对小学数学课本的两点建议

我们都知道,数学课本中的每一句话都要准确严密,不允许有丝毫错误和漏洞。小学数学课本也应该这样。但是,由于小学生年龄小,思维能力较差,所以,小学数学课本尽量做到浅显易懂是正确的。然而,这应该以不使学生对所学内容产生错误的理解为前提。特别是小学中高年级,随着学生年龄的增加和知识的增长,思维能力不断提高,越来越接近中学生。所以,课本中的语言更应准确无误。因此,对小学数学课本提两点建议。     

对教材的两点修改建议

(一)人教版九年义务教育六年制小学数学教科书第七册第3单元“乘法、除法的知识”的应用题小节中，例7“一个篮球场的长是28米，面积是420平方米。篮球场的宽是多少米?”和该单元练习17的第四题“新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米，长是100米，宽是多少米?”都是安排在该册第5单元“长方形和正方形的面积”内容之前的逆用面积公式的题。从内容上讲，未学习长、正方形的面积及计算，要学生去解决，本身不合乎认知规律，而还要逆运用就更人为地加大了练习难度。从编排结构上讲，也不妥，未掌握概念却去判断，不合乎常规逻辑…     

中等职业学校数学教材改革的几点建议

数学是中等职业学校的主要基础课程。目前中等职校使用的数学教材主要是人教版的职高数学和高教版的中专数学。这两套教材各有可取之处,但在教学实践中不少教师也感到尚有一些不足。下面就此谈些看法。一、应根据培养目标的要求改革数学教材内容按照中等职业学校培养目标的要求 ,数学教学有两大任务 ,一是为学生学习专业课程提供必要的数学工具 ,使他们具有学习专业知识的基础和能力 ;二是学生要达到相当高中文化的基础 ,进一步提高学生的文化素质。据此,笔者建议对现行教材作以下处理 :１．进一步精简、压缩现行教材内容对于现行教材的内…     

改革小学数学课堂教学的两点尝试

一、营造和谐、有序的课堂氛围１．在参与过程中求知识。教师要创造条件,使学生主动地参与到学习过程中。如在三角形面积公式的推导中,我充分利用学具中已有的直角三角形,（２个完全一样的）先让学生观察、比较、感知这２个三角形是完全一样的直角三角形,然后让学生动手拼摆。我问学生：把这两个三角形摆成什么图形,能利用我们已学过的知识求出三角形的面积？学生充分发挥想像力,积极拼摆,（或旋转,或平移）很快摆出：等腰三角形、长方形和平行四边形。因为长方形和平行四边形的面积已经学过,有的小组用长方形或平行四边形的面积除…     

小学数学教材改革展望

小学数学教材、教法改革比较活跃,在\"一纲多本\"(即一个教学大纲,多种教材)的倡导下,已有几家乃至十几家新的实验教材相继应运而生,有的已经成为教育改革的突破口,显示出教材改革的中心地位和重要作用.笔者应邀参加了一些实验教材的评估工作,对小学数学教材改革的发展方向和发展趋势,进行了思考和展望.现提出几点粗浅的看法和建议,与读者共同探讨.     

日本小学数学教材的改革

日本小学数学教材的改革课程教材研究所曹飞羽众所周知,日本小学生的数学成绩在国际上是名列前茅的。据１９８１年国际教育成就评价协会进行第二次国际数学研究,对初中一年级学生的测验结果如下：可以看出,日本学生在各项内容的测试分数都高于国际平均成绩。其中原因之...     

小学数学教材改革的探索

为了探索怎样的数学教材能够使学生得到较好的发展,我们自1982年秋季开始,在两所学校两个班级中进行了教材改革的实验。1985年秋季,实验扩大到五所学校14个教学班。两轮实验分别于1988年和1990年结束。实验就小学数学教材体系、教学内容和教学方法作了全方位的研究和改革,现就教材改革的研究作一简介。一、结果实验教材构建了以基本概念、基本规律、基本思想方法为框架,儿童认识发展阶段为依据,知识、能力、态度和谐发展为目的的     

对小学数学教材解读的几点思考

教材中所蕴含的教学内容十分重要,其不仅是促进新课程教学理念实现全面落实的重要载体,而且也是学生日常学习的主要素材,是课堂教学有效开展的重要依托,因此,教材的有效解读是一项至关重要的内容。教师不能只局限于教学内容“读”的层面,而应该将教学内容的根本与延伸的内容、方式以及过程进行整体构建。教师只有全面解读小学阶段的数学教材,才能科学合理地设计教学方案,为数学课堂教学增添活力。     

对小学数学教学的几点建议

<正>1.借助实物演示、创设情境,建立认识的基础,有计划地对学生进行\"解决问题\"的启蒙教学。低年段\"解决问题\"部分改变了过去应用题呈现形式单一、结构呆板的情况,以情景、对话等方式出现。例题和习题安排形式多样,如图画、卡通、表格、文字等。因此,教学时要让学生理解、掌握和熟悉\"解决问题\"的各种呈现方式,培养学生善于从各种生活情境中捕捉数学信息、寻求数学问题、分析数量关系、处理信息的能力,让学生能够利用已有的数学知识解决     

对小学数学教学的几点建议

<正>1.在生活实践中培养学生的学习兴趣数学来源于生活,新课程理念要求数学回归生活,让学生从生活中寻找数学、发现数学、应用数学、学习数学。如:在教学《米和千米的认识》时,让学生走出课堂,来到操场上,用自己准备好的卷尺测量出一米的长度,观察一下,感觉一下,建立一米到底有多长量感,再让学生量出100米的长度,自己走一下。最后让他们量出1000米的长度。当学生量出1000米的长度时,每个学生都很吃惊,感觉1000米怎么有那么长?在教学     

对高中物理必修教材的两点修改建议

如何正确对待必修教材,是高中物理教师当前的重要任务。高中物理教材改革是长期酝酿的必然结果,使用过乙种本的老师,都觉得这套书编得很好。因为它把甲种本三册知识内容压缩成两册,且能保持高中物理知识体系的完整,作为必修课本,要求所有高中学生在不到两年的时间内,用每周三课时学完,只有在知识内容如何删减上做文章了。作为教学第一线的高中物理教师,在肯定必修教材大方向的前提下,根据我们的教学实践,提出两点修     

对第七册教材的两点建议

对人教版九年义务教育五年制小学《数学》第七册第118页教材．笔者有两点建议,提出来供同行参考。     

对小学语文教学的两点建议

一、教会学生朗读和诵读学生良好的语感能力是通过大量的语言实践活动习得的,我们反对琐碎的分析、讲解和大量的机械训练,强调\"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读\",\"有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感\".(<课程标准>)因此,在现在的课堂上,我们听到了琅琅的读书声,读中理解,读中体验也已经成为了广大教师的共识.     

对小学班主任工作的两点建议

<正>时光飞逝,岁月如梭,转眼间我已做了多年的班主任,停下脚步反思过去才发现,自己离一个好班主任的标准还差得很远。教育需要爱,也需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。一、认识班主任工作的重要性班主任工作的琐碎和繁杂让很多优秀的教师对班主任这一特殊的岗位敬而远之,大多班主任都不愿劳心劳力,牺牲本就不多的休息时间和孩子们在一起"磨时间"。可我却认为:相对教学工作来说,班主任工作是一个能够锻炼工作能力的新     

对聋校教材改革的几点建议

结合教学实践 ,笔者对聋校教材中存在的问题进行了分析 ,并从教材的内容、形式、介质等方面提出了教材改革的几点建议。     

关于高职数学教材改革的建议

课程改革的主要内容是教材改革,现行教材五花八门.降低要求,减轻学生负担,模块化组织教材,开发适合高职学生实际的立体化教材,提高教学效率和教学质量.     

对初中数学教材改革的几点设想

传统数学教材因以知识的传授为主要取向，过多地注重知识的介绍而不适应社会发展需要，因此，应适当增加教材内容的实用性介绍，增加教材的趣味性阅读材料。     

对义务教育数学教材改革的几点思考

九年义务教育数学教材改革牵动着许多人的心。从“引进”、“抽象”、“推理”、“应用”四方面阐述了笔者对九年义务教育数学教材改革的几点思考。结论是对数学教材改革既要态度积极 ,又要对内容的取舍持谨慎态度