探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用

探究式合作学习教学模式有利于学生体验科学探究过程,强化学生探究意识,促进学生学习方式的转变,培养学生善于与人合作,增强团队精神.本文就探究式合作学习教学模式的构建,探究式合作学习教学模式的教学实验和实施策略进行了初步探索实践.     

探究式教学在物理课程中的应用

在传统的教育模式下,学生只是被动地接受老师灌输的知识,其实这根本就达不到良好的教学效果,没有形成自身的学习规律,反而使得学生更加被动探究式教学模式就是使师生积极主动地投入到教育和学习中,物理是一门以观     

探究式学习在政治理论课教学中的运用

探究式学习作为一种新型的教学模式和学习模式,更能有效地适应政治理论课的特点,是政治理论课教学不可缺少的方法;政治理论课的理论性、实时性、实践性等特点,以及目前我国社会转型的现实和大学生的思想特点、以学生为本的教学目标要求等都迫切需要对传统的说教式教学模式进行改革;实践表明,问题探讨模式、社会实践模式和自学思考模式作为探究式学习模式的具体体现,在政治理论课教学过程中的具体运用需要与接受式教学模式有机结合,合理搭配。     

案例教学法在旅游法规课程教学中的应用研究

案例教学法是目前在教学中被广泛提倡运用、以提高教学效果的一种有效的教学方法。文章通过分析旅游法规课程包含的内容、教学目的、教学实际,指出应用案例教学法的必要性。撰写教学案例是案例教学法的核心,应在占有大量材料、理性分析的基础上撰写真实的全面反映教学内容的案例。同时,应通过组织、讨论、总结案例的方式提高学生学习的积极性,培养学生独立思考和分析问题的能力。     

探究式学习在初中历史教学中的应用研究

随着新课改的不断发展与完善,传统的教学方式很难满足现有的教学需求,诸多高效且实用的教学方式及学习方法也随之“应运而生”,探究式学习法便是其中一种,它以自身独特的优势深受广大师生青睐。基于此,本文将从“故事导入,激发探究兴趣”“情境教学,培养探究思维”“合作学习,提高探究能力”三个方面进行分析,谈一谈探究式学习在初中历史教学中的应用。     

探究式学习在高中数学教学中的应用

近年来新课程标准提出后,各个高校都在极力调整教学方式,以适应新课程标准.因数学抽象性较强,所以很多高中生在学习时总会感到手足无措.在高中数学教学中,我们要打破传统的"灌输式"教育,采用探究式的教学方法,让学生积极地参与到数学课堂中.在教学中,老师可以让学生自己去收集数据、资料进行问题的解决,增强学生的主体意识,挖掘学生的内在潜能,培养学生的创新能力.这样便出现了探究式学习的方式.     

探究式学习教学模式在高等代数教学中的探索

探究式教学要求学生如科学家一样能够敏锐地发现问题,可以找到更好的方法去解决问题,并且要求学生在探究的过程中能够积极地去获取知识、发展技能、培养能力特别是创造能力。探究式教学是将科学方法、精神、价值观等融合于一体的教育教学活动,在这一过程中,学生可以更好地发展自己的个性,发挥自己的长处。教学过程使大学生在主动探索的问题型学习过程中,吸收和应用知识、解决问题,从而提升大学生的专业素质。开展高师探究式教学首先要改变教学观念,树立"问题探究—学生主体"的教学理念;妥善创设问题,设计恰当的教学环节,立足于提升学生在独立的主动思考和实践的研究过程中培养科学思维、严谨作风及创新能力。     

探究式学习在生物教学中的应用

生物学是自然科学的基础学科,也是一门研究各种生命现象和生命活动规律的科学,具有较强的实验性。现在正处于信息时代,学生获取信息和知识不再是以教师传播为唯一的渠道,教师也不可能把所有的知识都教给学生,所以只能教给学生学习的方法。换句话说只有学生学会学习,才能把生物学知识变为终身有用的基础能力。我认为探究式学习是完成这一任务的最佳学习方式。一、接受式探究是学习生物学的主要模式探究式学习的设计模式是多样化的。其中接受式的探究学习,信息主要由学生主动从现有资料或现实生活中直接搜集而来,所搜集到的资料是现成的,比较…     

探究式学习在高中历史教学中的应用

在现代教育不断进步的大前提下,越来越多的教师开始注重在对应的学科教学中利用更为新颖高效的教学模式来提高教学质量。其中探究教学法因为其教学侧重点在于能促使学生自主进行思考、合作与探讨,因此备受教师群体的青睐。历史作为人文学科,是我国中学生培养自身人文素养的重要学科。本文接下来就将从高中历史的教学目标出发,在结合探究式教学的应用基础上来具体阐述如何有效创造全新的历史课堂,希望能以此帮助学生能更好地探索历史的学科魅力。     

探究式学习在初中历史教学中的应用

随着时代的不断发展进步,教育行业当中的教学方法也随着时代的变化而发生变化,探究式学习在这样的背景下应运而生,充分体现出了时代发展的需求,对于提高学生的学习积极性与主动性有非常明显的作用。结合初中历史教学过程,分析探究式学习的实践应用。     

探究式学习在地理教学中的应用

问题情境有两种情况：一种是真实的情境，一种是虚拟的情境?真实的情境是指一些感性的知识和直观现象，教师在教学中可以通过给出资料、展示图片等方法，引导学生思考、发现、提出问题。之后，通过主动探究，得出结论。这里的问题可由教““币调查了解后给出，这需要教师要规划好探究哪方面的知识。教师可给出相关的几个问题，也可由学生自主提出具有价值的问题来。例如在教学和“经线与纬线”有关的内容时，我是这样提问的：既然任何一组经线圈都可以将地球平分为两个半球，     

探究式教学模式在商科类课程教学中的应用研究

本文在探究式教学的内涵基础上,提出了探究式教学模式的"六步"教学法,结合商科类课程特征,阐述了该模式的具体运用,最后对教师在探究式教学模式中进行了定位,认为教师应该是问题引导者、结论归纳者和成绩评定者。     

探究式学习在大学生心理健康教育课程中的应用研究

探究式学习是能够有效激发学生自主学习积极性的教学方法。探究式学习与大学生心理健康教育的目的、特点、课程目标、对象特点等具有很高的吻合度,因此很有必要在大学生心理健康教育中运用探究式学习方式。当前将探究式学习在大学生心理健康教育应用中存在着轻视体验分享、缺乏创新、忽视教师引导等问题。解决之道就是重视体验分享、加强创新、强化教师引导等策略。     

探究式学习在历史教学中的应用

初中历史新课程标准强调:“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法,乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得,积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。”然而,怎样在初中历史课堂教学中运用探究式学习方法呢?本文结合课题实验研究的实践情况,谈几点粗浅作法。     

探究式教学模式在非英语专业英语教学中的应用

以探究式教学模式在新视野大学英语精读第一册第四单元“How to Make a Good Impression”中的教学实践为例,对近些年来实施有效的探究式教学的教学环节作了详细的介绍。探究式教学模式能激发学生的学习兴趣和探究热情,增强运用语言的能力。在教学过程中应根据教材内容有选择地展开探究式教学。     

探究式学习模式与高中物理教学的结合

改革传统的教育观点和课堂教学模式，采取“探究式学习的教学模式”，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、切实提高学生参与和体验学习的程度，培养学生搜集处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，落实课堂教学主体性这一现代教学原则。从理论的角度介绍探究式学习及其特点、探究式学习的教学模式，再在实践的层面上结合实例，阐述探究式学习的教学应用。     

探究式学习在高师历史专业教学中的应用

在实施创新教育、培养创新人才的今天,高等师范院校的教学模式也面临着新一轮的改革和挑战．基于历史专业教学的待质,即旨在培养学生探求历史真相的精神,掌握历史研究的方法,总结历史发展的规律．作为一名高校历史教师,探讨如何将探究式学习应用于高师历史专业教学则显得尤为迫切和重要．故结合具体的教学实践活动,论述在高师历史教学中运用探究式学习应注意的问题．     

探究式学习在化学课教学中的应用

本文对“如何将创新教育思想融入课堂教学中”这一问题进行了一些探索和尝试。     

探究式学习在教学中的制约因素及改进措施

探究式学习已经倡导十多年了,有的教师在教学中取得了丰硕的成果．可是有的教师却一事无成。特别是农村的一些中小学更是没有转变传统的教学模式,穿新鞋走老路,没有效果。我是一个农村教师．这种学习方式如何展开．尚面临着诸多的制约因素．有待进一步商讨和解决。现我把在农村中实施这种学习方式的制约因素以及改进措施．以用来和大家共同探讨。     

探究式学习在教学中的注意事项

在教学过程中,要倡导探究性学习,但要注意相关问题,不能忽视其他学习的方法。