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富静娥 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(4):86-87
随着教育教学改革的不断深入,案例教学法越来越被临床教师重视。因为它能加深学生对课堂内容的理解和掌握,使教学更加生动活泼,从而缩短了理论与实践的距离。为了让学生掌握五官科基本理论、基本技能,我将自己亲身经历的一些案例引入课堂,教学效果良好。 相似文献
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在WTO基础知识课程中组织案例教学,要注重案例的选择,引导学生对案例的讨论。这有助于学生勤于思考及语言的组织和表达能力的锻炼和培养,有助于学生分析问题、解决问题能力的提高。 相似文献
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案例教学法在教育教学活动中得到了十分广泛的应用。高职教育教学通过应用案例教学法,不仅能够真正将学生的实践学习与理论学习有机地结合到一起,同时还能使得人才的培养更多地满足现代社会的实际发展需要。采用案例教学法,要加大学科理论知识的推广力度、做好案例编写的相关工作、进行案例教学实施流程的合理设计。 相似文献
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高职法学教学中案例教学法的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
唐贵平 《中国科教创新导刊》2008,(4):78-78
高职法学教育更注重职业技能和职业素养的培养。在教学方法的选择上必然更注重实践教学。 相似文献
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案例教学法提倡用来源于社会实践中的真实案例.给学生创造或模拟一定的实践环境场景,使学生在学习过程中.提高独立分析和解决问题的能力。本文结合高职商务英语的特点,阐述了案例教学法在教学中的实施过程和具体要求. 相似文献
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案例教学法在高职高等数学教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学法在促进高职学生更好地理解、掌握及应用高等数学知识方面不失为一种好方法。教师在运用案例教学法进行教学时,要精心挑选案例,多举一些简单、直观、生活化的例子,尽可能多地了解学生,把握学生的专业知识结构.并加强与专业课的纵向贯通。 相似文献
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在数据库教学中运用案例教学法初探 总被引:3,自引:0,他引:3
从数据库的课程实际出发,提高学生的学习兴趣,促进教与学的双向互动,增强学生分析问题和解决问题的能力,是数据库教学面临的亟待解决的问题。在数据库教学中恰当运用案例教学,是一种新型的行之有效的教学方法,它可以收到事半功倍的效果。 相似文献
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护理心理学是一门理论性和实践性都很强的学科,为适应学科特点.充分调动学生积极主动的思维,改变传统"填鸭式"的教学方法,提高学生的学习效率.在比较枯燥的理论课讲授过程中.应适当引入案例.帮助学生将理论知识形象化、具体化,更好地掌握知识.因此,在护理心理学教学中应用案例教学法势在必行.本文介绍了案例式教学法.探讨了该教学方法在护理心理学中的应用、作用及意义. 相似文献
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审计是一门理论性和实践性很强的课程,要求学生在掌握会计课程的基础上,学习审计基本理论、基本内容和基本方法,做到熟练运用审计程序、审计方法进行业务循环审计。课程教学具有一定难度。本文就如何采用案例教学法提高教学效率,培养学生分析问题、解决问题的能力进行了一些探讨。 相似文献
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案例教学起源于20世纪20年代,美国哈佛大学最先将案例教学运用于教育教学领域,探索并形成了一系列的教学程序,取得了良好的教学成果,后将案例教学推广到其他领域。酒店管理专业实践性强,具备开展案例教学的学科基础。高职酒店管理教学运用案例教学法有其必要性,亦有其局限性。对案例教学的实际问题进行深入反思,才能得以重构和改进。 相似文献
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黄亚明 《九江职业技术学院学报》2013,(2):32-33
会计案例教学法是一种实践性很强的新型教学方法,在教学过程中有利于学生将所学的会计理论运用到实践中,有利于提升学生会计实践能力,有利于学生的潜能发挥,提高了学生会计专业素养和技能,满足了社会对会计信息化人才的需求。 相似文献
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罗少珍 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):217-218
应用写作是高职院校开设的一门公共基础课程,这门课程的知识性和技能性较强,高职院校的学生对应用写作的学习大都兴致不高,写作心理比较消极,造成应用写作教学无趣且低效的局面。课堂上适当地运用案例教学法,不仅能提高学生的学习兴趣,还能帮助学生更好地掌握新学的知识,对于培养学生素质,提高学生写作能力都有重要意义。 相似文献
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温健韵 《中国科教创新导刊》2012,(7):109-110
应用文写作是高职院校的一门重要基础课程,在提高学生的应用写作能力方面,案例教学法以其独特的价值起着不可忽视的作用。本文就高职应用写作教学中如何运用案例教学法进行探讨。 相似文献
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凌佳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):250-251
本文以具体案例为基础阐述了案例教学法在高职工科数学教学中的应用.通过对现有教学条件下实施案例教学法的结果进行统计分析,得出案例教学法与传统教学法相比具有显著差异. 相似文献
18.
周冠东 《中国科教创新导刊》2009,(12):98-98
在高中政治新课程教学中,案例教学法的运用对于调动学生学习的积极性,提高课堂效率,培养学生能力有着不可替代的作用。在运用这一方法时,教师要明确应该达到的具体目标,做到有的放矢。同时,教师必须注意在实施过程中对相关问题的重视,争取良好的教学效果。 相似文献
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在五年制高职《五官科护理学》的课堂教学中实施案例教学法,可使护理专业学生提高学习主动性,活跃课堂气氛。本文对实施过程中所出现的问题进行分析探讨,使之趋于完善。 相似文献
