应用价值,值得推广。     

"微课+翻转课堂"在血管外科学教学中的应用

目的:探讨"微课+翻转课堂"教学模式在血管外科学理论及临床实践教学中的应用.方法:选择临床医学本科专业学生230人作为研究对象.参加理论教学研究110人、临床实践教学研究120人,分别分为教学改革组和传统教学组.教学改革组采取"微课+翻转课堂"教学模式,传统教学组采取传统教学模式.比较两组理论或实习考试成绩以及学生课后...     

微信在翻转课堂中的应用尝试

在翻转课堂中,借助微信及微信平台为师生提供思维工具和学习工具,改变了传统的教学方法和学习方式,转变了教师的角色,提高了教学效率。     

翻转课堂在英语教学中的应用

翻转课堂将知识的传授和知识的内化教学流程进行了颠覆,带来了教学的革命和创新。本文通过对翻转课堂的认识,探讨如何在英语教学中应用翻转课堂,以期为翻转课堂的实践提供经验。     

翻转课堂在成人教育中的应用分析

翻转课堂凭借着显著的优势,被逐渐应用到教育领域中,也在教育中取得了良好的效果。基于此,本文从课前预习环节、课堂教学环节、课后评价环节对翻转课堂在成人教育中的应用进行了具体分析。     

翻转课堂在高中化学中的应用

随着我国教学改革的不断发展,翻转课堂教学模式也越来越受到人们的重视,逐渐成为现代化教学的主流。在高中教学中,化学作为一门主要的学科,必须熟练的应用翻转课堂,在实践过程中,教师要大胆尝试,不断创新,只有这样才能够使得高中化学教学更具有多元化,更富有活力。本文根据笔者多年的教学经验,重点探讨了翻转课堂在高中化学教学中的应用,希望对相关教师有所启发。     

翻转课堂结合案例式教学模式在病理学理论教学中的应用

病理学是医学教育中连接基础医学及临床医学课程的一门桥梁课程,能否成功搭建"桥梁",直接影响医学生知识结构的完整性和系统性。我们采用翻转课堂结合案例式教学(Guidance-cases teaching method)的授课模式,从学生问卷调查、课堂教学氛围以及期末成绩等方面进行分析。结果表明,这这种模式调动了学生学习的积极性,提升了学习效果,对医学教学模式的探索有一定的参考价值。     

翻转课堂在医学教育中的应用

作为一种新兴的教育策略,翻转课堂在医学教育领域受到的关注日益增多,诸多证据显示其能提高学习成果。在这种教育模型中,课堂和作业的顺序是相反的。在课前分发文本、音频或视频资料,在课堂上通过解决问题或以案例为导向应用知识使学习过程更有活力。翻转课堂互动性强,理论上有助于提升临床决策能力。     

翻转课堂在英语教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种新兴教学模式,有利于构建和谐师生关系、提升学生自主学习能力、创造良好学习文化、实现因材施教目标和帮助学生对知识进行内化和吸收,具备传统教学模式无可比拟的优势。虽然目前在英语教学中实施翻转课堂还存在一定困难,但如果辅以良好的教学流程设计,翻转课堂将成为未来英语教学的主要方法和趋势。     

示教病房培训模式在临床实习带教中的应用

本文就临床实习带教中采用示教病房培训模式的应用价值进行了浅显的研究和探讨。方法:选择2011年12月至2013年12月期间在我院实习的80名护理实习生分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组采用传统模式进行临床带教,观察组采用示教病房培训模式进行临床带教,对两组护理实习生的考核结果进行观察和统计。结果:观察组患者的考核结果明显优于对照组患者的考核结果(P<0.05)。结论:示教病房培训模式应用于临床实习带教中的效果显著,有效提升了护理实习生的实习质量,值得推广。     

翻转课堂教学法在高中英语课堂中的实践研究

作为一种学习方式,翻转课堂教学模式已经越来越受到国内外教育界的关注。很多中国的教育者试图将这种教学方法引入到自己的教育教学实践中。如何把翻转课堂教学模式与我国的教育教学模式有效地结合起来,是值得我们思考和努力实践的。     

翻转课堂在高中英语教学中的应用

目前,翻转课堂成为全球教育界关注的热点,这种新的教学模式在国外一些国家日渐流行和成熟,国内一些学校也从认识阶段逐渐走向了实践,并产生了良好的教学效果。本文介绍了"翻转课堂"的定义及其发展,以及翻转课堂在高中英语教学的优势。尤其对于高中英语教学中的翻转课堂应用进行研究,以期促进高中学生英语水平的提高。     

翻转课堂在数学教学中的应用

随着近些年互联网技术的发展,网上教学正风靡全球,各种各样的教学网站层出不穷,而随之带来的便是对传统教学方式的冲击,虽然传统教学目前还没有被替代,但新的教学方式和学习方式正悄悄来袭,这几年开始的“翻转课堂”便是这个时代的产物。翻转课堂颠覆了传统教学模式,它让学生从被动接受变成了主动探究,之前的课堂传授变成课堂探讨、课堂答疑。这些翻转课堂的特点正适合数学学科学习。高中数学的特点趋向思维上的训练、数学思想以及数学素养的培养,这就需要学生具备相应的探究能力和合作能力,因此为了取得更佳教学效果,如何利用好“翻转课堂”便是我们需要解决的问题。     

翻转课堂在英语教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,有利于构建和谐的师生关系、提升学生自主学习能力,创造良好的学习文化,实现因材施教目标,帮助学生对知识进行内化和吸收。那么翻转课堂在英语实际教学中如何应用?文章对此进行探究。     

翻转课堂模式在高中数学教学中的应用

当今社会科技发展越来越迅速,网络教学也走进了校园当中。网络教学与传统教学方式相结合可以进一步活跃课堂氛围,同样老师在讲课的时候可以真正地做到以学生为中心,凸显学生的主体地位,翻转课堂对老师和学生来说都是一个新鲜的事物,要想真正将在高中数学教学当中将这种课堂模式运用好对老师是一个极大的考验。     

翻转课堂在小学数学教学中的应用

随着教育改革的不断发展进步,翻转课堂教学模式不断深入到教师的教学中,给课堂教学增添了活力。教师可通过翻转课堂促进学生自主学习的兴趣,提高学生的自主学习能力。同时,翻转课堂对教师的教学也提出了更高的要求,教师要充分结合学生的特点制定教学计划,让翻转课堂这种新型的教学模式发挥它最大的效能,为课堂教学服务。     

翻转课堂在中职电子电工教学中的应用

随着新课程的改革,对于我们在中职的教学中也作出了一些要求。我们的中职的教学目标就是为了让我们的学生能够找到与自己专业相关的工作。在日益激烈的社会竞争中,企业对于人才的要求越来越高,我们的学生不仅仅要掌握基本的学科知识,更要通过不断的操作提高我们的自身能力。在电子电工的学习中,很多中职学校正在采取一种新的教学方式及翻转课堂的教学方式,让我们的学生能够有更多的时间去学习专业方面的知识,而不是仅仅的局限于课堂的教学中。本文就围绕着翻转课堂在中职电子电工教学中的应用做出了一些探讨。     

翻转课堂在网络课程项目式教学中的运用

翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新,也对项目式教学课堂起到巨大的推进作用,把翻转课堂融入项目式教学中使得课堂教学效果更显著。本文就翻转课堂如何运用在网络课程项目式教学中的做法进行了探讨,分析了实施过程中面临的挑战,以期为教学改革提供交流与促进。     

翻转课堂在初中英语教学中的应用

如今信息时代下,英语教学也有了长远的发展,翻转课堂应运而生,出现在大众的视野中。翻转课堂的出现改变了大众对以往老旧的英语学习和教学观念,更加注重学生与教师之间的沟通,培养学生的自学、自制能力,使得英语教学和学习更加简便。     

翻转课堂在高中化学教学中的应用

翻转课堂教学模式逐渐成为全球热议的教育模式。翻转课堂的出现改变了传统教学模式下的师生角色,对课堂的时间进行了重新规划,形成以学生为主体的教学模式。翻转课堂在高中化学教学中的应用需要精心制作微课视频,加强师生交流,建立学科翻转课堂学习平台,完善评价机制,只有这样才能提高翻转课堂的教学效率。