如何提高初中物理课堂教学效率

初中物理的学习是学生在初中阶段的一个重点,也是一个难点,教师在课堂上进行教学时,应该根据学生的性格特征,以及学习情况设置一种真正符合学生的学习模式,只有这样才能让学生在课堂上真正地发挥他们的积极主动性,从而提高他们的学习效率。教师在课堂进行教学时,要摆正学生的学习态度,让学生真正意识到自己在课堂学习中的重要性,同时教师要和学生进行积极的配合,一起加强学生在课堂上的学习,从而达到学习能力的提升及课堂学习效率的提升。学生在课堂进行学习时,也要和教师进行积极的沟通,及时反馈他们的学习情况,让教师能够真正地掌握学生的学习情况。     

如何提高物理课堂教学效率

<正>课堂教学是开展教学活动的主要形式,也是开展教学活动的主阵地,教师主要通过课堂教学向学生传授知识。要在实行素质教育的大背景下提高课堂教学质量,首先必须提高课堂教学效率。下面我就如何提高初中物理课堂教学效率谈谈看法。一、教师注重提高自身的业务素养"学无止境",教师教学也可谓是"教无止境",同样的教材,相同的内容,即使教过若干次,也还会有很多值得探讨和商榷的地方。这就要求教师始终保持一颗不满足之心,严格要     

如何提高初中物理课堂教学效率

学生在课堂上学习的时间是有限的,怎样在这有限的时间里,让学生掌握更多的知识,让学生的能力得到提升,是新课程改革的首要任务。作为教师的我们一定要按照新课程改革的要求,在课堂教学中,抓住重难点,思路清晰明确,注意培养学生的学习兴趣,采取多媒体技术与传统课堂教学模式相结合的方法,让学生能够有独立思考的时间,以学生为主体,让学生自主学习。本文结合物理教学的实际情况况,探讨如何提高初中物理课堂教学效率。     

如何提高初中物理课堂教学效率

本文从新课改的角度,结合自己的教学实践,就初中物理课堂教学效率的提高从多个方面提出自己的看法和观点,希望对推进初中物理教学改革、提高物理教学质量有一定指导意义。     

浅谈如何提高初中物理课堂教学效率

新课程改革的全面实施,给教师教学提出了更高的要求,如何提高课堂教学效率,真正使学生成为课堂的主人,就成为了教师必须探究的重要课题。本文中笔者将结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高初中物理课堂教学效率进行探究,以期为广大物理教师教学提供一些有益的参考。     

浅谈如何提高初中物理课堂教学效率

在新课程改革全面实施的今天,高质量、高效率的物理课堂已经成为广大教师的孜孜追求。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从认真备课,做好课前准备;正确理解新课程标准,建立新型师生关系;加强实验教学,培养学生的操作能力;改变教学方法,使课堂更加生动、活跃四方面就如何提高初中物理课堂教学效率进行了探究,以期为广大教师更好地进行物理教学提供一些理论参考与借鉴。     

浅谈如何提高初中物理课堂教学效率

一直以来,课堂教学都是教师传授知识、开发学生智力、培养学生能力的主要途径,其效率如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质,乃至学校的发展。因此,教师要把如何提高课堂教学效率当作一项重要课题来抓。本文从三方面入手就如何提高初中物理课堂教学效率进行具体分析,以期为广大物理教师提供一些有益参考。     

物理自制教具在物理实验教学中的作用

物理学是一门与现实生活息息相关的实验科学,尤其初中物理教学中借助教具进行物理教学几乎是每堂课必备的辅助手段。物理学习过程中,学生总把物理知识当做深不可测的东西,从而害怕上物理课,对物理知识持排斥态度,长此以往,导致学生对物理学习丧失信心,运用物理进行思维的能力下降,物理实践能力降低,进而产生厌恶物理的心理。作者通过对这种情况的观察与分析,探索新方法,就是在物理教学过程中通过自制教具将物理理论知识应用于生活,从而引起学生学习物理的兴趣,使学生更好地接受物理知识、运用物理知识,真正做到理论与实践相结合。     

如何提高中考复习效率

从2002年开始至今,部分以起始学科进行新课程实验的地区,已有四届初中毕业生经历了按新课程理念和要求所实施的化学学科学业考试。新课程下的中考化学试题具有什么特点？试题在内容和形式上有哪些变化？面对新课程下的中考,化学复习教学应如何进行。本文拟就上述问题与大家进行交流。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效率，备课不光备教材，还要备学生，就是指应该把握教材，明确目的，联系学习实际，重点、难点做到心中有数，教具准备充分，板书设计清晰。例如：教学“组合图形”时，可让学生自制学具，在课堂上拼一拼、量一量、算一算，增强学生的感性认识。     

也谈如何提高初中物理课堂教学效率

在多年的物理教学工作中,我发现学生对物理学科的学习兴趣会随着学习内容的增加变淡,到后期学习过程中,无论教师怎么讲解仍然只有少部分学生能跟上教师的思路,使得课堂教学效率很低。这给我们物理教师提出了一个研究课题,怎样提高物理课堂效率呢？     

自制教具在物理教育教学改革中的作用

物理是一门实验科学,实验是物理教学中的重要环节。本文从新课程背景下自制教具的必要性,有利于强化教学效果、培养学生学习兴趣、增强学生的创新意识和能力等方面说明自制教具在初中物理教学中的作用。     

提高物理总复习质量之浅见

初中物理总复习应达到的目标是：查漏补缺,巩固记忆,温故而知新,使所学知识系统化、结构化,将其连成一个有机整体;归纳总结解题方法,提高综合运用知识灵活解决实际问题的能力。然而,总复习阶段时间紧、内容多,学生对于旧知识的重提有时会感到厌倦,于是造成了学习主动性较差,总复习质量也就可想而     

科学利用自制教具提高初中物理教学质量

结合初中物理学科特点,探讨自制物理教具的有效应用,提出运用自制教具来提高初中物理教学质量的策略。     

如何提高数学课堂教学效率

数学的特点决定数学的教学过程必须是数学思维培养的过程,是以培养和发展学生的数学思维能力为最终归宿,其教学的成败关键在于是否发展学生的数学思维。在数学教学中,教师能否根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,依托教材的弹性,挖掘习题的潜力,借题发挥,引导学生积极思维,这对培养学生的思维,提高教学效率起着很大的作用。下面结合几个例子谈谈几点体会。     

有效拓展物理教学,提高课堂教学效率

苏霍姆林斯基指出：“一个人到学校来上学,不仅是为了获得一份知识的行囊,而主要的还是为了变得更聪明。”这里的聪明主要指的是思维能力的提升。所以,物理教师在教学实践中一定要激发学生探索物理规律的欲望,教给学生探索物理的思想和方法,真正地爱上脑力劳动。为此,     

立足课堂教学 提高复习效率

提高单科成绩有两条基本途径：其一，延长学习时间，课堂挤到课外，其后果摧残了身体，挤掉了其它学科。其二，提高课堂教学效率，增加课堂教学含量，不把包袱甩到课外，这正是我们终身为之奋斗的目标。下面就如何提高课堂效率谈几点看法。     

如何提高初中数学课堂教学效率

如何提高初中数学的课堂效率,是实施素质教育的一个重要课题。笔者从事初中数学教学已经近二十年了,经历了传统教学与课改实验等阶段,对初中数学课堂教学效率的如何提高感受颇深。下面谈几点体会。     

初中物理教学中如何充分发挥自制教具的作用

众所周知,物理是一门以实验为基础的科学,而实验是物理教学的重要手段。但是经常性使用成套仪器进行物理教学也会使学生失去新鲜感和对物理产生高深莫测的神秘感,从而影响了学生学习物理的兴趣和信心,严重阻碍了学生创新思维能力的培养和动手操作能力的提高。可是使用自制教具进行探究活动和各种物理实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和日常生活的关系。那么如何充分发挥自制教具的作用呢？已成为初中物理教师教学研究的重要内容之一,笔者对此进行了实践探索,认为其具体作用主要体现在以下几个方面：     

提高课堂教学效率之我见

我们的教学目的在于使学生掌握学科的知识结构 ,发展学生的智力和培养学生运用所掌握的知识来独立解决实际问题的能力。要达到这个目的 ,而又不加重学生的学习负担 ,笔者认为最重要的还是要注重课堂教学。这就给我们每位教师提出了如何提高课堂效率的问题。为此 ,笔者在初中物理教学中 ,为提高课堂效率尝试了下述方法 :一、实验探索法——是将教师的讲述与学生的分组实验结合起来 ,把课堂搬到实验室去上 ,老师讲 ,学生做 ,然后进行讨论 ,得出结论。这种课型气氛活跃 ,理论与实践相结合 ,学生印象深刻 ,记忆长久。二、直观教学法——是根据学…