民族院校爱国主义教育存在的挑战与对策研究

当代民族院校承担着为我国少数民族和民族地区培养干部和各方面人才的重要任务。这一任务能否顺利实现很大程度上取决于民族院校的德育教育和爱国主义教育是否有效。随着市场经济和经济全球化的发展,民族院校在进行爱国主义教育的同时面临诸多挑战,如何做好民族院校大学生的爱国主义教育是各民族院校思想政治教育面临的一项新的历史课题。     

中国共产党执政合法性的挑战与维护

执政合法性是社会成员基于某种价值信仰而对现存政治秩序和政权的认可、支持。中国共产党最初获得执政合法性是建立在革命合法性基础上,是历史的、人民的选择。21世纪,中国共产党处在复杂的国际、国内环境申,其执政合法性面临世界政治多极化、经济体制转型、社会结构变迁和功利价值等方面的新挑战。面对新挑战,中国共产党要重视发挥意识形态的价值导向功能,强化社会利益表达和整合功能,继续保持经济不断增长,加强民主政治建设．以维护其执政合法性。     

高等职业院校学术权力的合法性

学术权力合法性问题既是其本身存在意义或价值的表达,同时又从更本质的层面彰显了所属组织对学术权力的态度认同。高职院校的学术权力作为组织内部的合法统治力量,其合法性根源于高职院校的学术属性。在高职院校里追求符合高等职业教育特征的、以学术管理为导向的制度规则构成了其学术权力的形式基础,在学校系统内部成员之间的价值认同为其提供了实质基础。高职院校特有的发展背景模糊了高职院校的学术特性,学术领域的统治出现了合法性困境。     

挑战与应对：加强大学生思想政治素质教育

加强对大学生的素质教育特别是思想、政治素质教育成为中国社会主义现代化建设的强烈要求，大学生政治素质的加强，亦将有助于党的执政能力的建设。为此，高校思想政治教育者必须有强烈的紧迫感，增强自信心，并转变教育理念，改善教育机制，有效地回应时代的挑战。     

中国共产党执政的合法性基础:转型挑战与重构

1949年中共执政到改革开放前,主要以意识形态为合法性基础。改革开放初,把合法性由以意识形态为基础成功地转型为以有效性为基础,但对经济绩效的过分追求导致了合法性的现实挑战。因此,必须开发和整合合法性资源,重构合法性基础。     

后疫情时代高职院校招生工作面临的挑战与应对策略

招生工作是高职院校的一项重要工作,关系到学校的生存和可持续发展。后疫情时代对高职院校招生工作带来诸多挑战,特别是疫情中高职院校招生工作模式发生新变化以及考生志愿报考出现新问题,导致未来可预见的高职院校招生数量及质量下降。面对就业前景的不确定性和高职院校招生工作模式的改变,提出了完善就业保障体制、加快职教本科建设、牢固树立专业思维、优化线上测试流程、强化招生宣传服务等应对策略,以期提升高职院校招生竞争力,助力现代职业教育体系建设。     

中国特色的高校国际组织人才培养模式：特征、挑战与应对

针对我国在国际组织人员代表性不足的问题,国家部委相继出台多项支持政策,鼓励高校开展国际组织人才培养。我国高校国际组织人才培养经历了精英教育、局部探索和大规模培养3个阶段,呈现了鲜明的培养模式特征：在规模与质量、能力与知识2个维度分化出多种教育理念,形成了通才型精英、专才型精英、能力特质和开放系统4种人才培养的目标观,探索出精英学院、专业院系和校级平台3类责任主体主导的管理机制。针对人才培养中存在的培养模式趋同、办学资源匮乏以及路径依赖和功能异化等突出问题,高校需从顶层设计谋划、资源汇聚共享、人才战略意识培养、打造品牌效应和提升人才流动能力等方面予以应对。     

优质均衡：教师队伍建设的现实挑战与应对策略

教育均衡是社会公平的反映,也是社会现实的需求,但目前我国的教育均衡仍面临巨大的现实挑战,有效开发和利用优质均衡教师流动机制,应该是“盘活”学校领导、教师资源,“激活”学校教师队伍建设机制的机遇。     

网络时代群众工作的挑战与应对

群众路线是党的生命线,也是党的制胜法宝。时代变迁,群众工作亦发生变化。随着互联网的迅速普及,网络这种超能的社会动员能力改变了人们许多行为习惯,我们只有顺应潮流,因势利导,正确把握舆论导向,积极研究互联网传播规律,采取具有时代特征的群众工作新方法,才能拓展网络媒体开展群众工作的广阔前景,才能使我们党永葆青春,永立不败之地。     

中学体育教学面临的挑战与应对

中学体育课程新标准自实施以来,体育教师相对滞后的教育观念和比较陈旧的教学方法等面临着新的挑战与应对。新时期小学体育教师如能处理好学生主体与教师主导的关系、建立和谐的师生关系,知识与身体的关系．便将对促进体育教学观念的转变、创新教学、实现体育课程的功能与价值具有重要作用。     

高校校园文化面临的挑战及对策

通过对高校校园文化建设问题的调查研究,探讨新时期高校校园文化建设面临的挑战,分析原因,用“三个代表”重要思想统领校园文化建设和必须构建满足青年学生成才需要的多层次、多样化的校园文化格局等方面提出对策。     

面对挑战：新时期高校思想政治教育的调整与革新

当前,我国高校的思想政治教育面临着国际形势的深刻变化、国内市场经济的快速发展、计算机网络的迅速普及、高等教育的发展与改革等多方面的挑战。面对挑战,高校思想政治教育要进一步深化理论研究,重视社会实践,树立以人为本的教育理念,创新教育途径和方法;革新的着力点应置于学校教育的基本元素:课程、教师、校园文化。     

论中国加入“WTO”后给地方综合性大学带来的机遇与挑战

本根据地方性综合大学的特点，分析在国家“入世”之后，将面临的机遇和挑战，并对地方性大学的优势与劣势进行了对照，提出需要采取的对策与措施。     

民族高校助推边疆民族贫困村精准脱贫困境及路径

民族高校助推边疆民族贫困村精准脱贫是社会主义优越性的具体表现形式。在打赢精准脱贫攻坚战中,民族高校具有民族语言、区位以及多民族学生结构等三方面的优势。民族高校助力边疆民族贫困村精准脱贫、巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴的同时,也促进民族高校自身价值实现。目前,在民族高校助推边疆民族贫困村精准脱贫的过程中,仍面临着一定的困境亟待解决。通过探索解决困境的实践路径,可以切实助力边疆民族贫困村打赢精准脱贫攻坚战、巩固精准脱贫成果,为乡村振兴打下坚实基础。     

职业专业化：高等学校人才培养面临的新挑战

目前越来越多的职业(Occupations)进入到专业(Profession)领域,这给中国高等学校人才培养提出了严峻挑战。适应这一发展趋势,高等学校必须从专业设置、人才培养类型和培养方式等方面进行改革。     

教师:理性应对基础教育新课程的挑战

为适应基础教育新课程改革的要求，高师教师必须真正确立起有效的教学理念；转化角色：由知识传授者转化为教育促进者，由实践者转化为研究者．由管理者转化为引导者；以探究和解决教学问题为基点进行教学行为的反思。要不断地建构起自己的包括多方面内容的知识体系；必须拥有教育、拓展、交际、管理、教育研究等新能力。     

网络时代：青少年社会化面临的挑战

随着网络信息时代的到来，以计算机网络为主导的信息技术对青少年的社会化过程产生了越来越强大的影响，并对传统的社会化方式提出了挑战，从而使青少年受教育的途径，接受教化方式，接受影响的方向发生了嬗变。目前，计算机网络已成为青少年社会化的新动因，也成为社会学工作乾研究青少年社会化的新课题。     

高等学校要迎接市场挑战

高等学校正面临着前所未有的教育改革发展的新形势 ,办学体制、国家教育投资体制、教育管理体制正在发生重大变化 ,同时 ,高等学校发展中也面临着来自生源市场和就业市场的双重挑战。本文提出了高等学校必须主动面向市场 ,适应社会需要 ,参与市场竞争的观点 ,并从六个方面探讨了增强竞争能力、提高教育质量、应对市场挑战的举措     

论道德教育的合法性

随着中国社会现代转型的日益深入,传统德育的合法性根基遭到越来越多的质疑,德育的合法性成为当前急需回答的问题。通过探寻＂合法性＂概念的根源和发展,深入解读德育合法性的应有之义,进而审视新时期德育合法性的有效建构,使道德教育真正切合于现代社会和人的发展需要。     

全球化进程中的中国

全球化是一种过程、状态和趋势，有其独特的构成要素，其发展到目前已进入了第四个阶段。全球化对中国带来了难得的机遇，但更多的是挑战，必须正确认识，采取应策。