天体运动中几组易混淆的概念

一、天体半径和卫星的轨道半径在中学物理中通常把天体看成一个球体,天体半径就是球的半径,反映了天体的大小。卫星的轨道半径是卫星绕天体做圆周运动的圆半径,一般情况下,卫星的轨道半径总是大于该天体的半径。当卫星贴近天体表面运动时,可近似认为轨道半径等于天体半径。     

天体运动中易错的几对概念辨析

有关万有引力的习题一般难度都不大,可学生在考试时总是容易失分．作者总结经验后,发现失分的原因不是没有掌握万有引力定律和圆周运动的基本知识,而是在做题时粗心,对一些基本概念认识模糊,下面就一些容易混淆的问题进行讲解．     

辨析天体运动中几组易混淆的概念

一、天体半径和卫星轨道半径的关系我们通常把天体看成一个球体,天体半径即球半径.卫星轨道半径是天体的卫星绕天体做圆周运动的半径.一般卫星轨道半径大于中     

有理数中易混淆概念辨析

自引进负数,学习了有理数后,就出现了许多易于混淆的概念.有些同学学习时过于马虎,判断时经常发生错误.为了帮助同学们掌握概念,现举一些易混淆的概念加以辨析.一、相反意义的量与相反数两个量表示的意义相反,这两个量就是具有相反意义的量.与一个量具有相反意义的量不惟一,如与“盈利2000元”成相反意义的量就不止一个,“亏本1000元”,“亏本800元”等都是.相反数则是指绝对值相同、符号相反的两个数,它们只有符号不同.一个数的相反数只有一个,如2的相反数是-2.二、负数与带负号的数这是两个完全不同的概念,像-(-3)虽然带有负号,但它不是负…     

化学中易混淆的几组概念

在初中化学学习中,同学们经常会遇到易混淆、易模糊的概念。若对概念辨析不清．学习化学就有障碍;若分辨清晰、把握到位,就会起到事半功倍的效果．对以后的化学学习必将起到促进作用．下面就初中化学中涉及的易混淆的概念罗列于下．并加以辨析,供同学们学习时参考。     

化学中易混淆的几组概念

1.组成、构成构成:用于从微观角度来说明物质.如每个水分子(微观)是由2个氢原原子和1个氧原子构成的.     

遗传学中易混淆概念的辨析

遗传学教学中,常会遇到一些易混淆的概念。这些概念有的在形式上、有的在内涵上、有的在过程上相似,甚至仅是一字之差,但却谬之千里。在教学过程中应不断地引导学生根据教材进行比较和分析,以分辨易混淆概念的异同,分清本质属性和非本质属性,主要特征和次要特征,并对具体现象进行概括、归纳,最后得出完整的概念。     

天体运动中易错点剖析

天体运动中有许多易错的,甚至是学生感到迷惘的问题．剖析错误类型及成因,消除症结,回到正确的方向,提高学生的思维能力,对知识的理解、迁移、应用能力．易错点一：误认为开普勒第三定律中的恒量在所有情况下都成立     

函数中易混淆的十对概念

1.定义域为A与在A上恒有意义"函数在A上恒有意义"中的A是f(x)的定义域的一个子集,属于不等式恒成立问题;而"函数的定义域为A"中的A是函数的定义域,     

函数中易混淆的七对概念

函数是高中数学中起连接和支撑作用的主干知识,也是进一步学习高等数学的基础.有关函数的知识、思想和方法贯穿于高中代数的全过程,同时也被用来解决几何问题.因此,在高考中函数是一个极其重要的部分,而对函数的复习则是高三数学第一轮复习的重头戏.如何跨过这道关?希望本期内容能给同学们一个满意的答案.     

高中生物学中易混淆概念的辨析

本文就高中生物学中易混淆的概念进行了辨析。     

初中化学中易混淆的几个概念

初中化学全一册,具有两方面的特点,一是作为一门自然科学,教材选材面广,知识体系较为完整。教材坚持了以实验为基础,包含有基本理论、基本概念、元素、化合物以及化学计算等基本技能训练的内容。二是作为一门启蒙学科。教材的知识结构因受学生接受能力的限制而具有一定的抽象性。有一部分知识只要求了解、一般性掌握或阅读,所以这部分内容在教学中有很大的伸缩性,准确把握这些内容的深广度,有利于学生掌握基础知识,否则这些知识将成为学生学习中的疑难部分,这样就会冲淡学生的学习兴趣,给学习带来一定的困难。以下就以本人的体会…     

有机化学教学中易混淆的一些概念

通过对有机化学教学和学生学习中容易混淆的一些基本概念之间的联系和区剐的探讨，规范有机化学中的一些基本概念，以便学生对概念的理解和掌握．     

初中化学教学中易混淆的名词概念

化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要和必要的。     

关于生物学中易混淆的几组概念

在生物学教学中,经常会碰到一些不易区分的概念,如果不向学生阐明,学生就很难准确的理解和把握,进而影响知识的完整性和系统性。现举几例予以说明。1染色质与染色体染色质(chromatin)是指真核细胞细胞核分裂间期能被碱性染料着色的物质,是细胞分裂间期遗传物质的存在形式;染色体(chromosome)原指真核细胞分裂中期具有一定形态特征的染色质,现在这一概念已扩大为原核生物及细胞器在内的基因载体的总称[1]。染色质与染色体的相同点就在于,它们均为遗传物质在细胞中的存在形式,是由核酸和蛋白质组成的核蛋白复合体,根本不存在成分上的差异,主要…     

概率中易混淆概念的对比思考

概率题是高考的必考题型之一,它常常以实际应用问题为载体,以排列组合和概率等知识为工具,考查考生对5个概率事件的判断识别及其概率的计算和应用为目标的中档题.概率中的一些概念,看似相同,实则不同,容易混淆.因此在解题时,要善于对比思考,推敲它们之间的区别与联系,提高解题能力.     

函数中易混淆的7对概念

一、函数的定义域为A与函数在A上恒有意义这两个概念十分相似,易误认为是同一个问题,事实上函数在A上恒有意义中的A是f(x)的定义域的一个子集,是不等式恒成立问题;而函数的定义域为A中的A是函数的定义域,其解法是已知不等式解集求参数问题.     

剖析导数中易混淆的几组概念

导数是高中数学的重要内容,是研究函数问题的有效工具,也是近几年高考的热点.因此,熟练掌握导数的有关知识和概念是应用导数研究函数问题的关键,在教学中由于学生对概念理解不全面而导致解题错误的现象时有发生,其原因在于学生将几组概念混淆了,下面将这几组易混淆的概念进行剖