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聿人 《江西教育学院学报》1981,(2)
初唐文学家号称“四杰”之首的王勃在文学史上的地位是有定评的。他生活在齐梁遗留下来的绮丽浮艳的文风中,虽有沿袭,但能自拔,有廓清旧习之志,作品风格开朗,精神踺康,作出了一定的承先启后、推陈出新的功绩。后人对他的评论,总的来说是愈来愈扬多于抑。盛唐时受过一段轻薄议论,倒引出杜甫来打抱不平,这以后,对他的公道话倒占了优势了。但是,旧史留给他(也包括其他三“杰”)还有一句很有影响的“微词”,叫“浮躁浅 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(28)
<正>《滕王阁序》以其典雅工整的形式,鲜明活泼的节奏,优美华丽的文辞,深邃开阔的意境和对人生深刻的感悟征服了一代又一代文人学者的心,成为传承千年的文化经典,在中国文化舞台上闪耀着璀璨的光芒。人教版高中《语文》必修五,也收录了这篇文章。在教学的过程中,笔者发现几个地方的注释值得商榷。一是"俨骖马非于上路,访风景于崇阿"。教材对"俨"的注音有变化,在2006年11月出版的教材 相似文献
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<正> 教师的教学和学生的学习资源直接来自于教材,因此教材的科学性是教师备课和学生学习的基本保证。在使用苏教版《高中生物必修1》教材的过程中,笔者发现有如下几处值得商榷和改进的地方:1 值得商榷的几个问题1.1 探究实验思路模糊教材 P.8将像科学家一样的实验步骤表示为\"观察—测量—实验设计—收集数据和分析数据—安全实验\"。笔者认 相似文献
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<指南录后序>是高中语文经典篇目之一,选入了苏教版高中新课标语文教材必修三①.苏教版选入时,忠实于原文,保留了以往教材经常删去的一段.其中\"所求乎为臣,主辱,臣死有余僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责\"一句的标点笔者以为有误,查阅了<中国历代文学作品选>②、<宋代文学作品选>③、<历代名篇选读>④、<宋文选>⑤、<历代文选·宋辽金文>⑥、<中国古代名篇鉴赏辞典>(宋金元卷)⑦、<唐宋散文导读>⑧、<唐宋散文精选>⑨、<中国古代文学作品选>(宋金元卷)⑩等名家编著或高校教材,标点均为:\"所求乎为臣,主辱臣死,有余僇;所求乎为子,以父母之遗体,行殆而死,有余责.\"笔者以为这样标点更妥当,现不揣谫陋求教于方家. 相似文献
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苏教版高中语文（必修二）（2005年6月第2版）选人了北宋苏洵的名篇《六国论》一文,课文一处注释存在着一些瑕疵,值得商榷。现酌举一例,以求教于大方之家。 相似文献
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白金 《中学生阅读(高中版)》2003,(1)
高中语文课本第二册第四单元选用了王勃的《滕王阁序》,又在卷首画页中刊载了文征明《书王勃咏滕王阁诗》,一序一诗有着一段不同寻常的故事。王勃(649—675),字子安,绛州龙门(今山西河津)人。6岁善文辞,9岁即能指出颜师古注《汉书》之瑕疵,不到20岁便已应举及第。但他才高命蹇,数次遭难被贬。唐上元元年欲去交趾探望父亲,从山西家乡出发,入赣江至南昌,泊舟于滕王阁前,于是便有了一序一诗之事。 相似文献
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《滕王阁序》传诵千古,是中国文学的一道靓丽景致。其语言流光溢彩,美不胜收,品读该文,是一次与精美语言的“亲密接触”：其精美形式中包孕的情理又富有深蕴,启人心智。“文”与“质”相得益彰．“情”与“理”珠联璧合．是该文的特点。教学本文．应该在赏读独到的语言形式基础上引导学生把握其中闪烁的思想光芒。 相似文献
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吴云勇 《中学语文(读写新空间)》2003,(19)
《滕王阁序》全篇以骈文写成,藻饰华丽,典故众多,是“序文”中千古传诵的名篇。“序文指写在一部书或一篇诗文前边的文字。……唐宋以后出现了专为赠人而写的文字,虽也以‘序’名篇,但性质与书、文序不相同。”(《中华文化辞典》,广东人民出版社)可见,序文包括两大类:书序类 相似文献
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人教版《语文》七年级下册中的《斑羚飞渡》一文展现了悲惨壮烈的斑羚飞渡场面,令人震惊,发人深省。文章取材新颖,含义深刻,有一定的可读性。但我在细细研读的过程中,觉得其行文中还有一些值得商榷的地方,请允许指出。一、第1节开门见山地用一句话交代了人物、地点、事件的起因。我认为很应该将时间点明一下,以便读者脑海中浮现出更加鲜明的当时当地的情景。比如在一开始加上“阵雨过后”,这样的交代,时间这个要素就体现了。这样也能让下文第5节中的“被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹”的描述有了呼应。当然用“傍晚时分”或者其他… 相似文献
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人教版《语文》七年级下册中的《斑羚飞渡》一文展现了悲惨壮烈的斑羚飞渡场面,令人震惊,发人深省。文章取材新颖．含义深刻,有一定的可读性。但我在细细研读的过程中,觉得其行文中还有一些值得商榷的地方,请允许指出。 相似文献
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苏教版《唐诗宋词选读》在编排上很有特点,如十二个专题采用“以史为序”“精泛结合”的模式编排,这种编排方式体现了诗词历史流变与时代精神主题最强音的最佳结合,让学生对于不同时期的重要流派和作家作品有一个深刻的了解;每个专题都有一个精当的定语对其特点加以概括,精当的定语概括构成每个阶段诗词的专题精神,这样的概括准确地诠释了每一个专题诗词体现的精神;每个专题编选诗词前都有一篇简短而精要的导入介绍, 相似文献
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雷衍春 《湖南城市学院学报》2001,22(5)
北京外国语大学何其莘等编、外语教学与研究出版社1992年出版的《英语初级听力》(《ＬｉｓｔｅｎＴｏＴｈｉｓ:1》)系北京市第三届哲学、社会科学优秀成果二等奖获奖图书。它有内容新颖、题材广泛、声音清晰、读音标准、练习形式活泼多样等特点。《教师用书》还附有旨在帮助教师备课和扩大学生知识面的有关英美历史文化背景的补充读物。实践证明 ,该教程比较适合高等学校尤其是专科学校英语专业一年级学生使用。但笔者认为仍有值得商榷的地方。1、新闻听力应遵循 6Ｗ’Ｓ原则。众所周知 ,新闻报道的本体由六大要素组成 :人物 ,时间 ,地点 ,… 相似文献
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张先叶 《渭南师范学院学报》2014,(15):11-12
对梅向明、黄敬之编写的《微分几何》教材中的3个知识点提出不同意见：曲面网的方程是一个一阶非线性微分方程;直纹面方程 r→＝a→（u ）＋vb→（u）中,参数｜v｜为导线上a→（u）点到直母线上任一点P（u,v）的距离,b→（u）也可以只是过导线上a→（u）点的直母线上的方向向量;可展曲面上动点P沿一条直母线移动时,它的法向量始终共线,切平面不变。 相似文献
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人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》,是受到多数同行的肯定的。它有鲜明的时代特征,具有创新活力。基本上适应不同学校,不同学生多样化学习的需要。是一套好教材。我在这里要说的是有几个地方在操作过程中有些不顺手。正确与否,说出来与同行商榷。一是八年级上册第五单元的“综合性学习·写作·口语交际”中有关“莲文化的魅力”的开头有这样一句话:“莲是一种深受人们喜爱的水生植物:它有袅娜可爱的茎叶,有娇嫩雅致的花朵,有沁人心脾的清香;它的果实(莲子)和根(藕)都是食物中的佳品。”显然,这句话里的两个括号里的文字都是起注释作… 相似文献
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人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》,是受到多数同行的肯定的。它有鲜明的时代特征,具有创新活力,基本上适应不同学校,不同学生多样化学习的需要。是一套好教材。 相似文献
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比较多种教材收录的《滕王阁序》一文的注释,发现“星分翼轸”释义的系列问题。指出“星分”一词被不同版本教材误注或漏注,对如何注解文言文中的百科条目提出了可行性建议。 相似文献
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