河南省第八届自制教具评选活动圆满结束

２００２年８月１３～１４日，河南省第八届自制教具评选活动在河南省教育生产供应中心举行。全省１７个地市（新乡市未参评）选送的１３７件教具参加了评选，共涉及中小学理、化、生、自然、数学、地理、历史、音乐、体育、劳技、语文１１个学科。参加本次评选活动的各学科评委共１１人，分物理和综合２场讲解演示，评委逐件评比，评委集体提名评议”的办法进行。共评出获奖教具４８件，占参评教具总数的３５％，共中一等奖４件，占参评教具总数的３％；二等奖１２件，占参评教具总数的９％；三等奖３２件，占参评教具总数的２３％。河南省…     

塑料饮料瓶的妙用

引导学生利用身边随手可得的材料巧妙制作各种物理教（学)具或小制作，不但可以解决学校因缺少仪器而不能做物理实验的部分难题，还可利用教具轻松突破教学内容的一些准点。更重要的是。可以激发学生的学习兴趣．开启学生的创新思维和树立科学的世界观，是培养学生科学探究能力的有效方法之一，值得我们探究和应用。下面列举塑料恢料瓶     

中学物理教具制作

阐述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义，论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作中的可行性。     

关于呼吸运动教具的制作与使用

关于呼吸运动教具的制作与使用郧西县安家中学刘帮学（４４２６３５）初三生理卫生课本中有关呼吸运动的叙述，对于初中学生来说，仅靠第６７页两副插图的确不易理解，必须借助于教具教学，方可收到满意的效果。一、呼吸运动教具的制作材料废旧伞撑儿，避孕套，小气球．”...     

新课标下初中物理自制教具的探讨

本文统计了初中物理新教材（人教版）中的基本实验，探讨了自制教具的特点和要求；并对在初中物理教学中师生自制教具的情况进行了调查、统计和分析．发现了自制教具在中学物理教学中实施不到位。课标要求和具体实施存在矛盾等情况，并找出了相应对策。     

原始物理问题视域下的教具制作——以“静电除尘演示器”为例

为更好地帮助学生理解和描述“场”的原始物理问题，解释静电现象，形成物理观念，提升物理学科核心素养和学习兴趣，笔者结合教材及教学实际需要制作教具，在本文中呈现教具的选材及制作过程，为教师制作教具提供具体思路和方案.     

关于评选2005年度“中学生物学优秀教学论文”的通知

为促进中学生物学教学改革，本刊决定举行2005年“中学生物学优秀教学论”评选活动。论内容为：（1）生物课堂教学中的科技活动教育；（2）生物课堂教学的改革；（3）生物实验课教学的改革；（4）生物科技或探究活动的设计与开展；（5）生物传统教具或现代教具的制作和应用；（6）生物高考的研究；（7）生物教学如何为当地经济建设服务；（8）生物教育与素质教育；（9）生物课程标准与实验教材研究。     

“相对运动演示仪”的设计与制作

教具名称：相对运动演示仪 制作材料：木料（塑料、金属等） 教具示意：如图1（a,b）所示 教具尺寸：参见制作方法（供参考） 教具说明：相对运动是中学物理教学中的难点，如何将相对运动和运动的相对性直观地展现给学生，让学生认知是我们设计这个教具的目的。     

结合农村特点 加强直观教学

结合农村特点加强直观教学襄阳牛首小学朱久安（４４１１００）义务教育自然教学大纲指出：＂提倡教师和学生共同开辟自然园地、自然角，搜集材料自己动手制作教具、学具，改善观察、实验条件。＂农村有大量自然教材所涉及的事物和可供制作教、学具的材料，我们要善于发现...     

制作教具学具激发学习兴趣

初二物理是学生刚接触的一门课，培养学生的物理学习兴趣尤为重要。我们除了在课堂上用激励、表扬、竞争等形式培养学生兴趣外，还通过教师做教具、学生做学具、撰写小论文等形式，激发学生的物理兴趣。一、教师制作教具对于初中物理第一册第十一章第一节验证大气压存在的...     

中学物理演示实验的设计与自制教具的思考

物理学是以实验为基础的学科。物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径，也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。物理实验可以帮助学生丰富感性知识，提高物理兴趣；突破难点，理解概念规律；形成物理图像，认识物理过程；启发思维，增强探索精神；培养观察能力，学会实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。演示实验是物理教学中的重要手段，它能将一些抽象的物理概念和规律形象化，还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生，引导学生观察、思索，使学生认识物理概念和规律“事半功倍”。因此演示实验的设计、教具的制作和实验教学的方法是当前中学物理教学最为活跃的研究课题。下面就如何设计演示实验、自制教具谈谈自己的认识。     

月相变化演示器的制作与演示

“月相变化及其成因”虽不是教学重点，但是教学难点。我根据小学自然课本第五册（“人教版”1989年第二版）P49的插图“月亮圆缺变化示意图”制成立体模型（图l）。1制作方法1．月球制作月球及托架如图2-（1）所示，由三部分构成：托架板；左端为平衡块；右端为月球模型组件。     

声音在气体、固体、液体中传播组合教具

声音在气体、固体、液体中传播组合教具钟祥市实验小学胡琴声，杨敏，刘国平（４３１９００）在自然“声音是怎么传播的”教学中，声音能在气体、固体、液体中传播的知识是重点，也是难点。为了讲清这一重点，突破难点，我们自制了一组简易教具，制作容易，材料易找，趣味...     

中学物理教具制作

简述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义,论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作的可行性。     

自制生物教具“七法”

认真总结自制教具的方法，不仅有利于自我提高，而且能使读者诱发灵感，触类旁通，克服盲目性，增强系统性，收到事半功倍的效果。现总结自制教具方法如下，供参考。1．仿制法（1）从形态结构上仿制即借用外校上级调拨的有关标准模型，根据其大小、形状及结，构，用塑料泡沫、纸浆等仿照制作，同样可收到很好的效果。如草履虫模型、叶芽模型等。（2）从材料用品上仿制即选用有关物品的制作材料自制教具。如石膏制品、橡皮泥制品、泥制品、蜡制品、泡沫制品等。2．改造法即将原教具从结构进行修改再制作的方法。有的教具由于器材或工艺等方面…     

怎样自制教具

在自然教学中，有大量的教具需要教师自己制作。那么，自制教具从何做起，有无方法可循呢？通过制作教具中的一个实例我有以下体会。     

自制教具在初中物理教学中的作用

自制教具是指教师或者学生采用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教具。具有制作简单,取材方便,贴近生活等特点。本文结合物理教学实践经验,重点介绍自制教具在物理教学中的作用。     

自然教具的自制

自然教具的自制自制教具在自然教学中是激发儿童学习兴趣、培养能力的有效手段。目前．我区小学教育尚不发达，资金少，条件差，自制教具大为必要。一、自制教具有利于提高教师素质．培养学生能力。小学校的自制教具有两种．一种是教师根据教学需要制作的，另一种是儿童在...     

对“固体热胀冷缩”补充实验的教学设想

对“固体热胀冷缩”补充实验的教学设想刘起飞闫永军九年义务教育教材小学自然（五年制）第六册《物体的热胀冷缩（一）》一课，从教材结构上看可分为两部分：第一部分指导学生认识液体有热胀冷缩的性质；第二部分指导学生认识固体有热胀冷缩的性质。教材的第二部分在课本...     

3D打印技术下高中物理实验教具的制作——以力的合成和分解演示仪为例

利用“10步法”总结了3D打印技术下高中物理实验教具的制作，并以力的合成和分解演示仪为例介绍制作流程，发现利用3D打印技术使实验教具的制作非常便利，其教具可以很好地探究物理规律，实验现象非常明显，实验效果很好.