新课程改革与图书馆资源建设

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益显现出来，特别是高中课程改革，对课程资源的要求更高，课程资源的丰富性和开发程度，决定着课程目标的实现范围和实现水平。而学校图书馆是课程资源的重要组成部分，同学们在进行研究性学习、探究性学习过程中往往需要到图书馆查找资料，在查找资料的过程中逐     

中小学图书馆的课程资源观

课程改革是教学改革的核心问题,是全面推进素质教育的关键步骤。教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位,发挥何种功能,图书馆员扮演何种角色等问题,都应认真研究。本文不揣冒昧,试从课程资源的角度就此问题略作探讨,以期引玉之效。一、图书馆的定位:一种重要的课程资源关于图书馆的定位问题,《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定很明确,即图书馆是重要的课程资源。把图书馆纳入课程体系的视野来认识,定位于课程资源,这是在中小学图书馆的作用、地位…     

重视并行之有效地做好中小学图书馆员队伍建设工作——在第八届全国中小学图书馆长暑期研修班开幕式上的讲话（摘要）

一、中小学图书馆（室）是重要的课程资源 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定,图书馆是重要的课程资源。如果按照课程资源的功能特点讲,课程资源又可划分为素材性资源和条件性资源两大类,学校图书馆恰恰是既具有素材性资源特点,又具有条件性资源特点的课程资源。所以．在新课程体系视野中。中小学图书馆是形成课程的因素来源和一种重要的课程资源。     

学校图书馆服务工作的拓展

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,图书馆是重要的课程资源。图书馆也由原先游离于教学过程之外的机构,成为整个课程改革乃至整个基础教育的必要组成部分。更为重要的是,图书馆还是一种基础性资源,是校内其他课程资源再生的扩展的基础。随着新     

新课程背景下学校图书馆课程资源的开发与利用

随着新课程改革的逐步推进,课程资源的开发和利用被提上了十分重要的议事日程。而学校图书馆这个一向被认为边缘化的文献信息中心,也逐渐进入了课程研究者的视线。在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定,中小学图书馆是重要的课程资源。如何充分开发图书馆资源,有效地利用其馆藏资源,并发挥其最大的教育效益,是值得当前大家共同关注和研究的一个课题。     

农村初中课程资源的开发和利用

在新课改中，像我们这样的农村薄弱学校来说，一个很重要的问题是如何开发和利用课程资源。一方面是课程资源特别是作为课程实施条件的课程资源严重不足，另一方面却是由于大多数教师课程资源意识的淡薄而导致大量课程资源特别是作为课程要素来源的课程资源被埋没，造成许多有价值的课程资源的闲置与浪费。针对这一现实问题，作为一     

美在自然 美在人间——贫困地区美术课程乡土资源的开发

课程资源是在新一轮国家基础课程改革中提出的一个重要概念。所谓课程资源“是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。”按空间分类，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源包括教材、师资水平、办学条件等，其中教材是最重要的课程资源。校外课程资源，包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源等。因为我国贫困地区大部分在偏远农村，校内课程资源不能和富裕地区相比，校外也不会有图书馆、科技馆、博物馆、网络资源等以供利用，所以为了达到课程目标的要求，只能在开发和利用乡土资源上下工夫了。美术教学的目的不是使每一个学生都成为画家和美术工作者，而是使他们成为懂美、     

高校体育教师职后教育若干问题的解析

课程开发中教师是课程资源开发的主体,一是教师本身是一种重要的课程资源;二是教师能够有意识地协助学校开发课程资源。最大限度地发挥课程资源的效益和价值,需要课程资源开发者特别是教师在其职后教育中发挥积极的主体作用。     

解读新课程加速推进中学图书馆现代化进程

《普通高中新课程方案（实验）》及15个学科的课程标准已于2003年正式颁布，2004年9月在山东，广东，宁夏，海南四省进行了新课程实验，今秋在包括江苏在内的全国全面实施。方案指出，为了保障高中新课程的实施，学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内外各种课程资源。图书馆作为学校文献信息中心，素质教育的场所，研究性学习的基地是十分重要的课程资源，充分挖掘并利用好图书馆资源是新课程对学校图书馆工作的迫切要求，图书馆应以新课程为契机，加快推进图书馆现代化建没，以适应课程改革的需要。     

初中历史学科社区课程资源的开发与利用

课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。初中历史学科课程资源的开发和利用具有广阔的前景。社区历史课程资源属于学生身边的历史,充分开发和利用社区课程资源,对于学生积极参与教学活动、学史兴趣的激发以及探究式学习方式的形成具有特别的作用。社区历史课程资源可从博物馆、历史遗迹、爱国主义教育基地、图书馆和口传历史资料等方面进行开发并适时地进行教学应用。     

初中历史学科社区课程资源的开发与利用

课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点.初中历史学科课程资源的开发和利用具有广阔的前景.社区历史课程资源属于学生身边的历史,充分开发和利用社区课程资源,对于学生积极参与教学活动、学史兴趣的激发以及探究式学习方式的形成具有特别的作用.社区历史课程资源可从博物馆、历史遗迹、爱国主义教育基地、图书馆和口传历史资料等方面进行开发并适时地进行教学应用.     

教材中课程资源开发的主要方法

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中特别提出，要积极开发并合理利用各种课程资源。教育部颁布的《全日制义务教育各学科课程标准》也专设“课程资源的开发与利用”一项，把课程资源作为重要内容和要求列入其中。可见课程资源的开发与利用在课程改革中的重要意义。     

普通高中开发和利用课程资源的基本思路

课程资源对于实现基础教育的课程目标,特别是对于提高学校的教学质量和办学水平,促进学生有个性的全面发展,具有越来越重要的作用。因此,普通高中的课程改革,必须强化和扩展课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平和开发利用能力,因地制宜地开发和利用各种课程资源,从而为创造性地实施高中新课程提供强有力的资源保障。一、对课程资源的开发和利用要有基本的分析框架普通高中对课程资源的开发和利用要做到“心中有数”,就必须建立课程资源的分析框架,以便对课程资源进行分类,对课程资源的开发和利用渠道进行规划。(一)划分课程资源的类型…     

语文教学中学生资源的开发和运用

课程资源是新一轮基础教育课程改革提出的一个重要概念。课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力,是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件,它的开发和利用程度,影响着课程实施的范围和水平。在实际教学中很多教师注重了对教材、图书馆等课     

论中小学图书馆课程资源的开发与利用

中小学图书馆是重要的课程资源,正确认识图书馆课程资源特性,构筑丰厚的课程资源,特别是图书馆员人力资源,自觉地进行开发与利用,对素质教育和课程改革具有特别重要的意义.     

略论学校体育课程资源的开发利用

一、课程资源的概念 课程资源与课程关系密切。没有课程资源就无从谈起课程，有课程就一定有课程资源。课程资源外延范围要比课程的外延范围大得多。它有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素；狭义的课程资源是指形成课程的直接因素来源。目前，对课程资源的划分有两种方法。一种是按功能划分；一种是按空间划分。按功能可分为素材性资源和条件性资源两大类。素材性资源是指那些作用于课程并且能成为课程的素材或来源。比如体育课程的培养目标，体育教材的结构，教师的专业技能，知识水平，教学方法以及学生的活动方式等都属于体育课程素材性资源。条件性资源是指作用于课程，却不是形成课程的直接来源，但在很大程度上决定着课程的实施范围和水平。比如体育课上课时间、场地、设施、环境等。现实中的许多课程资源既包括素材性资源又包括条件性资源，比如图书馆、互联网、体育报刊等。按空间可以把课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。一般来讲，校内课程资源的开发利用应占主要地位，校外课程资源更多地起一种辅助的作用。体育课程资源的开发和利用，应该是对素材性资源、条件性资源以及校内、校外课程资源的综合识别、选择、加工和运用。     

新课改背景下校内地理课程资源开发优化与有效利用

地理课程是全面实现地理教育目标的基础和载体,是地理教育活动中影响人的发展的最基本因素。为了有效实现地理课程的目标,应充分利用各级地理课程资源,积极利用社区地理课程资源,主动利用家庭地理课程资源,广泛利用媒体地理课程资源,深入挖掘经验地理课程资源,特别需要加大对校内地理课程资源的开发优化与有效利用。     

偏远农村初中语文校外课程资源开发初探

语文课程资源的开发和利用,是语文课程观念的更新和完善,也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然。搞好语文课程资源的开发和利用,对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深刻的影响。随着新一轮基础教育课程改革的深入开展,语文“课程资源”必须成为语文教师特别关注的一项重要内容。相对而言,城市和农村课程资源的开发存在很大差异．农村的条件比不上城市,但农村有丰富的课程资源可以开发和利崩。笔者从落后农村初中学校角度出发,探讨农村初中语文校外课程资源开发的一些问题。     

新课改下中学图书馆期刊信息服务研究

新课程改革是这样定义图书馆的:图书馆是重要的课程资源,这意味着图书馆不再是一个辅助教学的信息中心,而是学校教学教研的一个组成部分。中学图书馆要充分发挥信息社会的知识导航员作用,为教学教研提供丰富而又有价值的课程资源。在图书馆各类信息资源里,期刊具有鲜明的前瞻性、时代性,出版周期短,内容新颖、信息量大、连续性强、时效性强。期刊的信息量至少占信息总量的70%,据统计,美国国会图书馆     

基础教育改革对中小学图书馆的影响

基础教育改革对中小学图书馆产生了很大的影响．课程资源的提出更加突显出图书馆在学校教育教学中的重要作用，文章就改革对中小学图书馆提出的一些要求及应采取的措施进行了阐述。