浅谈青少年跨栏运动员的身体素质训练

跨栏跑是一项在一定距离内跨过规定高度和数量的栏架并且技术性较强的短跑项目。运动员要在十几秒的时间里快速攻下10个栏架,这就需要具备较快的速度能力和出色的身体素质,身体素质能力的高低直接决定着运动员的成绩。本文从身体素质训练的概念、青少年跨栏运动员专项身体素质的训练内容及训练原则等方面做简要综述,旨在为一线的教练员和运动员提供一些有益的参考和建议。     

浅谈青少年篮球运动员的心智训练

现代篮球应是技术、战术与体能和智力完美的结合,篮球运动本质核心是对抗,它有两种:一种是硬对抗,是能看得见的,主要表现在自身的接触,技术、战术上方面;另一种称为软对抗,是双方在心理、智力、意志上的较量,对抗可以说是无处不在,在技术、战术、体能相差不大的情况下,怎样获取最大的益处,其中便充满了智慧发挥的空间,篮球运动中充满了哲理,充满矛盾和矛盾的相互转化。因此,认识、了解矛盾就要靠智慧。     

浅析青少年中长跑运动员的选材

中长跑运动是一项集速度素质和耐力素质为一体的综合性田径项目,需要机体能在较长时间内保持较高频率的速度,一般把800米--10000米统称中长跑。本文从青少年中长跑运动员的选材概念、选材指标、选材程序及原则等方面做简要综述,旨在为一线的基层教练员在进行青少年选材时提供理论上的支持和参考。     

中长跑运动员的速度力量训练

力量素质是各项运动项目的基础,尤其是快速力量是发展速度的重要手段之一,是提高中长跑成绩的重要途径,中长跑是速度、耐力、力量等的综合素质较量。     

浅谈对青少年排球运动员心理训练

随着排球运动在世界各地的不断普及,以及各级别排球比赛的广泛开展,给排球运动注入了新的气息。如今一场比赛胜负已不仅仅是依靠运动员的身体、技术,心理因素在比赛中也占有很重要的地位。对正处在成长期的青少年排球运动员,在掌握一定技战术的同时,如何对他们进行心理素质训练将成为今后排球人才培养中的一个重要的课题。     

中长跑运动员少年阶段的训练

中长跑运动员的训练,必须狠抓基础,提高运动员的全面身体素质,突出速度训练和专项训练强度。     

中学中长跑运动员训练的体会

学生中长跑运动员进行各种不同强度训练时,首先要立足于增强他们的身体健康水平,以提高他们的自然增长能力为目的,有计划、有目标地提高他们的训练水平。     

浅谈青少年短道速滑运动员的冰期训练

本文采用文献资料,教练员访谈等方法,探索短道速滑运动青少年冰期训练的重要性,不同阶段主要的训练内容方法,以及冰期训练注意的问题。促进业余训练的全面发展,打好技术基础。     

浅谈青少年足球运动员前锋的速度训练

速度力量是速度与力量的综合表现,它的提高受速度素质与力量素质的牵制。力量和速度是青少年足球水平的决定因素。速度力量的典型表现形式是爆发力、起动力、反应力。本文对青少年足球运动员力量素质发展敏感期以及速度训练等问题进行了探讨。     

探讨中长跑运动员的速度力量训练

中长跑是速度、耐力、力量等的综合素质较量。随着人们认识的深入，速度力量素质已经成为提高运动成绩的关键因素和研究的热门话题。本文试图探讨中长跑运动员为何要提高、怎样提高速度力量，并总结分析出一些积极建议。     

体育教学中动作示范的作用及方法

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。     

浅谈幼儿园家长工作策略

《幼儿园指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。总之,在儿童教育这个系统工程中,家长工作有着不可替代的地位和作用。     

浅谈高校公共体育课程的教学管理策略

高校公共体育课程教学是落实素质教育．促进学生全面发展的重要途径之一。随着高校公共体育课程教学改革的不断深化．体育教学必须树立“终身体育”和“健康第一”的思想．通过构建完善的课程体系．合理设置教学内容．灵活运用教学方法和教学考核评价．以不断提高公共体育课程教学质量．满足高校人才培养需求。基于此点．本文对高校公共体育课程的教学管理策略进行浅谈。     

浅谈第二语言习得中的学习策略

20世纪中后期兴起的学习策略的研究是心理学发展的产物,对学习策略的研究成为第二语言习得研究的一个重要组成部分。本文阐述了大学英语学习策略的分类、大学英语学习策略与学习效果,并旨在提出研究大学英语学习策略对外语教学有着重要的指导意义。     

浅谈建筑装饰CAD技能竞赛辅导策略

本文总结了笔者辅导学生参加201 2年杭州市首届中等职业学校装饰专业师生室内设计CAD技能竞赛的经验,并重点就如何挑选竞赛学生、辅导老师的素质要求和训练的方式方法等方面作具体分析,以促进师生专业能力的提高。     

浅谈建筑装饰CAD技能竞赛辅导策略

本文总结了笔者辅导学生参加2012年杭州市首届中等职业学校装饰专业师生室内设计CAD技能竞赛的经验,并重点就如何挑选竞赛学生、辅导老师的素质要求和训练的方式方法等方面作具体分析,以促进师生专业能力的提高。     

浅谈优化农村金融生态环境策略

农村金融是现代农村经济的核心,农村金融生态环境的好坏也直接影响着现代农村经济的良性发展。近年来,随着国有企业经营战略的不断调整,农村金融服务能力并未能取得长足发展,农村金融服务水平和功能持续弱化,农村金融生态环境内部失衡较为严重,也直接影响到了我国农村经济的可持续发展,因此必须加快研究当下我国农村金融生态环境的一般现状,进而持续优化农村金融生态环境。     

浅谈数学阅读教学中的元认知提问策略

元认知是认知者对自己的思维或学习活动的知识和控制。数学阅读是一种元认知活动,在数学阅读教学中,运用元认知问题启发、引导学生阅读,使阅读具有明确的目标指向性和策略性,从而提高学生的阅读能力。本文分析了数学阅读中的认知问题与元认知问题;探讨了数学阅读教学中的"元认知提问"策略;提出了运用此策略进行阅读教学的"三原则四注重"建议。     

潜能挖掘的摇篮——浅谈区域材料的投放策略

区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。但是,区域活动中材料的投放有其自身特色,现在幼儿园中区域活动材料投放存在很多的问题,本文从材料的特点、数量、层次性、挑战性等方面进行改善,满足不同层次幼儿的发展需求。