课前谈话，助借班上课有效达成

随着新课程改革的逐步深入,为了使青年教师对教学常规及教学原理产生深刻的理解,以实现教学方法与教学能力的快速提升,区教育局教研室经常组织一些骨干教师在全区展开研讨、观摩、展示等公开课活动。而此类公开课一般情况下所开展的教学活动都不在自己学校自己班级进行,而是以“借班上课”的形式进行。借班上课的老师对所授课对象的信息基本不知,     

课堂教学导课艺术--课前谈话

所谓课前谈话,是指教师利用讲课前的几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。它有三大特点:一是形式多样,可采用聊天、讲故事、谈家常、猜谜语等多种方式;二是内容广泛,可涉及天文地理、家庭琐事、生活趣闻诸方面;三是指向明确,所有谈话均着眼于提高当堂课的教学效率,为新课教学作准备。在课前谈话中,由于师生双方处于平等交流的地位,谈话的方式又不拘一格,所以教师的一问一答、一言一行,往往能最大程度地吸引学生的注意力,由此激发学生学习的热情。因此,课前谈话作为课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课教学的质量。…     

巧用课前谈话

所谓课前谈话,就是指教师利用课前几分钟时间为沟通师生情感、了解学生基础、活跃课堂气氛等而设计的即兴式谈话.课前谈话这短短的几分钟,不仅是教师机智的体现,还是教师知识储备和人格魅力的体现.以下是笔者在听课及自己上课时得到的启示.     

精妙的课前谈话

在第八届全国青年教师阅读教学观摩活动中,来自香港的吴霭筠老师的课前谈话集精妙与风趣于一身,值得借鉴。     

精妙的课前谈话

在第八届全国青年教师阅读教学观摩活动中,来自香港的吴霭筠老师的课前谈话集精妙与风趣于一身,值得借鉴。师:很多同学都养过小动物,吴老师最近看过一篇报道,说动物跟我们人类一样,也是有情感、有喜怒哀乐的。你们相不相信?师:为什么?动物没有跟我们说:主人,我很快乐,我很难     

教师谈话教育的艺术

谈话教育的艺术是指教师借助情感性的语言交流,引起学生的共鸣,以达到教育目的艺术化教育手段。谈话教育是一种技巧性很强的工作,不管谈话教育的性质是什么,教师自己的人格力量和其所拥有的真理力量起着关键性作用。如果学生对你的人格力量和真理力量没有任何反响,这时起作用的便是谈话的技巧。谈话教育的形式有演讲、报告、个别谈话、座谈等,无论采取哪种形式,都应该是科学性、思想性、艺术性相统一的。为了使谈话效果实现形象与情感的统一,产生神奇的教育功效,在谈话中应该注意以下几个方面：     

借班上课：请别小看课前五分钟

很多情况下,开设公开课都是异地借班上课。教师面对的是陌生的学生,对他们的思维品质、思维习惯、表达习惯都不甚了解;同样,学生对老师也是陌生的,不清楚老师的语言风格、提问方式以及性格特点等。再加上与常态课堂不一样的地点、环境、氛围,公开课很容易使学生产生紧张感和压抑感。     

浅谈教师的谈话艺术

俗话说:一句话讲得好,使人笑;讲得不好,使人跳。这就说明,谈话本身也是一门学问。谈话是解决学生思想偏差、教育学生的基本方法,教师在谈话时,要想取得最佳效果,必须掌握好谈话的艺术。     

课前谈话三法

课堂的开头,犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景,选择得恰当,足以奠定课堂的情调,笼罩课堂的气氛,使大家立刻把纷乱的杂念放下,专心致志地进入课堂。良好的开端是成功的一半,教学亦然,课前谈话尤为重要。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。     

浅谈教师课堂讲授的语言艺术

教学是一门科学,更是一种特殊的艺术。教师的课堂讲授语言具有传播科学知识,表达思想与情感、事实与信息等重要作用和特点,良好的语言艺术表达与课堂教学成败有着密切的关系。因此,教师应具有良好的语言艺术特色。     

教师批评艺术刍议

批评是学校教育最常用的方法之一,但这一方法如使用不当则收不到好的效果。教师在批评学生时应讲究批评的艺术,要慎用批评,善用批评,巧用批评。     

略论高校教师的思想道德教育

高等教育的发展,高校人才的培养,离不开高校教师。高校教师各方面的素质,直接影响所培养的人才质量。而在教师素质中,首要是教师的思想道德素质,在社会主义市场经济条件下,教师必须要有科学世界观、优良的师德和正确的价值观。     

近年来国内学者教师心理健康实证研究述评

1990年代以来,国内学者关于教师心理健康的实证研究,在教师心理健康观、教师心理健康总体变化、教师心理健康在人口学变量上的差异、其他观测指标的研究、教师心理健康预测因素研究等方面取得了一系列研究成果,同时也存在着不足:如研究设计比较简单、研究取样地域性较强、统计分析方法相对简单、测评工具相对陈旧、理论模型构建不够完善、实践性干预策略研究匮乏等。     

谈化学演示实验的教学

演示实验是教师进行操作表演、学生观察 ,教学双方协调活动的一种教学方法。它具有特殊的魅力 ,容易激发学生的学习兴趣 ,提高教学效果。可以帮助学生学习正确、规范化的操作技能 ,受到良好的实验习惯的教育。通过演示实验可以提供鲜明、准确、生动的感性材料 ,帮助学生形成化学概念、原理 ,理解和巩固化学知识 ,培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。但是 ,初中学生开始接触化学实验 ,热情很高 ,既感兴趣 ,又觉得难以捉摸 ,观察实验不知道看哪里 ,看什么 ,记录什么。实验后不能很好地进行归纳、总结等。所以 ,课堂上教师的演示实验的作…     

小学英语课堂中教学语言的审美特征

课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动,其效果在很大程度上取决于英语教师的教学语言艺术。而教学语言的审美特征是教师语言艺术的重要特征之一。从美学语言学和教育心理学角度,并结合小学英语教学现状,来探求小学英语课堂中教学语言的审美特征。旨在提高小学英语教学过程中的教学效果和审美情趣。     

如何在一个陌生的班级激发学生的积极性

一些公开课、优质课或者示范课,往往不是在教师熟悉的环境下举行。与不熟悉的学生进行交流,教师要怎样做才能激发学生的课堂积极性呢?本文从科学设问,察言观色,及时鼓励,及时引导,注意技巧,注意课堂前的交流;课堂导入和准确的师生关系定位这几个方面进行具体阐述。     

在教研室活动中开展教师行动研究

教研室是课程建设、组织教学和科研的基本单位，承担着研究、指导、服务等职能。教研室活动的有效开展对教学改革、教学质量提高以及教师专业发展意义重大。本文结合当前高职教育面临的形势、介绍了一种有效开展教研活动的形式——教师行动研究，并通过实际案例，阐述了行动研究的含义、步骤、方法和意义。     

《希伯莱奴隶合唱》的指挥艺术

《希伯莱奴隶合唱》是意大利著名歌剧作曲家威尔第创作的歌剧《纳布科》中的合唱曲目,是至今仍广受世界各国欢迎的经典合唱曲目.指挥应对整部作品的主基调有准确的理解,把握不同声部的演唱特征,通过指挥技法与演唱技巧的配合,来抒发乐曲的思想情感,构建均衡立体的和声音响,演绎出良好的合唱效果.     

关于农村义务教育师资问题的实证研究

改革开放以来,我国农村义务教育取得了长足的进展。但是,由于我国经济发展水平的制约和经济发展的不平衡,我国的农村义务教育还存在着一些问题,特别表现在农村义务教育的师资方面。这个问题的解决应该考虑改革我国的财政体制、教育体制和大学生就业体制。