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高中数学新教材人教4版必修3中增加了几何概率的内容.几何概率讨论的是无限样本空间上的概率,在此空间上实验的每一结果都是等可能发生的.几何概率中一个随机事件的概率通过将一次随机实验中所有可能结果的样本空间等同于一个几何区域尺,而将实验中可能发生的事件等同于R中的子区域r后进行计算的.本文试图就学生易犯错误类型作些总结. 相似文献
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高中数学新教材必修3中增加了几何概率的内容.几何概率讨论的是无限样本空间上的概率,在此空间上实验的每一结果都是等可能发生的.几何概率中一个随机事件的概率通过将一次随机实验中所有可能结果的样本空间等同于一个几何区域R,而将实验中可能发生的事件等同于R中的子区域r后进行计算的.本文试图就学生易犯错误类型作些总结. 相似文献
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王大胄 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):119-120
概率解题中出现的一些典型错误,不仅与学生对概率知识理解得不透彻和解题基本功较差有关,还主要由学生某种共同的稳定的心理倾向引起,其中本文探讨的解题模式化、随心所欲、以偏概全、忽略解题实际四种较为普遍. 相似文献
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高中数学新教材第二册中增加了概率的内容。本文试图就学生易犯错误类型作些总结 ,仅供讲授新教材的老师们参考。类型一 “非等可能”与“等可能”混同例 1 掷两枚骰子 ,求事件A为出现的点数之和等于 3的概率。错解 掷两枚骰子出现的点数之和的可能数值为{2 ,3 ,4,… ,1 2 },有利于事件A的结果只有 3 ,故P(A) =11 1 。分析 公式P(A) =有利于事件A的基本事件数基本事件的总数仅当所述的试验结果是等可能性时才成立 ,而取数值2和 3不是等可能的 ,2只有这样情况 ( 1 ,1 )才出 ,而 3有两种情况 ( 1 ,2 ) ,( 2 ,1 )可出现 ,其它的情况可类… 相似文献
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(2007全国卷2卷)从某批产品中,有放回的抽取产品二次.每次随机抽取1件.假设事件A:“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率P(A)=0.96. 相似文献
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概率是新教材中的重要内容,然而学生在解概率问题时,常常出现一些错误.帮助他们找到错误的根源,能增强其辨错能力,提高解题速度和正确率.下面例析常见概率错误类型及错因分析. 相似文献
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概率解题中容易混淆的概念与出错的问题很多,有的概率计算相当困难而又富有技巧,为帮助高二同学的概率学习与高三同学复习好概率知识,本文对概率解题中最常见错误而又容易混淆的问题进行剖析,希望能对同学们有所帮助. 相似文献
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在中考复习中,了使学生牢固地掌握数学的基础知识和基本技能,高学生的解题能力,师常要求学生完成一定数量的习题.而在解题过程中,生往往由于概念不清、推理缺少依据、忽视某些公式或法则的前提条件及其适用范围、或者思考不周等多种原因,现各种各样的错误.如果不注意这些问题,必影响中考数学成绩,会影响今后的数学学习.笔者结合近几年的中考试题,学生解题时经常出现的错误进行整理归类并作剖析,大家中考复习时参考. 相似文献
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动量守恒定律是物理学的基本定律之一,用它解决一些变力问题,如打击、碰撞、爆炸以及变质量的问题都比较方便.但不少同学对该定律特性的理解不够深刻,在应用这一定律时往往会出现错误.下面通过具体事例对其中的典型错误加以剖析.[第一段] 相似文献
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概率是高考的重点内容之一,尤其是新增的随机变量这部分内容.要充分注意一些重要概念的实际意义,理解概率处理问题的基本思想和方法(观察与试验、分析与综合、一般化与特殊化).本文仅就学生易犯错误类型略举数例作一些剖析,仅供参考. 相似文献
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许振铎 《中学课程辅导(初二版)》2003,(4):42-42
1.我和李梅在同一个班级。【误】Li Mei and I are in a same class.【正】Li Mei and I are in the same class.【析】same无论作形容词或作名词,其前都要加定冠词the或 this/that/these/those等,而不能加a。2.我能看一看你的照片吗?【误】Can I have look at your photos?【正】Can I have a look at your photos? 相似文献
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张长雁 《中学数学研究(江西师大)》2007,(8):49-49,F0004
笔者在讲解2007年普通高等学校招生全国统一考试(冲刺信息卷,数学第一套)中的20题时,大部分学生解法出现了典型的错误,现就其分析如下,以便澄清独立事件与互斥事件的区别,提高认识,培养分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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刘涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):29-29
万有引力定律是高考中的一个重要知识点之一,虽然该章的内容看上去很少,但在应用的过程中却出现了不少的错误,下面我们来谈谈一些典型错误: 相似文献
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在高等数学学习中,解题错误会出现在很多学生身上。这些错误大致可分为知识性的、逻辑性的、策略性的和心理性的。本文从理论的角度对这些错误的致错原因进行了分析,并提出纠正错误的方法. 相似文献
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数列是高中数学的重点,同时也是历年高考的热点.学生在学习的过程中却经常会因为概念不清、忽略条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目.现就常见的典型错误进行分析. 相似文献
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高中数学新教材增加了概率内容,而新增内容在每年的高考中都有所侧重。本文就同学们易犯错误的类型作些总结,供同学们参考。 相似文献